1、“玉不琢不成器”说的是社会环境和教育对心理发展的作用。_____

2、注意的两个基本特性是_____。 A: 选择性和整合性B: 指向性和集中性C: 集中性和维持性D: 指向性和选择性

3、短时记忆一般包括两个成分，一是____，即输人的信息没有经过进一步加工；另一个成分是工作记忆，指从长时记忆贮存中提取的正在使用的知识信息。

4、下列说法正确的是_____ A: 幼儿教育就是幼儿园教育B: 促进幼儿的全面发展是家园合作追求的最终目标C: 幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的D: 社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求

5、为什么教育在人的身心发展中起主导作用？

6、如果一个人情绪消极，对生活感到全无乐趣，觉得自己的活动没有价值，这种人患有_____。 A: 焦虑症B: 抑郁症C: 强迫症D: 恐怖症

7、下列小说中不属于狄更斯的作品的是_____ A: 《双城记》B: 《大卫•科波菲尔》C: 《艰难时世》D: 《茶花女》

8、班主任通过各项规章制度来管理班级的方式称为班级_____。 A: 常规管理B: 平行管理C: 民主管理D: 目标管理

9、2014年6月8日是“世界海洋日”，国家海洋局在北京、福建等地举办各类主题活动。2014年我国世界海洋日暨全国海洋宣传日的主题是_____。 A: “坚持科学发展，构建和谐海洋”B: “实施海洋强国战略，共图民族复兴大业”C: “拥抱蓝色海洋，珍爱生命摇篮”D: “建设海上丝路，联通五洲四海”

10、“视其所以，观其所由，察其所安”所体现的德育原则是_____。 A: 因材施教B: 疏导原则C: 知行统一原则D: 导向性原则

11、学校产生于_____。 A: 原始社会B: 奴隶社会C: 封建社会D: 资本主义社会

12、勒温在1939年将教师的领导方式分为三种类型，包括专制型、放任型和____。

13、教育学生“诚实守信”是属于：D A: 心理教育B: 政治教育C: 思想教育D: 道德教育

14、现代教育观认为，教师在教育过程中主要起_____。 A: 引导作用B: 主导作用C: 传道作用D: 顾问作用

15、_____是实现我国教育目的的根本途径。 A: 教育与生产劳动相结合B: 培养创新精神C: 实施应试教育D: 重视能力培养

16、怎样理解素质教育的内涵？

17、简述中学生道德品质的发展及其培养。

18、学习新知识时，以列提纲的形式来理清思路加强记忆，这里使用的学习策略是_____。 A: 精加工策略B: 元认知策略C: 组织策略D: 调节策略

19、_____是在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的过程。 A: 接受学习B: 发现学习C: 意义学习D: 机械学习

20、概念一般都涉及以下要素_____。 A: 符号B: 名称C: 内涵D: 外延E: 结构

21、当人们在观察某个人时，某一品质在观察者看来是极为突出的，从而对这种突出的品质有了清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉。这种现象称为_____。 A: 投射效应B: 晕轮效应C: 皮格玛利翁效应D: 首因效应

22、标志课程作为专门研宄领域诞生的著作是1918年出版的_____ A: 《课程理论》B: 《课程》C: 《大教学论》D: 《课程编制》

23、教学评价的唯一主体是学生10.认知模式的特征有_____。 A: 坚持性善论B: 人的本质是理性的C: 注重个体认知发展与社会客体的相互作用D: 注重研究个体道德认知能力的发展过程E: 倡导民主德育观

24、在学习 了一段描写瓜果丰收、赞美美丽秋色的短文后，我要求学生背诵这段课文。第二天上课前，我发现一个学生在故意擦已经很干净的黑板。我就过去亲切的问：“什么事情你这么高兴啊？”学生红着脸说宋老师，您布置的作文，我背过了。”上课了，我让他到讲台前背诵课文。他成功了，老师和同学都报以热烈的掌声，使他的需要得到了极大的满足。第二天一大早，这个学生在校门口等我，说他主动背诵了刚学完的课文。就这样，班里的后进生成为了“背诵大王”，后来他以优异的成绩升人省级重点高中。请用心理学知识分析这个案例。

25、把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位、并使之相互联系的学习过程称为_____。 A: 同位学习B: 上位学习C: 下位学习D: 并列结合学习

26、制约学生群体促进或阻碍个体的因素有哪些？

27、泰勒课程设计目标模式的“四个基本问题”是什么?

28、青少年有了改正错误行为的表现，家长取消限制其玩网络游戏的禁令，这属于_____。 A: 消退B: 惩罚C: 泛化D: 负强化

29、由学生自己来提出问题、设计方案、实施并得出结论的课程，属于_____ A: 实践型课程B: 研究型课程C: 拓展型课程D: 知识型课程

30、桑代克根据其实验提出的主要学习定律有_____。 A: 准备律B: 因果律C: 练习律D: 效果律

31、情绪主要是有机体的主观需要是否得到满足而产生的态度体验，情感主要与人的社会性需要有关。_____

32、以实际训练为主的教学方法包括_____ A: 实验法B: 讨论法C: 练习法D: 实践活动法

33、学生林强写作业的速度比较慢，做作业时注意力不集中，而且注意力很容易被其他轻微刺激所吸引，妈妈为此非常苦恼，为此专门寻求心理辅导老师的帮助。心理辅导老师的做法是----定出目标行为：提高孩子做作业的速度和质量。心理辅导老师在孩子做作业的地方放一个钟，让孩子时刻注意到自己的作业速度，在孩子的手腕上套上一个皮筋，让孩子对自己做好自我督促和惩罚。第一周内每次提前十分钟，给予孩子喜好的强化物，第二周内要求必须在几点之前（如：晚上十点前）完成所有家庭作业，然后才给予强化；后面要求继续提高，直到孩子的作业速度达到普通学生作业的速度，经过一段时间的坚持，孩子的作业速度大大提高，而且一回家就专心地完成作业不需要家长的督促和管理。这种行为塑造的方法应该注意的事项是（） A: 确定所要达到的最终行为目标B: 了解清楚孩子现在的行为特点和行为基础C: 目标的细化D: 选择适当的强化物

34、甲唆使乙盗窃丙的财物，乙为抗拒追捕使用暴力致丙当场死亡。下列说法正确的是_____。 A: 甲乙构成抢劫罪的共犯B: 甲构成盗窃罪C: 乙构成抢劫罪D: 对甲而言，被唆使人乙没有犯被教唆罪

35、在培养学生问题解决能力时，教师做法错误的是_____ A: 鼓励学生大胆质疑B: 引导学生分析问题C: 设置难度适中的问题D: 让学生自己去找答案

36、把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是_____。 A: 柏拉图B: 拉伯雷C: 卢梭D: 裴斯泰洛齐

37、对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法为_____。 A: 系统脱敏法B: 精神分析法C: 全身松弛法D: 肯定性训练

38、阅读下列材料，并回答问题。张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用韦纳的归因理论来分析：（1）他的这种归因正确吗？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？（2）如不正确，正确的归因应是怎样的？（3）对教师来讲，正确掌握韦纳归因理论有何意义？

39、课程是指学校学生所应学习的____及其进程和安排。

40、为了改变课程管理过于集中的状况，本次课改实行_____ A: 国家.自治区.学校三级课程管理B: 省.县.乡三级课程管理C: 教育部.教育局.教务处三级课程管理D: 国家.地方.学校三级课程管理

41、传统观点认为，导致温室效应的甲烷多半来自湿地和反刍动物的消化道，殊不知能够吸收二氧化碳的绿色植物也会释放甲烷。科学家发现惊人的结果是：全绿色植物每年释放的甲烷量为0.6亿~2.4亿吨，占全球甲烷年总排放量的10%~40%，其中2/3左右来自于植被丰富的热带地区。以下各项陈述，除哪项陈述外，都可以支持科学家的观点？_____ A: 如果不考虑绿色植物，排除其他所有因素后，全球仍有大量甲烷的来源无法解释B: 德国科学家通过卫星观测到热带雨林上空出现的甲烷云层，这一现象无法用已知的全球甲烷来源加以解释C: 美国化学家分析取自委内瑞拉稀树草原的空气样本并得出结论：该地区植被释放的甲烷量为0.3亿~0.6亿吨D: 有科学家强调，近期的甲烷含量增加、全球气候变暖与森林无关，植物是无辜的

42、中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或其他监护人取得联系。_____

43、设计师设计、描绘城市规划的蓝图的过程属于_____。 A: 创造想象B: 再造想象C: 无意想象D: 空想

44、区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是_____。 A: 条件反应是否受到直接强化B: 新的S－R联结是否形成C: 强化物是否出现在新的反应前D: 强化物与反应同时出现

45、工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为_____。 A: 组织策略B: 复述策略C: 计划策略D: 调节策略

46、学生能相信并接纳他人观点，从而改变自己的态度与行为，同时将这些观点纳入自己的价值体系，说明其品德发展达到_____。 A: 服从阶段B: 依从阶段C: 认同阶段D: 内化阶段

47、个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为_____。 A: 场独立型B: 场依存型C: 辐合型D: 发散型

48、针对学生喜欢上网甚至沉迷于网络的实际，一位班主任选择了“我与电脑交朋友”这一主题作为班上的主题班会，教育学生该如何利用网络、如何学习电脑、如何处理生活、学习和玩乐的关系，学生深受启发，自觉性大大提高。从中可以看出，班主任选择班会的主题时_____ A: 要发挥教师的主导作用B: 要以小见大，主题要小C: 要有新意，时代感强D: 要有针对性

49、根据巴甫洛夫的两种信号系统学说，“望梅止渴”是第二信号系统的活动。_____

50、关于义务教育的理解，不正确的是_____ A: 适龄儿童、青少年有接受教育的义务B: 义务教育是自愿接受的教育C: 国家、社会有义务保证儿童接受教育D: 义务教育是带有强制性的教育

51、_____是教师专业发展的不竭动力，是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。 A: 关爱学生B: 爱岗敬业C: 教书育人D: 终身学习

52、教学过程中学生是学习的主体。_____

53、历史上两种主要的课程理论是_____。 A: 学科课程论B: 实质课程论C: 分科课程论D: 活动课程论

54、在品德发展过程中，个体主要通过社会榜样、观察学习等替代强化习得道德行为的模式为_____。 A: 体谅模式B: 价值澄清模式C: 社会学习模式D: 道德认知发展模式

55、陈述性知识主要回答_____的问题。 A: 做什么B: 是什么C: 为什么D: 怎么样

56、儿童通过归纳发现某一类物体的关键属性的过稈，称为____；利用认知结构中原有的有关概念来理解新概念，叫作____。

57、学生边听课边记笔记是_____ A: 瞬时记忆B: 感觉记忆C: 长时记忆D: 短时记忆

58、德育过程有四个环节，即：____、____、____、____。

59、孙老师在教学过程中没有把注意力仅仅放在教学的内容上，而是根据学生学习和发展的具体情况，给予因材施教；更加关注学生健康人格成长和身体的发展，体现了_____ A: 教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”B: 教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”C: ,教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”D: 教学从“关注学科”转向“关注人”

60、_____是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过对它的应用可以使个体掌握某种技能。 A: 示范B: 讲解C: 练习D: 反馈

61、简述凯洛夫教育学的不足。

62、能力的发展存在个体差异，下面不属于能力发展差异的是_____。 A: 天才儿童B: 大器晚成C: 多愁善感D: 过目不忘

63、婴儿注意人脸主要是注视脸的_____ A: 中央B: 边缘C: 上部D: 下部

64、以下关于布鲁纳的论述中，正确的有_____ A: 提出了认知结构迁移理论B: 代表作是《教育过程》C: 提出了范例教学模式D: 提倡发现学习E: 将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域

65、常用的记忆术不包括_____。 A: 位置记忆法B: 死记硬背C: 缩简和编歌诀D: 语义联想法

66、简述布卢姆的目标分类理论。

67、根据我国相关法律规定，下列各项中属于教师权利的是_____ A: 指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩B: 贯彻国家的教育方针、遵守规章制度、执行学校的教学计划C: 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象D: 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

68、加涅的信息加工理论将学习分为( )等八个阶段。_____ A: 动机阶段B: 了解阶段C: 获得阶段D: 保持阶段

69、教师在备课的过程中应重点备教材。_____

70、美国著名心理学家斯滕伯格的“三元智力理论”，是心理学界最流行的全面解释人类智力的理论，它区分了下列哪些信息加工成分？_____ A: 元成分B: 操作成分C: 评价成分D: 知识获得成分

71、学习动机

72、_____提出了课的类型和结构的概念，使班级授课制形成一个完整的体系。 A: 赫尔巴特B: 夸美纽斯C: 布鲁纳D: 凯洛夫

73、“人的全面发展”只是一个相对的概念，而不是指一个人事事都懂，样样都会，精神实质是指人在发展上的自由、自主、和谐、丰富和变化。_____

74、著名数学家华罗庚上初中时，接受理解数学知识比较慢，以致数学考试常常不及格。老师认为他已经无可救药，一次在班上公然宣称，假如你们当中将来会有一个同学没出息，那么这个人必定是华罗庚。结果华罗庚通过自己的勤奋自学，刻苦钻研，奋力拼搏，最终成为享誉世界的数学大师。诗人臧克家，1930年参加国立青岛大学入学考试时，数学得零分，作文也只写了三句杂感：“人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无底的苦海。”这独具异彩的生活“杂感”，短小精悍却极富哲思，立即打动了主考官闻一多，闻一多再三拍案叫绝。结果，虽然臧克家数学考试吃了“零蛋”，还是被青岛大学文学院破格录取了。最终，成为了一代杰出诗人、著名作家。结合上述案例，谈谈教师应树立什么样的学生观。

75、备课首先要做的就是钻研教材，包括学习课程标准、研究教科书、阅读与教学内容有关的参考材料。_____

76、班级管理可从两个层面上理解，即学校领导对班级的管理(班级外部管理)和____(班级内部管理)。

77、学习包括知识的哪几个过程？_____ A: 获得B: 转化C: 评价D: 实践

78、宋老师要上一节高二数学课，他备课的最重要依据应该是_____。 A: 历年高考题B: 习题集C: 课程标准D: 教学参考书

79、良好的师生关系在教育过程中的意义在于_____。 A: 师生关系是影响教育教学效果的重要因素B: 良好的师生关系有利于促进教育教学活动顺利进行C: 良好的师生关系有利于促进学生的健康成长D: 良好的师生关系能解决教学过程中的一切问题

80、学习策略包括____、____与____。

81、科尔伯格研究道德的方法是_____。 A: 情景故事法B: 道德两难故事法C: 道德故事法D: 示范榜样法

82、在人生道路上，协调好人与自然的关系，必须牢固树立人与自然和谐相处的可持续发展观。根据可持续发展观_____。 A: 人类自身的发展不能影响社会经济的发展B: 这一代人的发展不能损害下一代人的发展C: 经济的发展不能损害自然环境和生态的健康发展D: 这一部分人的发展不能损害，影响另一部分人的发展

83、学校中影响人格形成的因素主要有_____。 A: 师生关系B: 集体气氛C: 遗传D: 教育

84、学校对学生的教育管理的具体执行者是_____ A: 任课教师B: 班主任C: 教导处D: 校长

85、丰富的想象是打开知识宝库的金钥匙，这充分说明想象力的重要意义。简述教学过程中如何培养学生的想象力。

86、目前在世界范围内，普遍采用的教学组织形式是_____ A: 班级式授课B: 分层教学C: 小组合作学习D: 小班教学

87、情绪的功能分为_____。 A: 信号功能B: 调节功能C: 感染功能D: 适应功能

88、世界上第一所幼儿园的创立者是_____。 A: 夸美纽斯B: 洛克C: 福禄倍尔D: 卢梭

89、材料题二根据提供的材料完成下列任务：（1）依据《义务教育数学课程标准（2011年版）》，本材料的教学应注意学生哪些方面的发展？（8分

90、在我国，幼儿的心理健康问题主要表现在社会问题、性格和情绪问题、不良习惯、学习障碍等4个方面，其中比较常见的心理问题主要有注意力缺失、情绪障碍以及____等。

91、《中华人民共和国教育法》自( )起开始实施。_____ A: 1990年9月1日B: 1993年9月1日C: 1995年9月1日D: 1999年9月1日

92、教学过程的基本特点是什么？

93、小红上学经常迟到，有一次小红没有迟到，老师在全班同学面前表扬了她，之后她很少迟到了。这属于_____。 A: 正强化B: 负强化C: 惩罚D: 自我强化

94、“预时孙摩”的原则最早出自_____。 A: 《论语》B: 《学记》C: 《中庸》D: 《孟子》

95、短时记忆中的信息转入长时记忆必须经过_____。 A: 重新学习B: 复习C: 复述D: 注意

96、现代教育发展的根本动因是_____。 A: 政治需要B: 科技进步C: 生产力发展水平D: 产业革命

97、作为教师要能够抑制消极情感，才能较好地完成教育教学任务。_____

98、由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于_____。 A: 正强化B: 惩罚C: 负强化D: 消退

99、简述学生思想品德形成的长期性和反复性规律。

100、教育评价除了鉴定功能、还有激励、导向、诊断等功能_____