1、实现我国教育目的的根本途径是____与____相结合。

2、教育研究的基本步骤有哪些？

3、在刺激物作用下，人脑独立形成具有社会意义的形象的过程是_____ A: 有意想象B: 随意想象C: 创造想象D: 再造想象

4、关于考试焦虑症的处理，下列选项中说法正确的是_____。 A: 考试焦虑症必要时可以用心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B: 学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C: 形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D: 系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一E: 考试焦虑症不需要药物治疗．只要精神辅导即可

5、教学过程和学生的身心发展过程是统一过程。_____

6、学高为师、身正为范体现了教师工作的_____。 A: 示范性B: 复杂性C: 创造性D: 长期性

7、未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况，监护人知道或者已被学校告知，但未履行相应监护职责的，____

8、在中国，奴隶制社会的早期学校称为_____。 A: 庠B: 序C: 学D: 校

9、教育公平的基本要求是保障____。

10、学生的思想品德是在社会交往中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。_____

11、注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是_____。 A: 基础型课程B: 拓展型课程C: 研究型课程D: 发展型课程

12、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是运用了德育方法中的_____。 A: 陶冶教育B: 榜样示范C: 实际锻炼D: 品德评价

13、一个人的知识可以随年龄的增加不断积累，而能力并非随年龄的增加而提高，到一定的年龄便会停滞衰退。_____

14、创设情境的形式主要包括_____。①文字材料情境②语言描述情境③形、声、^色 情境④问题情境⑤实验情境 A: ①②B: ③④⑤C: ①②③④⑤D: ①③④⑤

15、心理学家实验证明动机的强度与解决问题的效率有密切的关系一般解决问题的效率最佳时动机的强度是_____。 A: 最强B: 较弱C: 中等D: 极强

16、传统教育的显著特征之一便是以教师为中心，而时代呼唤一种新型的民主平等的师生关系，这就使新形势下班主任角色的转变要_____。 A: 变限制为鼓励B: 变封闭型为开放型C: 变被动适应型为主动适应型D: 变权威为“导师”

17、提出学习过程应始终以人为主，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的是_____。 A: 罗杰斯B: 布鲁纳C: 班杜拉D: 斯金纳

18、学生在日常生活中偶尔出现了一些不健康的心理和行为，就可以据此断定学生心理有障碍。_____

19、“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，并且这水不是死水，是常流常新的活水。这说明教师应该做到_____。 A: 爱国守法B: 爱岗敬业C: 关爱学生D: 终身学习

20、某教师细教导一位懒散、不爱学习的学生。她看到一部叫《坏小孩日子》的书之后，了解了一些儿童身心发展的知识。这位教师调整教育方法，发现这个学生有爱画动画的特长，这鼓励他画画。后来这个学生成为了一名动画画家。①试述中小学教师职业道德规范的基本内容。②以上材料如何体现中小学教师职业道德规范？

21、阅读材料，回答问题。一个人从出生到死亡，无时无刻不在接受着来自各方面的恩惠，国家有恩于，恩于我们，大自然有恩于我们……这诸多的恩惠中，让人感受最直接、最深切、最强烈的是母亲的养育之恩和师长的教诲之恩，对于父母、师长，无论如何回报，也难以答谢其深恩厚爱于万一。100.以下关于学校教育在人的发展中所起的作用的观点，不正确的是_____。 A: 学校教育为人的发展提供了可能B: 学校教育是人发展的内在动力C: 学校教育对人的发展的主导作用是无条件的D: 学校教育具有加速个体发展的特殊功能

22、阅读下列材料，并回答问题。材料1：小学四年级学生小杰在课间休息时与同学打闹，小杰被撞在水泥栏杆上，造成粉碎性骨折。材料2：某中学举行大型集会后，学生经过狭窄楼道时突然哄挤，发生踩踏事故，造成多名学生伤残。针对上述材料，请你根据《中华人民共和国未成年人保护法》，对学校如何加强校园安全提出相关建议。

23、盲人的触觉、听觉一般比较灵敏，这说明人的身心发展具有互补性。_____

24、人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是_____。 A: 社会性B: 生产性C: 实践性D: 意识性

25、对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上，多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的( )特点。_____ A: 稳定性B: 阶段性C: 不平衡性D: 个别差异性

26、镜头一：早上，某中学的几位教师驾私家车上班，汽车进入校门，值周学生纷纷向车内教师问好或行队礼致敬。然而，令人遗憾的是，值周学生所得到的回应全部是冷若冰霜或漠然的脸色。镜头二：3月5日，某学校发动学生参加“学雷锋、做好事”活动，学生积极响应，一些学生想到了平时辛苦工作的教师，就主动把一些教师的自行车、电动车擦得干干净净。可令人遗憾的是，没有教师向学生表示真诚的谢意。 镜头三：某年轻教师在本学科教学中还算“出类拔萃”，然而，每每有学生从其身边走过或向他打招呼时，这位教师几乎从不“还礼”，甚至连一丝笑容都不曾露出。结合师生关系的内容分析上述案例。

27、教育目标分类中“接受、反映、价值判断、组织、价值观或价值观体系的个性化”属于_____。 A: 认知领域B: 情感领域C: 意志领域D: 动作技能领域

28、“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”这种观点是_____B。 A: 环境决定论B: 遗传决定论C: 教育万能论D: 二因素论

29、“孟母三迁”体现的德育方法是_____。 A: 榜样示范法B: 陶冶教育法C: 实践锻炼法D: 自我约束法

30、班级管理中班主任必须明确班级奋斗目标。（）

31、课堂纪律管理的最终目标是_____。 A: 教师促成的纪律B: 集体促成的纪律C: 任务促成的纪律D: 自我促成的纪律

32、我国教师申诉的法律依据是_____。 A: 《中华人民共和国义务教育法》B: 《中华人民共和国职业教育法》C: 《中华人民共和国未成年人保护法》D: 《中华人民共和国教师法》

33、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出，坚持以人为本、全面实施_____是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。 A: 素质教育B: 基础教育C: 应试教育D: 课程教育

34、从职业分类的角度看，教师属于专业人员、技术人员。_____

35、“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”这句话反映了人的需要具有_____ A: 整体性B: 选择性C: 层次性D: 动力性

36、浙江大学副教授贺海波被爆剽窃论文。浙大共核查了贺海波及其所在研究室相关人员涉嫌学术道德问题的论文20篇，其中贺海波涉及论文9篇。事发后，贺海波被撤销副教授职务和任职资格。浙大将其开除出教师队伍。贺海波的行为违反了《髙校教师职业道德规范》中的_____ A: 严谨治学B: 服务社会C: 为人师表D: 教书育人

37、国家制定《教育法》的目的是_____。①发展教育事业②提高全民族的素质③促进社会主义物质文明和精神文明建设④保护教师权益，提高教师待遇 A: ①②③B: ①②③④C: ②③④D: ①②④

38、以下哪种分组形式是跨年级分组的教学组织形式?_____ A: 按不同学习内容分组B: 按不同方法和媒体分组C: 按学科能力分组D: 按不同学习目标分组

39、教育立法是_____社会教育发展的一个显著特点。 A: 现代B: 古代C: 近代D: 文艺复兴后的欧洲

40、健全农村( )　医疗卫生服务网络和城市社区卫生服务体系，深化公立医院改革，鼓励社会办医。扶持中医药和民族医药事业发展。_____ A: 一级　B: 二级　C: 三级

41、课外活动的内容包括_____。 A: 学科活动B: 科技活动C: 体育活动D: 文艺活动

42、研究表明，容易产生职业倦怠的是那些低自尊或外控的教师，以及具有_____。 A: A型人格的教师B: B型人格的教师C: C型人格的教师D: D型人格的教师

43、辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与_____在个体活动中相互作用的结果。 A: 父母期望B: 社会文化C: 外部环境D: 遗传条件

44、在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于_____。 A: 元认识策略B: 精细加工策略C: 资源管理策略D: 组织策略

45、小红、小兰和小慧三姐妹，分别住在丰台区、通州区、朝阳区。小红与住在通州的姐妹年龄不一样大，小慧比住在朝阳区的姐妹年龄小，而住在通州的姐妹比小兰年龄大。那么按照年龄从大到小，这三姐妹的排序是_____ A: 小红、小慧、小兰B: 小红、小兰、小慧C: 小兰、小慧、小红D: 小慧、小红、小兰

46、讲授法的基本方式包括_____。 A: 讲述B: 讲解C: 讲读D: 讲演

47、—般而言，_____程度的唤醒活动效率最高。 A: 最高B: 中等C: 较低D: 最低

48、地震、火灾等灾害性事件给人的心理带来的不自控的高度警觉与紧张被称为____。

49、巴金的《爱情三部曲》不包括_____ A: 《雾》B: 《电》C: 《雨》D: 《春》

50、新课程标准从_____几个方面阐述课程具体目标。 A: 理想与爱好B: 知识与技能C: 过程与方法D: 情感态度与价值观E: 素质与能力

51、实验法的主要特点是_____。 A: 在真实的情境中进行B: 探讨因果关系C: 严格控制自变量D: 简便易行

52、下列哪项是《中华人民共和国教师法》规定的教师的权利和义务?_____ A: 教学科研B: 教育教学C: 管理学生D: 监护学生

53、一定社会的政治经济制度对教育目的的制定具有_____。 A: 定向作用B: 决定作用C: 影响作用D: 促进作用

54、学生赵某上课玩手机，被班主任以代为保管的名义没收，赵某多次索要未果，对此，他可以采取的法律救济途径是_____ A: 复议和仲裁B: 申诉和诉讼C: 争议和诉讼D: 申诉和仲裁

55、某老师在教“笔”这个生字时，她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的，学生说是竹子做的。(老师在黑板上写个“竹”字)又问笔头是什么做的，学生说是毛做的(她又写了个“毛”字)。然后告诉学生说：“竹头下面加个毛字，合起来就是‘笔’字。”这种教学方法主要体现了_____的教学原则。 A: 理论联系实际B: 循序渐进C: 因材施教D: 巩固性

56、学习书面语言发展的关键期是_____。 A: 1-2岁B: 2-3岁C: 3-4岁D: 4-5岁

57、阅读材料回答题：在某班，甲同学受父母离异的影响，由一个自觉学习的学生变成了一个上课容易走神、不按时完成作业的学生。乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲、乙两同学的学习成绩都下降了。甲同学的学习成绩下降是哪些需要没有得到满足而造成的?（） A: 生理的需要B: 安全的需要C: 归属与爱的需要D: 尊重的需要E: 自我实现的需要

58、教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到_____。 A: 循序渐进B: 因材施教C: 教学相长D: 防微杜渐

59、情感的学习是指情感系统的习得，主要包括_____。 A: 心境、激情和应激的调节B: 道德感的形成C: 理智感的形成D: 美感的形成

60、“君子欲化民成俗.其必由学乎”、“古之王者，建一国君民，教学为先”体现了_____的教育目的观。 A: 教育无目的论B: 社会本位论C: 科学本位论D: 个人本位论

61、手足口病是近几年幼儿高发病，高发季节是夏季，_____岁幼儿多见。 A: 1-2B: 2-3C: 3-4D: 4-5

62、行为塑造和行为矫正的原理和依据是_____。 A: 操作性条件作用B: 经典条件作用C: 精神分析理论D: 认知理论

63、“孟母三迁”反映了_____因素对人的发展的影响。 A: 遗传B: 教育C: 环境D: 个体主观能动性

64、在教育史上第一个提出儿童成长过程的年龄分期的是 _____ A: 柏拉图B: 苏格拉底C: 昆体良D: 亚里士多德

65、____是学校物质文化、制度文化与精神文化的统一体，是经过长期实践形成的，一旦形成就不易消散。

66、基础教育课程改革倡导的学习方式是自主学习、____学习和探究学习。

67、“教育主体确定，教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型。”这些特征的出现标志着教育制度进入_____ A: 前制度化教育阶段B: 制度化教育阶段C: 非制度化教育阶段D: 学校教育萌芽阶段

68、人本位的价值取向理论认为_____。 A: 社会的价值高于人的价值B: 人的价值和社会价值一样高C: 人的价值高于社会价值D: 社会价值是第一位的

69、学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训，但按学校的相关规定，应扣除张老师500元的绩效工资。学校的这项规定_____。 A: 节约了办学成本B: 加强了经费管理C: 体现了按劳取酬D: 侵犯了教师权利

70、教师职业道德原则是道德的社会本质，其在任何社会阶段及历史时期都是统一一致的。_____

71、学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道.在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的_____ A: 知识与技能目标B: 方法与过程目标C: 情感态度与价值观目标D: 课堂教学目标

72、新课程强调教师向学生学习，倾听学生的观点和看法，这主要要求师生之间建立的关系是_____。 A: 民主平等B: 尊师爱生C: 心理相容D: 教学相长

73、从学前教育的历史发展来看，_____，学前教育以发展儿童的智力为中心。 A: 19世纪下半叶至20世纪上半叶B: 20世纪60~70年代C: 20世纪80年代以后D: 21世纪以后

74、教师提高研宄技能的三种途径包括_____。 A: 自主、合作、探宄B: 阅读、合作、行动研宄C: 学习、讨论、创新D: 兴趣、发现、研讨

75、下列现象中，不属于教育现象的是_____ A: 妈妈教孩子洗衣服B: 初生婴儿吸奶C: 成人学开车D: 木匠教徒弟手艺

76、儿童从出生到成熟经历了婴儿期、先学前期、学前期、学龄期，表明儿童心理发展呈现出一定的_____。 A: 顺序性B: 典型性C: 复杂性D: 阶段性

77、根据福勒与布朗的教师成长阶段论，教师考虑因材施教，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，这属于_____阶段。 A: 关注生存B: 关注情境C: 关注学生D: 关注自我感受

78、下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有_____ A: 教学过程中的四个阶段论B: 实科教育思想C: 教育性教学D: 自然主义教育

79、世界上最著名的智力量表是_____。 A: 《比纳一西蒙量表》B: 《斯坦福一比纳量表》C: 《比纳一推孟量表》D: 《韦克斯勒量表》

80、行为主义学习理论认为，当个体通过他人的经验产生了学习，那么就可以说他是在进行_____ A: 顿悟学习B: 潜在学习C: 观察学习D: 反映学习

81、幼儿园_____的双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。 A: 发挥一日活动整体教育功能B: 以游戏为基本活动C: 教育的活动性和活动的多样性D: 保育和教育

82、儿童期的智力已经成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化。_____

83、一名年轻的老师第一次走上讲台，这是一个学校普便认为的差班。刚走向讲台，一个男生就站起来问道：“老师，您喜欢不喜欢差生？”老师没有没有回答，反而微笑地看着他，问道：“你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉？”男生想了一会，回答道：“应当不会，我会好好珍藏的。”老师面向全班同学，庄重地说：“我也不会，你们都是我的弟弟妹妹，如果你们有什么缺点，我会帮助你们改正，直到你们改好为止。一名差生是各个方面都比及格的学生，而你们只不过是某些方面有所缺陷。我想，通过努力，大家都会成为优秀的学生。在我的眼里没有差生，只有不努力的学生。”学生们都感动地鼓起掌来。请运用所学知识，结合上述案例分析这段材料体现了哪些德育原则？依据案例说明教师应具备哪些师德？

84、政治、经济制度决定着_____。 A: 教育的方法B: 教育的性质C: 教育的效益D: 教育的规模

85、在小学教学中，考虑到学生的年龄特点，要尽可能运用直观教具进行直观教学，演示手段越多越好，演示内容越复杂越好。_____

86、学生通过反复背诵记住所学内容。这种学习策略属于_____ A: 组织策略B: 复述策略C: 精加工策略D: 资源管理策略

87、素质教育是全面发展教育的目标或落实，全面发展教育是素质教育的内容或途径。_____

88、奠定了班级组织的理论基础的著作是_____。 A: 《论语》B: 《普通教育学》C: 《大教学论》D: 《理想国》

89、要进一步注重加强国家对经济的宏观调控，当社会总供给超过总需求时，国家宏观调控可选择的对策有_____ A: 扩大财政开支B: 增加货币流通量C: 提高银行货币利率D: 下调存款利率

90、后继学习对先行学习的影响叫_____。 A: 顺向迁移B: 逆向迁移C: 正迁移D: 负迁移

91、为了避免分科过细而设置的课程是_____。 A: 分科课程B: 综合课程C: 活动课程D: 核心课程

92、世界上第一套智力测验量表是_____ A: 婴幼儿智能发育量表B: 比纳—西蒙量表C: 韦克斯勒学前儿童智力量表D: 麦卡锡儿童能力量表

93、根据马斯洛的需要层次理论，下列属于缺失需要的是：_____ A: 求知的需要B: 自尊的需要C: 自我实现的需要D: 归属与爱的需要

94、教育在人的发展中发挥主导作用是无条件的。_____

95、影响学生身心发展的因素有哪些？

96、简述专家型教师与新手型教师的差异

97、根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为_____。 A: 归属学习B: 并列结合学习C: 符号学习D: 概念学习E: 命题学习

98、“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的_____特点作了最好的诠释。 A: 稳定性B: 独特性C: 整合性D: 功能性

99、下列推理属于三段论的是_____。 A: 若a＞b，b＞c，则a＞cB: 能被2整除的数都是偶数，342能被2整除，所以342是偶数C: 由数的乘法满足交换律推出向量的乘法也满足交换律D:

100、个别的企业工人的剩余劳动是超额剩余价值的源泉。_____