1、以情感陶冶体验为主的教学方法，主要包括欣赏教学法和____两种。

2、从某种意义上说，教师的_____比道德宣言或道德演讲更能教育学生。 A: 人格魅力B: 知识学问C: 道德行为D: 教学业绩

3、“孟母三迁”体现的德育方法是_____。 A: 榜样示范法B: 陶冶教育法C: 实践锻炼法D: 自我约束法

4、“我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气。”由此可以推出的结论是_____。 A: 我谈了我朋友的隐私B: 我朋友是个温和的人C: 我没谈我朋友的隐私D: 我朋友为人倒是挺不错

5、简述班主任在班级管理中的角色。

6、对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人的人格障碍属于_____。 A: 强迫型人格B: 偏执型人格C: 回避型人格D: 冲动型人格

7、早期文艺复兴运动中最杰出的的艺术家和科学家的是_____。 A: 达•芬奇B: 米开朗基罗C: 维萨留斯D: 法兰西斯•培根

8、某一测试在多次施测后所得分数的稳定一致程度称为_____。 A: 信度B: 效度C: 难度D: 区分度

9、新一轮课程改革认为，义务教育阶段的课程最应体现_____。 A: 学术性B: 发展性C: 基础性D: 学科性

10、王老师对学生问的各色各样的问题倍感迷茫，比如“地球为什么是圆的”“叶子为什么是绿的”“太阳为什么东升西落”等等。由此可知，王老师欠缺的是_____。 A: 主体性知识B: 条件性知识C: 实践性知识D: 文化知识

11、全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。这是我国当前的____。

12、“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的_____特点作了最好的诠释。 A: 稳定性B: 独特性C: 整合性D: 功能性

13、学校的中心工作是_____。 A: 教学工作B: 公共关系C: 行政工作D: 总务工作

14、意义学习

15、学习策略一般包括认知和_____。 A: 记忆策略B: 资源管理策略C: 思维策略D: 学习方法

16、动机强度越高，越有利于取得成功。_____

17、美育的基本类型有艺术美育、自然美育、____、____。

18、各级各类学校师范教育类专业毕业生可以持毕业证书，向_____申请直接认定相应的教师资格。 A: 毕业学校所在地或任教所在地教师资格认定机构B: 毕业学校所在地或户籍所在地教师资格认定机构C: 任教学校所在地或户籍所在地教师资格认定机构D: 以上均不对

19、制定我国教育目的的理论依据是马克思主义关于人的全面发展的学说。_____

20、目前，我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。请你从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。

21、胡锦涛强调，加强社会建设，必须以( )为重点。_____ A: 经济建设B: 保障和改善民生　C: 民主建设

22、德育过程是促进学生内部心理矛盾向积极方向转化的过程。_____

23、下列学习策略中属于组织策略的是_____ A: 概括归纳B: 列提纲C: 利用图形D: 利用表格E: 先行组织者

24、教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的基础。优化教育结构的具体措施包括_____ A: 普及和巩固义务教育B: 大力发展职业教育C: 着力提高高等教育质量D: 大力发展远程教育、继续教育

25、在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是_____。 A: 孟子B: 荀子C: 董仲舒D: 韩愈

26、将学习失败归因为自己努力不够，会提高学习的积极性。_____

27、简述皮亚杰理论中7—12岁小学生思维发展的特征。

28、十八大提出，从2010年到2020年要实现“两个倍增”计划是_____ A: 国内生产总值倍增B: 进出口贸易额倍增C: 外汇储备量倍增D: 城乡居民收入倍增

29、新中国成立以来经国务院批准颁发的第一个学前教育法规是_____。 A: 《幼儿园教育纲要》B: 《幼儿园工作规程》C: 《幼儿园教育指导纲要(试行)》D: 《幼儿园管理条例》

30、_____既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提。 A: 语言B: 健康C: 思维D: 想象

31、计算机系统的下列设备中，既可以作输人设备又可以作输出设备的是_____ A: 扫描仪B: 磁盘驱动器C: 键盘D: 鼠标

32、知行统一原则

33、经验的保持是变化的，其主要体现在哪些方面？

34、“智如泉源，行可以为仪表者,人之师也。”(出自《韩诗外传》)这句话告诉我们，教师_____。 A: 不仅要提高道德认识，还要加强道德实践B: 不仅要有从教 的学识能力，还要做到以身作则C: 不仅要有丰富的学识，还要注意注重能力的提升D: 不仅要有专业知识，还要有人文情怀

35、顿悟—完形说是德国格式塔心理学派提出的一种学习理论，格式塔学派的主要代表人物是_____。 A: 韦特默B: 考夫卡C: 班杜拉D: 苛勒68.

36、官渡之战和赤壁之战的相同点有( )。①东汉末年的军阀割据混战②以少胜多的战役③都是以曹操胜利而结束_____ A: ①②③B: ①③C: ①②D: ②③

37、政治制度决定着教育的领导权和受教育的权利，同时还决定着_____。 A: 教育年龄B: 教育目的C: 教育年限D: 教育环境

38、智力

39、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现并收缴，还将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：“这是罪证，不能归还，要交学校德育处。”校长指出王老师:①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是_____ A: ①②③B: ②③④C: ①②④D: ①②③④

40、下面是一个15岁少年的日记：为什么在老师和家长的面前大喊着：少管我，我已长大成人，为什么又暗暗嫉妒那个骑在父亲肩上的小女孩，是成人的骄傲，还是长大的悲哀？为什么总怪父母不理解，为什么在痛苦时又想奔向？是他们的怀抱太无味还是他们的怀抱太温暖？为什么踌躇满志豪情壮，又为什么稍遇挫折就回头，是道路凄迷难辨认，还是意志薄弱心太软？这篇日记反映了少年成长过程中的特点是（）。 A: 少年维特之烦恼B: 成长必须伴随烦恼C: 半独立半依赖D: 半幼稚半成熟

41、一般而言，学习的程度达到多少时记忆效果较好？_____ A: 50%B: 100%C: 150%D: 200%

42、下面对毛泽东思想的认识和理解，正确的是_____ A: 毛泽东思想是关于中国革命、建设和改革实践经验的总结B: 毛泽东思想活的灵魂是实事求是、群众路线、艰苦奋斗C: 毛泽东思想成熟的标志是《论人民民主专政》的发表D: 毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果

43、讲授法是最古老的一种教学方法，它是迄今为止在世界范围内使用最广泛、最普遍的一种教学方法，它的优点在于_____。 A: 使学生在比较短的时间内获得大量的系统的知识B: 有利于发挥教师的主导作用C: 有利于学生主动、自觉地学习D: 有利于教学活动有目的、有计划地进行

44、“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的情况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这句话出自_____。 A: 加德纳B: 皮亚杰C: 华生D: 科尔伯格

45、素质教育的重点是培养创新精神和实践能力。_____

46、下列属于墨家主张的是_____。 A: 有教无类B: 兼爱C: 复归人的自然本性D: 化民成俗，其必由学

47、冯亮和丁明是初二的学生，最近两人都有些心事，于是凑在一起聊天……丁明：你说咱们都快要和爸爸一样高了，可父母还老把我们当做小孩看，什么都管。冯亮：可不是吗？吃饭要管，穿衣服要管，去哪玩也要管，放学回家稍晚就唠叨个不停…真烦！有时他们让我做什么，我偏不听他们的话。丁明：最近一段时间，我的情绪似乎失控了，今天的课堂演讲，我紧张得要命，生怕在老师同学面前出丑。冯亮：我发现了，你脸都红到脖子根了。丁明：不光这个，有时候高兴起来，我就跟飞上天似的，觉得无所不能；可是难过起来，又像被打入了十八层地狱。冯亮：我也一样，就比如每次跟女同学打招呼，我常莫名的心跳，干警既紧张又害羞，以前不是这样。丁明：有时候也会担心自己在别人眼中形象不好，譬如不够帅之类的。冯亮：还有不够优秀，能力不够强等。我特别希望在别人眼中是一个完美的人。丁明：我特理解你，这感觉我也有，而且特别想跟人倾诉，就是不知道该和谁说。问题：上面两位同学的对话，反映了中学生青春期情绪发展的什么特点，该如何调节？

48、对话式教学的问题不是简单的认知性或其他思维含量或智力价值不高的问题，而是能启发和促进学生积极思考的问题。这类问题的设计体现出_____。 A: 平等民主性B: 多元互动性C: 自主探究性D: 开放创新性

49、在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于_____。 A: 元认识策略B: 认知策略C: 资源管理策略D: 复述策略

50、简述我国伟大的教育家陶行知主要的学前教育思想。

51、教师应如何备课？

52、我国四大石窟中位于河南洛阳的是_____ A: 莫髙窟B: 云冈石窟C: 龙门石窟D: 麦积山石窟

53、在教育过程中，学生的主要任务是_____。 A: 活动B: 考试C: 上课D: 学习

54、有预定目的，需要一定意志努力的注意是____。

55、“学不躐等”、“不陵节而施”，要求教师在教学当中要贯彻____的教学原则。

56、从作用的对象看，教育功能可分为_____。 A: 正向功能与负向功能B: 显性功能与隐性功能C: 个体功能与社会功能D: 显正向功能和隐负向功能

57、教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是(B.)。 A: 自学法B: 读书指导法C: 练习法D: 参观法

58、五年级学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度。教师对小涛进行恰当的教育方式是_____。 A: 等待他自我醒悟并改正B: 了解情况后进行耐心教育C: 批评教育无效果，开除他D: 将他交给家长批评教育

59、____与定势常常是指的同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。

60、如果高层管理人员本人不参与薪酬政策的制定，公司最后确定的薪酬政策就不会成功。另外，如果有更多的管理人员参与薪酬政策的制定，告诉公司他们认为重要的薪酬政策，公司最后确定的薪酬政策将更加有效。以上陈述如果为真，以下哪项陈述不可能为假？_____ A: 除非有更多的管理人员参与薪酬政策的制定，否则，公司最后确定的薪酬政策不会成功B: 或者髙层管理人员本人参与薪酬政策的制定，或者公司最后确定的薪酬政策不会成功C: 如果高层管理人员本人参与薪酬政策的制定，公司最后确定的薪酬政策就会成功D: 如果有更多的管理人员参与薪酬政策的制定，公司最后确定的薪酬政策将更加有效

61、义利之辩是我国古代伦理学上争论激烈的一个问题，争论的实质是把什么作为判断事物价值的标准，下列主张以“利”作为判断事物价值标准的是_____ A: 君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫B: 仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱C: 君子喻于义，小人喻于利D: 己欲立而立人，己欲达而达人

62、下列关于个性的说法不正确的一项是_____。 A: 它属于心理现象B: 个性是相对稳定的C: 个性心理特征包括能力、气质和性格三方面D: 个性形成的基础是人的内在需要

63、一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。_____

64、学生没听懂课时皱起眉头，是注意的一种外部特征。_____

65、20世纪30年代，美国出现了以W.C.巴格莱、I.L.坎德尔、R.芬尼和T.布里格斯等人为代表的教育思想流派，其理论主张与进步教育相对立。这一教育思想流派是_____。 A: 要素主义教育B: 改造主义教育C: 存在主义教育D: 永恒主义教育

66、幼儿最初社会性发生的标志是_____。 A: 诱发性微笑的出现B: 不出声的笑C: 出声的笑D: 有差别的微笑的出现

67、作报告、发通知、演讲大都属于_____。 A: 正式交往B: 非正式交往C: 单向交往D: 双向交往

68、一儿童实际年龄为12岁，智力年龄为15岁，则其智商IQ为_____。 A: 60B: 80C: 100D: 125

69、周围神经系统不包括_____ A: 脊神经B: 视神经C: 植物神经D: 脑干

70、简述陈述性知识和程序性知识的区别。

71、现代教学的技术是教学的_____。 A: 主要手段B: 辅助手段C: 中心手段D: 内在手段

72、根据干扰理论，产生遗忘的干扰主要有____、____。

73、班级管理的基本功能是_____ A: 运用教学技术手段精心设计各种不同的教学活动B: 调动班级成员参与班级管理的积极性C: 帮助学生成为学习自主、生活自理的人D: 进行社会角色的学习

74、思想品德包括四个基本要素，其中属于基础要素的是_____。 A: 知B: 行C: 意D: 情

75、脑内部成熟的标志是_____。 A: 髓鞘化B: 条件反射C: 皮层抑制D: 兴奋

76、试述制约课程的主要因素。

77、陶行知的“生活即教育”这一命题蕴含了_____。 A: 对生活的理解B: 生活与教育的关系C: 生活教育的内涵和核心D: 教育即生活

78、刘老师用课堂提问、课堂讨论等形式决定自己是否需改善教学。这种评价类型属于_____评价。 A: 诊断性B: 描述性C: 形成性D: 总结性

79、有“泥土诗人”之称的诗人是_____ A: 臧克家B: 田间C: 艾青D: 许地山

80、“江山社稷”中的“稷”在古代是指土地之神。_____

81、柯尔伯格提出的儿童道德发展的三个水平是_____ A: 超习俗水平B: 前习俗水平C: 中习俗水平D: 习俗水平E: 后习俗水平

82、教学课件的运用约束了学生思维能力的发展。_____

83、教育要素不包括_____ A: 教育影响B: 教育形态C: 教育者D: 学习者

84、下列选项中，不属于教师知识素养的是_____ A: 政治理论修养B: 教育科研能力C: 教育学、心理学知识D: 管理科学知识一

85、“相观而善之谓摩”是指教师在教学中要_____ A: 互相观察，互相模仿B: 相互观摩、切磋C: 互相观摩，从而变得善良D: 注重教材教法分析

86、英语老师提倡同学们早晨起来记忆单词，这种做法可以避免的干扰时_____ A: 前摄抑制B: 倒摄抑制C: 双重抑制D: 多重抑

87、口渴会促使人做出觅水的行为活动，这是动机中的_____。 A: 导向功能B: 激活功能C: 强化功能D: 调节与维持功能

88、以下不属于原始社会教育特征的是_____ A: 非独立性B: 自发性C: 阶级性D: 全民性

89、卢梭在《爱弥儿》中倡导一种“自然后果法”，即当学生犯错误后，需要自己承担后果。这种德育方法属于_____ A: 品德修养指导法B: 榜样示范法C: 品德评价法D: 道德实践法

90、艾利斯ABC理论中B指的是_____ A: 诱发性事件B: 个体的情绪C: 对事件的看法D: 个体的行为反应

91、教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平，造成某些学生学习自信心下降，这种做法违背了心理学研究的_____原则。 A: 发展性B: 客观性C: 系统性D: 教育性

92、简述个体身心发展的一般规律。

93、通过摆事实，讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是_____ A: 说理教育法B: 陶冶教育法C: 实际锻炼法D: 榜样示范法

94、简述20世纪世界教育的特征。

95、幼儿园对幼儿实施的教育包括_____ A: 德、智、体、美、劳诸方面B: 智、德、体、心诸方面C: 体、智、德、美诸方面D: 美、心、体、智诸方面

96、学高为师、身正为范体现了教师工作的_____。 A: 示范性B: 复杂性C: 创造性D: 长期性

97、家长要求孩子快点做作业，做完之后就可以看电视了，看电视对孩子来讲是_____ A: 正强化B: 负强化C: 惩罚D: 没有任何影响

98、在教育部印发的教师专业标准中，不属于通识性知识基本要求的是_____。 A: 具有相应的自然科学和人文科学知识B: 了解中国教育基本状况C: 具有相应的艺术欣赏和表现知识D: 具有良好职业道德修养

99、当问题存在着多个正确答案或解决方案时，就会有集中思维。_____

100、—边听课，一边记笔记。这是注意的_____。 A: 转移B: 分散C: 分配D: 不稳定性