1、皮亚杰认为，____道德阶段的儿童的思维已从自我中心中解脱出来，能站在他人的立场上考虑问题。

参考答案: 自律

2、具体形象思维

参考答案:
参考专家解析：
具体形象思维指依赖于事物的具体形象、表象以及表象的联想而进行的思维。

3、小学儿童最基本的社会需要是_____
A: 交往需要  B: 成就需要  C: 认识需要  D: 活动需要

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
交往需要是小学儿童最基本的社会需要。

4、有关马克思主义关于人的全面发展学说，包含_____。
A: 人的生产物质生活本身的劳动能力的全面发展  B: 人的才能的全面发展  C: 人自身的全面发展和人的自由发展  D: 人的个性社会化发展

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

5、根据新课程改革的精神，强调课程功能要从单纯注重传授知识转变为体现引导孩子_____
A: 学会学习、学会生存、学会做人  B: 学会学习、学会生活、学会做人  C: 学会学习、学会生存、学会做事  D: 学会读书、学会生存、学会做人

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向的过于狭窄的课程定位，关注学生“全人”的发展。
【命题立意】考查新课程改革的具体目标。
【错因分析】对新课程改革的目标的记忆不准确。

6、学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的_____。
A: 体育活动  B: 学科活动  C: 文学艺术活动  D: 科技活动

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：文学艺术活动以培养学生的兴趣爱好和发展他们对美的鉴赏、创造能力为主要目的。摄影是一种对美的发现与鉴赏，属于文学艺术活动。

7、长时记忆中信息的储存方式是_____。
A: 形象编码  B: 物理编码  C: 意义编码  D: 语音编码

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：通过意义编码，信息得以储存在长时记忆中。

8、中小学常用的教学方法有哪些?

参考答案:

参考专家解析：
(1)讲授法
讲授法是教师运用口头语言连贯地向学生传授知识、引导学生学习的一种教学方法。
(2)谈话法
谈话法是教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过
的知识的方法。
(3)读书指导法
读书指导法是教师通过指导学生自学教科书，从而使学生获得知识、培养能力的方法。
(4)演示法和实验法
演示法和实验法是中学教学中常用的方法。
(5)练习法
练习法是指在教师指导下，学生通过课堂练习和课外作业巩固知识，形成技能、技巧的教学方法。

9、_____是在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的过程。
A: 接受学习  B: 发现学习  C: 意义学习  D: 机械学习

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：题目考查发现学习的概念。

10、为人师表体现的是教师的_____
A: 专业意识  B: 专业技能  C: 专业态度  D: 专业品质

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：为人师表是一种态度。

11、班级管理的功能有哪些？

参考答案:
参考专家解析：（1）社会功能：①传递社会价值观，指导生活目标；②传授科学文化知识，形成社会生活的基本技能；③教导社会生活规范、训练社会行为方式；④提供角色学习条件，培养社会角色。
（2）个体化功能：①促进发展功能；②满足需求的功能；③诊断功能；④矫正功能。

12、教学评价包括以下哪些步骤？_____
A: 确定评估目标  B: 搜集有关的资料  C: 描述并分析资料  D: 形成价值判断
E: 作出决定

参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：教学评价是一种系统化的持续的过程，以上选项均为教学评价的步骤。

13、幼儿发展状况评估的目的是_____。
A: 进行筛选、排队  B: 促进教师反思性成长  C: 提高保教质量  D: 了解幼儿的发展需要

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出：“教育评价是幼儿因教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段”，“明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导”。

14、短时记忆的信息在头脑中保持的时间一般不超过_____
A: 10分钟  B: 1秒钟  C: 1分钟  D: 1刻钟

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：短时记忆的保持时间在无复述的情况下只有5～20秒，最长也不超过1分钟。

15、_____提出了教师成长公式：经验+反思=成长。
A: 波斯纳  B: 特韦尔克  C: 布鲁巴奇  D: 布鲁纳

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：波斯纳认为经验的反思非常重要，并提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。

16、流体能力在人的一生中始终呈上升趋势，只是25岁以后发展速度变缓。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：一般人在20岁以后，流体能力发展达到顶峰，30岁以后将随年龄的增长而降低。

17、能力发展的个体差异表现在_____。
A: 发展水平差异  B: 表现早晚的差异  C: 能力结构差异  D: 性别表现差异

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：能力发展的个体差异表现在发展水平的差异；表现早晚的差异；能力结构的差异；性别差异。

18、对于学生课堂上玩手机，下列较好的教育方式是_____。
A: 大声喝止，公开批评  B: 毫不留情，罚站上课  C: 不闻不问，任其自然  D: 先暗示制止．课后再教育

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：对于上述情况，较好的处理方式应是先暗示制止，课后再教育。大声喝止，公开批评的教育方式较为粗暴，可能伤害到学生的自尊心。毫不留情、罚站上课的教育方式属于体罚学生，不符合相关法律法规。不闻不问，任其自然的教育方式对学生不负责任。

19、根据未成年人保护法规定，国家保障未成年人的_____和其他合法权益不受侵害。
A: 自由尊严  B: 人身财产  C: 身心健康  D: 生命安全

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：《未成年人保护法》第一条：为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益……制定本法。由此可知，国家保障未成年人的身心健康和其他合法权益不受侵害。

20、成败归因理论认为属于稳定归因的因素有_____
A: 努力  B: 运气  C: 任务难度  D: 能力
E: 外界环境

参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。专家解析：稳定归因是导致行为的相对不变因素,如内在的能力.气质，外在的工作难度等。非稳定归因是相对易变的因素,如内在的情绪.外在的机遇等。

21、20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程秫是促进学生的_____
A: —般发展  B: 特殊发展  C: 全面发展  D: 个性发展

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:赞科夫的《教学与发展》提出了“发展性教学理论”的五条教学原则，即髙难度、高速度、 理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。所以选A。

22、青少年的身高、体重有两个生长高峰，在这两个高峰期内，他们的身高、体重的发展速度比平时快得多，这种现象说明他们的身心发展具有_____。
A: 顺序性  B: 阶段性  C: 不平衡性  D: 互补性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：青少年的生理、心理发展具有不平衡性。

23、教师对幼儿游戏的指导必须以_____为前提。
A: 发挥幼儿的自主性  B: 保障幼儿游戏的特点  C: 保证游戏的目的性  D: 实现游戏的多样化

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
游戏是幼儿生活的主要内容，是幼儿对生长的适应，是幼儿的自发学习。这些表明幼儿游戏具有自己的特点，教师在对幼儿游戏进行指导时，只有遵循这些特点，才能发挥幼儿游戏的作用。否则，一切指导都可能是徒劳的，甚至可能成为幼儿发展的障碍。

24、学校体育的根本任务是_____
A: 使学生掌握体育知识  B: 输送运动员  C: 训练学生的体育技能  D: 增强学生体质

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
学校体育的根本任务是增强学生体质。

25、在课堂上，张老师将事先插在红墨水瓶中的枝条剪下来，分到学生手里，让学生一边剥枝条一边观察：枝条有没有变红？什么地方变红了？为什么？学生边观察边回答：枝条的皮和中同的髄没有变红，木质部和部分叶子变红……在这个例子中，张老师来用的教学方法有_____
A: 观察法  B: 演示法  C: 谈话法  D: 练习法

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。

26、在日常生活中，如看见路上的垃圾后绕道走开，感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋，属于_____
A: 正强化  B: 消退  C: 逃避条件反射  D: 回避条件反射

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：回避条件反射：当厌恶刺激或不愉快情境出现，个体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激或不愉快情境，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。如，碰到烫的东西赶紧缩回手来，过马路时听到汽车喇叭声后迅速躲避，违章骑车时遇到警察时赶快下车等都属于回避条件反射。

27、“看见”“听到”“想象”“思考”是_____。
A: 心理过程  B: 心理状态  C: 个性特征  D: 能力倾向

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：感知觉、记忆、思维、想象等是人对事物的认识过程。

28、自我提问法.相互提问法.知识传授法都是学习策略的教学方法。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。

29、为什么说教育对人的发展起主导作用？

参考答案:
参考专家解析：【参考答案】
（1）教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向；
（2）教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻；
（3）学校有专门负责教育工作的教师。

30、如果一位教师对全班学生说：“假如这次期中考试全班平均成绩在90分以上，那么这个周末我们就一起去郊游。”这位教师使用的管理方法是_____。
A: 团体行为矫正技术  B: 个体行为矫正技术  C: 团体相倚管理  D: 代币制经济

参考答案: AC
本题解释:
参考答案：A,C。参考专家解析：团体相倚管理是课堂管理的一种特殊技术。它是指在课堂管理中，把强化物与学生团体的行为表现联系起来，针对学生团体的行为表现来决定是否实施强化物。团体行为矫正技术主要用于预防和矫正课堂上学生的问题行为。

31、教材以及一切有助于学生发展的各种师生经历、生活经验等资源统称为____。

参考答案: 课程资源

32、依照法律规定必须保证实施的国民教育是_____
A: 高等教育  B: 职业教育  C: 义务教育  D: 中等教育

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：义务教育具有强制性，是依照法律规定必须保证实施的国民教育。

33、教学媒体选择的依据主要有教学目标和_____。
A: 教学任务、教学对象、教学方法  B: 教学任务、教学条件、教学内容  C: 教学内容、教学对象、教学方法  D: 教学内容、教学对象、教学条件

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教学媒体选择的依据主要有：①依据教学内容。不同学科的教学内容、性质不同，对教学媒体会提出不同的要求。如在语文、思想品德、历史等学科的教学中，可以借助于录像等视听媒体向学习者提供一定的情境，使学习者有身临其境的感受，以加深他们对课文的理解和体会。②依据教学对象。不同年龄阶段的学习者对事物的接受能力不一样，选用教学媒体时必须顾及他们的年龄特点和心理特征及知识背景。另外，在两种效果接近的媒体中进行选择时，也可适当考虑学生的习惯和爱好。如教学对象为小学生可多选择动画、投影、视频媒体，为中学生选择媒体可增加一些分析、综合、抽象、概括等理性认识的分量，重点应放在揭示事物的规律上。③依据教学条件。教学中能否选用某种媒体，还要看当时当地的具体条件，其中包括资源状况、经济能力、师生技能、使用环境、管理水平等因素。因此，理论上最适用的媒体,不等于实际上最适用的媒体。所以本题选D。

34、韦纳归因理论中内部而稳定的归因是_____。
A: 能力  B: 努力  C: 任务难度  D: 运气

参考答案: A
本题解释:
A 专家详解：心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：（1）原因源，指造成事实的原因属于个体内部还是外部的因素，内部因素是由行为者本身的力量所决定的，如天资、能力、心境、兴趣、态度、性格等；外部因素是行为者周围环境中的因素，如任务的难度、外部的奖赏与惩罚、运气等。因此排除C、D项。（2）稳定性，指的是作为行为原因的内外因素是否具有持久的特征，稳定的因素指那些能稳定地发挥作用的因素，如能力和任务难度；不稳定的因素是那些容易变动的因素，如心境、运气等。（3）可控性，是指行为动因能否为行动者或他人所支配或驾驭，如努力、教师偏见、他人的帮助是可控的，而天资、心境、任务难度和机遇是难以控制或不可控的。韦纳又把人们的行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境等。综上所述，内部而稳定的因素是能力。

35、德国教育家赫尔巴特是_____。
A: 儿童中心论的代表  B: 教师中心论的代表  C: 劳动教育中心论的代表  D: 活动中心论的代表

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
德国教育家赫尔巴特是传统教育学派的代表，他在教学中主张教师中心、教学中心和课堂中心。

36、全民教育

参考答案:
参考专家解析：
就是让所有的人都受到教育，特别是使适龄儿童受到完全的小学教育和使中青年脱盲。

37、根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级，其中不包括_____。
A: 一般常态心理  B: 人格障碍心理  C: 轻度失调心理  D: 严重病态心理

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
人的心理健康水平大致可划分为一般常态心理、轻度失调心理和严重病态心理三个等级。

38、—本曾经产生轰动效应的畅销书《学习的革命》说道世界上最好的系统是引向成功。”学生在学习上的成就感从何而来？从教师的“因材施教”而来。“教育要面向个性”不是一句空话，它应该指向我们每天面对的每一个学生。苏霍姆林斯基有一句名言：“让每个孩子抬起头来!”他进一步阐述道人的天賦、可能性、能力和爱好确实是无可限量的，而每一个人在这些方面的表现又是独一无二的。”由于每个学生的家庭背景、生活环境、学习环境各不相同，这直接影响着学生的心理变化，影响一个人的成长。尽管个人的成长过程有差异，但作为教育者，应当在尊重差异的前提下，对学生进行公平的教育，不能有特别的“优待”或“嫌弃”，否则就会违背教育的初衷和规律。对一个取得优异成绩的学生要学会鼓励，对一个犯了错误的孩子要学会引导。当一个受了伤害的学生有了心理疾患，他这时更需要的是呵护、关爱和正确的疏导，如果能这样，这个学生就有希望了，否则就会断送他的终生。
结合所学教育学知识分析上述案例。

参考答案:
【答案要点】（1）现代学生观强调，学生是处于发展过程中的人，是独特的人，是具有独立意义的人。“人的天赋、可能性、能力和爱好确实是无可限量的，而每一个人在这些方面的表现又是独一无二的。”这段话深刻体现了现代学生观提倡的观点。为此，教师要做到不以僵化的观点去否定学生，不将学生视为纯粹接受知识的容器。时刻以现代学生观去对待学生，这样不仅有利于学生的发展，也有利于教师自身的发展。
（2）“引向成功”同时也体现了个体身心发展规律中的个体差异性规律。个体差异性规律要求教师要因材施教，不以固定标准去要求学生，而是要多标准地去评价学生，使学生获得最大的发展。

39、按照全面实施依法治国基本方略的要求，《教育规划纲要》提出，为推进依法治教，要制定有关考试、____等法律。

参考答案: 学校、终身学习、学前教育

40、下列情境中代表内在动机的情境是_____。
A: 芳芳随身带着特别喜欢得《李白诗选》，一有机会就读  B: 王老师对张华的单词测验成绩表示满意  C: 校长在全校大会上宣布三好学生名单  D: 为了周末能去游乐园，英英每天回家按时完成作业

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：内在动机涵义的考查。

41、主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容的心理学流派是_____。
A: 构造主义学派  B: 机能主义学派  C: 精神分析学派  D: 人本主义学派

参考答案: A
本题解释:
【答案】A 专家详解：构造主义学派认为心理学的研究对象是意识经验，主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容或构造.并找出意识的组成部分以及它们如何联结成各种复杂心理过程的规律。

42、下列选项中，有关电影的表述，不正确的一项是_____。
A: 电影由动态画面呈现  B: 电影既是一种精神产品，又是一种物质产品  C: 电影的发展以科技为先导  D: 是一种由明星创作的“雅文化”

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：人类文化是多元共存、丰富多彩的，从总体上看，可以分成两大类：俗文化和雅文化。并非所有的电影都是“雅文化”。
考点：科学素养和艺术鉴赏

43、在学校德育工作中，运用锻炼法的基本要求有哪些？

参考答案:
正确答案是
在学校德育工作中运用锻炼法的基本要求有：
（1）运用锻炼法的两种方式即执行学校规章制度的常规训练和组织学生参加各种活动的锻炼；
（2）在培养青少年良好行为习惯的同时，提高他们的认识，增强他们的情感体验；
（3）要有明确的目的和有序、有恒的要求，进行持之以恒的锻炼；
（4）要不断地督促检查，使之坚持；
（5）调动学生锻炼的主动性。

考点：德育途径与方法

44、生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个_____，以加强其深层理解。
A: 新的理解  B: 不同的见解  C: 认知策略  D: 类比或表象

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
生成性学习就是要训练学生对他们所阅读的内容产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。

45、寒假过去又开学了，初一（3）班的郭老师在学生报到注册的时候，又强调了发型问题。但三天过去了，班里的男生苏某还是留着长发。一天中午放学后，郭老师把他叫到办公室，问：“老师给全班同学提的发型要求你知道吗？这也是全校统一的要求，你知道吗？”“知道。”苏某低声回答。“知道，为什么还不动？”郭老师声调里带着几分怒气。“我家里不让理，我也没办法。”苏某理直气壮。就这样，师生对话的火药味越来越浓。最后，郭老师拉开抽屉顺手拿出一把剪子，嘴里说着“那我替你理吧”，话到手到，苏某中间的一揪头发已被剪下来了。苏某一边护着，一边说：“得，得，我自己去理，行了吧。”说完跑出了办公室。苏某回到家时，其父正在喝酒。看见儿子捂着头进来便大声喝问，以为儿子又在外边打了架，惹是生非。当听完事情原委后便借着酒力，怒冲冲跑到学校兴师问罪。见到郭老师开始还比较理智，后来则破口大骂，在场的老师都为之瞠目。
结合上述材料，请分析。
1．郭老师与家长各自的做法是否妥当？他们的做法违反了什么法律？
2．你觉得家长应如何处理这类事件？

参考答案:
参考专家解析：[参考答案]郭老师和家长的做法均不妥。郭老师的做法违反了我国《未成年人保护法》，《未成年人保护法》第二十一条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”家长的做法违反了我国《教师法》。《教师法》第三十五条规定：“侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”
2．[参考答案]家长应冷静思考，以法律来规范自己的行为，用法律来维护自己的权益。

46、心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的_____。
A: 社会适应  B: 社会化人格  C: 精神面貌  D: 精神状态

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的社会适应。

47、教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在_____。
A: 认识的间接性  B: 认识的交往性  C: 认识的教育性  D: 有领导的认识

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：四个选项均是教学过程，是一种特殊的认识过程的表现，题干中的关键词“在教师指导下”可知是“有领导的认识”。

48、学校应当推广使用全国通用的普通话，任何学校不得用少数民族通用的语言文字教学。_____

参考答案: 错误
本题解释:
答案×。【解析】义务教育法在语言文字方面对学校的规定：学校应当推广使用全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。

49、皮亚杰认为儿童在5岁以前属于_____
A: 无律期  B: 他律期  C: 自律期  D: 前律期

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：皮亚杰把儿童的道德品质发展分为四个阶段，即自我中心阶段（2-5岁）；权威阶段（6-7、8岁）；可逆性阶段（8-10岁）以及公正阶段（10-12岁）。皮亚杰认为儿童5岁以前是“无律期”，他们通常以“自我中心”的方式来考虑问题。

50、对流体智力和晶体智力在人的一生中发展变化趋势的正确描述是_____
A: 流体智力一直处于不断上升的趋势，晶体智力则经历一个倒U形变化趋势  B: 流体智力经历一个倒U形变化趋势，晶体智力处于不断上升的趋势  C: 流体智力保持不变，晶体智力经历一个倒U形变化趋势  D: 晶体智力保持不变，流体智力经历一个倒U形变化趋势

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：流体智力是在信息加工和问题解决过程中所表现的能力。一般人在20岁以后，流体智力发展达到顶峰，30岁以后将随年龄的增长而降低。总体来看，经历一个倒U形变化趋势。晶体智力是获得语言、数学等知识的能力。晶体智力在人的一生中一直在发展，只是到25岁以后，发展速度渐趋平缓。故选B。

51、下列哪个行为属于心理健康的范围_____
A: 不顾一切为满足个人的需要  B: 对自己有过高的评价  C: 为维持自己的心理平衡，损坏公物以发泄情绪  D: 有充分的自我安全感

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

52、中国现代文学的奠基人是_____
A: 鲁迅  B: 郭沫若  C: 巴金  D: 茅盾

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：鲁迅是中国现代文学的奠基人。故选A。

53、教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了_____
A: 教育的科学属性  B: 教育的生产属性  C: 教育的社会属性  D: 教育的艺术属性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：“生物起源说”认为教育是一种生物现象，而不是人类所特有的社会现象；“心理起源说”认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。二者都否定了教育的社会属性。

54、学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。_____

参考答案: 错误

55、发现式教学模式的特点包括_____
A: 强调教师讲解  B: 强调学生独立思考  C: 注重给学生提供丰富的感性材料  D: 注重对教学步骤进行严格的控制

参考答案: BC
本题解释:
参考答案：BC。参考专家解析：发现式教学法主要的理论依据是认知建构主义学派的建构原理与顿悟学说。发现法作为一种教学方式，无论是教学过程，还是教学目标，更多关注的是学生的学，这种意义下的“发现学习”，以学生的自主探索、合作学习为主要特征。

56、文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利____、法国的蒙田和____等。

参考答案: 维多里诺 拉伯雷

本题解释:
【答案】维多里诺 拉伯雷

57、《中华人民共和国教育法》自( )起开始实施。_____
A: 1990年9月1日  B: 1993年9月1日  C: 1995年9月1日  D: 1999年9月1日

参考答案: C
本题解释:
【解析】:《中华人民共和国教育法》1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过，自1995年9月1日起施行。

58、在我国班级管理的实践中，当前采用最多的是民主型领导方式。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】专家解析：在我国班级管理的实践中，当前采用最多的是“教学中心”的领导方式。

59、综合实践活动是地方性必修课，它占课时的_____。
A: 6%一8%  B: 7%一10%  C: 8%一10%  D: 10%一20%
E: 6%一10%

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考查综合实践活动课的课时分配问题，它一般占课时的6%一8%。

60、“水涨船高”属于_____
A: 形成性评价  B: 相对性评价  C: 总结性评价  D: 诊断性评价

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：相对评价是指在集体中以个体为基准来评价其处于的位置。

61、消除自卑感常用的方法包括_____。
A: 引导学生对自己进行客观全面的认知 &nbs p;B: 对成败进行正确的归因  C: 消除非理性观念  D: 用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力
E: 帮助学生不时有成功的体验

参考答案: ABCE
本题解释:
【答案】ABCE专家解析：略。

62、以下不属于教育法本质特点的是_____。
A: 强制性  B: 规范性  C: 普遍性  D: 恒定性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。恒定性。

63、集体活动是“面向全体”，小组和个别活动是“照顾个别差异”。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：面向全体与照顾个别差异是不可分割的两个方面，是在各种组织形式的活动中统一实现的。不重视个别差异的集体活动是不可能真正面向全体的。

64、“月晕而知风，础润而知雨”说明了思维的概括性。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
【答案】×。专家解析：这句话说明了思维的间接性。

65、徳育过程是对学生____、____、____、____的培养和提高过程。

参考答案: 知 情 意 行

本题解释:
【答案】知、情、意、行

66、儿童学习简单口语，2—4岁是_____。
A: 最佳期  B: 最近发展区  C: 转折期  D: 危机期

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：儿童心理发展的最佳期，是指儿童学习某种知识和行为比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期，其中儿童学习简单口语，2—4岁是最佳期。

67、论述德育过程的四个基本规律。

参考答案:
答题要点：
(1)德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程；
(2)德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程；
(3)德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程；
(4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。

68、发展适宜性

参考答案:
发展适宜性：指幼儿教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果的基础上，为每名儿童提供适合其年龄特点、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括两个层面的含义：一是年龄适宜性；二是个体适宜性。

69、以下不是从众现象的是_____
A: 入乡随俗  B: 足球赛后的骚乱  C: 暴乱中跟大家一起破坏  D: 买彩票

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
从众是个体在群体的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为的社会现象。买彩票并非由于多数群众的引导或压力，而只是出自个人的意愿。

70、学习过程是知识的识记和遗忘过程，所以复习的次数越多越好。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：适当限度的过度学习比刚能背诵的效果好，但如果超过这个限度，其保持效果不再增加。过度学习（即能够背诵之后再进行的学习）达到50%，记忆效果最好。

71、信息呈现的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是_____。
A: 首因效应  B: 近因效应  C: 晕轮效应  D: 社会刻板效应
E: 远近效应

参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：信息呈现顺序对印象形成的影响只有两个方面，首因和近因效应。

72、文章引用卡莱尔的话，有何作用?

参考答案:
参考专家解析：
卡莱尔的话富有启发性，语言精炼，含蓄典雅。①作者引用卡莱尔的话，表明自己对语言的独特看法．人应该追求永恒的语言。②引用卡菜尔的话，使作者的观点更加明确，言论更确凿，增强说服力。

73、教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭本一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是_____
A: 观察法  B: 叙事研究法  C: 文献法  D: 行动研究法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念；从而发现教育本质、规律和价值意义。故选B。

74、西欧最早出现的教育专著是_____。
A: 《大教学论》  B: 《论演说家的教育》  C: 《普通教育学》  D: 《我的教育信条》

参考答案: A
本题解释:
【答案】A 专家详解：夸美纽斯是捷克著名的教育家，他于l632年出版的《大教学论》一书，是西欧最早出现的教育专著。

75、5～6岁儿童已经会用_____来表达自己内心的感受。
A: 语言  B: 动作  C: 修饰词  D: 感叹句

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：5～6岁儿童会用语言表达自己的内心感受。

76、文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了____。

参考答案: 人本位儿童观

本题解释:
参考专家解析：人本位儿童观

77、兴奋剂是常见的致瘾药物，下面属于兴奋剂的是_____。
A: 可卡因  B: 咖啡因  C: 安定药  D: 尼古丁

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A,B,D参考专家解析：
ABD 专家详解：兴奋剂包括苯丙胺类、可卡因、咖啡因、MDMA和尼古丁。苯丙胺类是人工合成的兴奋剂，被广泛应用于减肥和抗抑郁治疗；可卡因是一种强烈性中枢神经系统兴奋剂，它可以使人产生警觉、欣快、安宁、有力量、精力充沛和愉悦的感觉；MDMA，也就是我们常说的摇头丸，既是兴奋剂也是致幻剂；咖啡因是最常被使用的精神活性药物；尼古丁是一种主要来源于烟草的天然兴奋剂。

78、_____决定了心理学的自然科学属性。
A: 心理学的研究对象  B: 心理学的历史渊源  C: 心理学的研究方法  D: 人的社会性

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C。参考专家解析：心理学的研究对象、历史渊源、研究方法决定了心理学的自然科学属性。

79、领会知识包括感知教材和_____。
A: 熟悉教材  B: 分析教材  C: 概括教材  D: 理解教材

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D【解析】领会知识是教学的中心环节，包括学生感知和理解教材。

80、课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价，它更是激励教师有目的性、有针对性地不断学习、改进、提高的过程。简要地说，开展课堂教学评价_____。
A: 具有导向功能。能够促进课堂教学改革  B: 能激发学生高水准的思维能力和解题技能  C: 具有激励功能，可以加强教师之间的相互交流  D: 是促进教师专业发展的重要途径
E: 具有决策和鉴定功能，是学校管理工作的重要组成部分

参考答案: ACDE
本题解释:
【答案】ACDE。专家解析：课堂教学评价的作用体现在以下几个方面：
（1）课堂教学评价具有导向功能，能够促进课堂教学改革；
（2）课堂教学评价具有激励功能，可以加强教师之间的相互交流；
（3）课堂教学评价是促进教师专业发展的重要途径；
（4）课堂教学评价具有决策和鉴定功能，是学校管理工作的重要组成部分；
（5）课堂教学评价是对一个教师的肯定，是对学生的责任所在。

81、学制是一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：学制含义，正确。

82、根据形成的原因不同，课堂纪律一般可分为_____。
A: 教师促成的纪律  B: 教育部门规定的纪律  C: 自我促成的纪律  D: 任务促成的纪律

参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A,C,D参考专家解析：
【答案】ACD。专家解析：根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分为四类：教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律和自我促成的纪律。

83、《教育法》第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的( )原则。_____
A: 方向性  B: 平等性  C: 公益性  D: 全面性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：题干体现了教育法的平等性原则。故选B。

84、幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有_____的作用。
A: 描述  B: 解释  C: 预测  D: 控制

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。

85、教育目的可以发挥下列哪几种作用?_____
A: 导向、规范和权威作用  B: 激励、评价和统一作用  C: 导向、激励和评价作用  D: 宣传、引导和激励作用

参考答案: C
本题解释:
C 专家详解：教育目的对整个教育工作的指导意义是通过教育目盼的作用来实现的，其中包括教育目的的导向作用、激励作用和评价作用，从而支配教育工作的各个方面和全过程。因此，本题的正确答案为C。

86、幼儿园家长委员会的主要任务( )。
(1)帮助家长了解幼儿园工作和要求协助幼儿园工作；
(2)反映家长对幼儿园工作的意见和建议；
(3)协助幼儿园组织交流家庭教育经验；
(4)监督审查各项财务支出。_____
A: (l)(2)  B: (l)(2)(3)  C: (2)(3)(4)  D: (l)(2)(3)(4)

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《幼儿园工作规程》第五十条：幼儿园应成立家长委员会。家长委员会的主要任务是：帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园工作；反映家长对幼儿园工作的意见和建议；协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。家长委员会在幼儿园园长指导下工作。故选B。

87、我国教育方针在演进过程中表述虽有一定变化，但重视道德教育的优良传统没有改变。这说明教育具有_____
A: 历史性  B: 长期性  C: 继承性  D: 永恒性

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】教育的继承性是指不同历史时期的教育都前后相继，后一时期教育是对前一时期教育的继承与发展。我国教育方针中重视道德教育的优良传统就是教育的继承性的体现。

88、发散思维

参考答案:
【答案】发散思维是指在思考过稈中问题的信息朝各种可能的方向扩散，并引起更多新信息，使思考者能从各种假设出发，不拘泥于一个途径，不局限于既定的理解，尽可能做出合乎条件的各种冋答的思维方式。

89、人生全程发展

参考答案:
参考专家解析：
人生全程发展是指个体从生命开始（受精卵形成胚胎）经过新生儿、婴儿、幼儿、童年、少年、青年、中年以及老年各个时期直至生命完结的发展全程。
【命题立意】考查人生全程发展的概念。★★

90、“外行看热闹，内行看门道”，体现了知觉的_____
A: 选择性  B: 整体性  C: 理解性  D: 恒常性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：此题所考查的是知觉的基本特征。知觉具有选择性、整体性、理解性和恒常性。“外行看热闹，内行看门道”是指有相关知识经验的人在知觉当前事物时会根据先前的知识经验来理解，体现的是知觉的理解性。故选C。

91、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的_____。
A: 刺激情境  B: 既定疑问  C: 思维状态  D: 思维起点

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要克服的刺激情境。

92、县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班)，对视力残疾、听力语言残疾和_____的适龄儿童、少年实施义务教育。
A: 肢体残疾  B: 心理异常  C: 特殊疾病  D: 智力残疾

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：详见《中华人民共和国义务教育法》第十九条规定。

93、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》指出，坚持以人为本、_____是教育发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人的重大问题。
A: 贯彻实施全面发展教育  B: 全面实施素质教育  C: 加强理想信念教育  D: 大力加强以爱国主义为核心的民族精神教育

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：时事政治的考查，考生要时刻关注，平时注意积累。

94、顺化

参考答案:
参考专家解析：顺化是人在适应外部环境过程中改变自身认知结构以实现对环境的适应，这就是所谓的“顺化于物”。顺化不是被动的过程，而是主体通过与环境作用，主动改变自身的认知结构，使认知结构不断地向更高水平发展，由此实现主体与外部环境的协调一致。

95、奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是_____。
A: 结构性、可操作性和可辨别性  B: 稳定性、可利用性和结构性  C: 可操作性、可利用性和结构性  D: 可利用性、可辨别性和稳定性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
奥苏伯尔认为影响迁移认知结构的三个变量是可利用性、可辨别性和稳定性。

96、郑州航空港经济综合实验区是我国首个上升为国家战略的航空港经济发展先行区。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。

97、遗忘曲线中遗忘的进程是_____
A: 先快后慢  B: 先慢后快  C: 前后一样快  D: 忽快忽慢

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们 遗忘的进程是不均衡的，最初发生得很快，以后遗忘的速度会逐渐下降。

98、教育目的的个人本位论主张_____。
A: 根据人的本性和发展需要来规定教育目的  B: 社会价值高于个人价值  C: 教育目的应以学校需要为出发点  D: 根据社会的需要来确定教育目的

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：A为个人本位论的观点。B和D为社会本位论的观点。

99、小学生亲社会行为的利他行为的核心是_____
A: 成人的榜样  B: 对他人设身处地的设想能力  C: 掌握利他的知识  D: 掌握利他的技能

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：亲社会行为，即准备帮助他人或采取有益于他人的行为。对他人设身处地的设想能力是其核心。

100、北京史家胡同小学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题，或完成一部童话作品。此活动的开展体现了_____的教学原则。
A: 循序渐进  B: 启发性  C: 直观性  D: 理论联系实际

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D 专家详解：理论联系实际原则，是指教学必须坚持理论与实际的结合与统一，用理论分析实际，用实际验证理论，使学生从理论和实际的结合中理解和掌握知识，培养学生运用知识解决实际问题的能力。理论联系实际原则所反映和所要解决的矛盾，主要是保证所学知识与其来源——社会实践不致脱节，学生掌握的知识能够运用或回到实践中去。