1、表现为富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的阶段是_____
A: 依从  B: 认同  C: 内化  D: 坚定

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：内化，即在思想观点上与社会规范及其价值一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。此时，稳定的态度和品德形成了。

2、组织教学是教学开始的组织活动。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。解析:组织教学是在教学开始时的组织活动，但并不局限于教学开始，而是要贯穿于教学过程 的始终。

3、学习兴趣

参考答案:

参考专家解析：
学习兴趣指一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。学习兴趣大体上可以分为直接学习兴趣与间接学习兴趣两种。前者是由所学材料或学习活动——学习过程本身直接引起的。后者是由学习活动的结果引起的。间接学习兴趣具有明显的自觉性。

4、儿童把已学到的知识经验推广到其他内容和难度相类似的情景中是_____
A: 横向迁移  B: 纵向迁移  C: 顺向迁移  D: 逆向迁移

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：横向迁移是指儿童把已学到的知识经验推广到其他内容和难度相类似的情景中。

5、在教学过程中，使教师能够了解学生学习进展情况的评价是_____。
A: 诊断性评价  B: 形成性评价  C: 终结性评价  D: 发展性评价

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。

6、正常行使的汽车意外的遇到了故障的时候，司机紧急刹车，在这样的情况下他所产生的一种特殊的紧张的情绪体验，这就是_____。
A: 热情  B: 心境  C: 应激  D: 激情

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：应激是在出乎意料的紧迫情况下，所引起的急速而感到紧张的情绪状态。

7、在创造性培养上有一种“头脑风暴”，以下不属于“头脑风暴”的一项是_____。
A: 百家争鸣  B: 自由辩论  C: 抢答  D: 胡说八道

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：头脑风暴法又称为集体讨论法，是由奥斯本于1939年提出来的一种培养创造力的方法，其目的是以集思广益的形式，在一定时间内采用极迅速的联想方法，大量产生各种主意。百家争鸣，自由辩论和抢答均属于“头脑风暴”。

8、《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是_____。
A: 教师所在地的政府机关  B: 教师所工作和服务的学校  C: 教师所在地的教育行政部门  D: 教师所在地的教育督导机构

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：《中华人民共和国教师法》第二十二条指出，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。

9、中共中央政治局1月23日进行第二十次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，( )是中国共产党人的世界观和方法论。_____
A: 机械唯物主义  B: 辩证法  C: 自然主义  D: 辩证唯物主义

参考答案: D

10、桑代克认为学习过程是_____。
A: 顿悟的过程  B: 同化顺应的过程  C: 形成认知结构的过程  D: 尝试错误的过程

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：桑代克认为联结是通过尝试与错误的过程而建立的。学习的进程是一种渐进的、盲目的、尝试与错误的过程。在此过程中，随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而终于在刺激与反应之间形成牢固的联结。

11、《幼儿园教育指导纲要(试行)》是_____颁布的。
A: 1996年7月  B: 1996年9月  C: 2001年7月  D: 2001年9月

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》是2001年7月颁布，2001年9月试行的。

12、情绪与情感是指人对于客观事物是否符合自己的{#需要}而产生的体验。

参考答案:

13、教育

参考答案:
【答案】广义的教育，指凡是增进人的知识和技能，影响人的思想品德，提高人的认识能力，增强人的体质，完善人的个性的一切活动。狭义的教育，即学校教育，是教育者根据社会发展的要求，在特定教育场所，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，以使他们的身心朝着社会期望的方向发展的过程。

14、下列选项属于教育的基本要素的是_____。
A: 教育目的  B: 教育影响  C: 教育制度  D: 教育环境

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教育的基本要素包括教育者、受教育者、教育影响。教育目的、教育制度和教育环境均不是教育的基本要素，故选B。

15、我们说教师是一种专门职业，首先是说教育工作者需要有_____。
A: 学科专业素养  B: 教育专业素养  C: 较强的语言表达能力  D: 较强的感染力

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家专家解析：一个专门职业首先要求专业知识的熟练程度，对教师来说就是学科方面的专业素养。

16、上初中以来，刘俊突然好像不认识自己了。“我到底是谁？我将来会做什么呢？”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论，他处于哪个发展阶段？_____
A: 亲密对孤独  B: 勤奋对自卑  C: 同一性对角色混乱  D: 信任对不信任

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：埃里克森的社会性发展阶段理论认为，人在青春期处于自我同一性对角色混乱阶段，该阶段的发展任务是培养自我同一性。自我同一性指个体组织自己的动机、能力、信仰及活动经验形成的有关自我的一致性形象。中学阶段，中学生的主要发展任务是获得自我同一性而避免角色混乱，尝试着把自己的各个方面，包括自我的能力、信念和性格等统合起来，形成自我的整体评价，认识到自己与他人的区别。
【专家点拨】考试大纲中明确指出，考生要理解埃里克森的社会性发展阶段理论。此知识点非常重要，经常在教师资格考试中出现，各种题型都可能涉及。
考点：中学生人格发展特点

17、苛勒的完形一顿悟说与桑代克的尝试一错误说是互相排斥对立的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：此题暂无解析

18、本我是个性结构中最原始的部分，包括一些生物性或本能性的冲动，弗洛伊德认为本我遵循_____。
A: 快乐原则  B: 现实原则  C: 理想原则  D: 理性原则

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A【解析】本我是个性结构中最原始的部分，包括一些生物性或本能性的冲动，弗洛伊德称之为“力必多”。在力必多的冲动之下，个体寻求即时的满足，没有任何自制力，遵循“快乐原则”。故选A。

19、关于幼儿游戏活动区的布置，正确的说法是_____。
A: 以阅读为主的图书区可与娃娃家放在一起  B: 自选游戏环境的创设是由教师进行的  C: 可在积木区提供一些人偶、小动物、交通工具模型等辅助材料  D: 娃娃家应该是完全敞开式，让每个人都能看到里面有什么

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：在积木区提供一些人偶、小动物、交通工具的模型等辅助材料，可以培养儿童的创造力与想象力，将这些辅助材料与积木随意搭配，可以丰富和加深儿童对物体的印象，也可以提高儿童的动手操作能力。
考点：结构游戏的特点和教育作用

20、教师教育就是师范教育。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教师教育是对师范教育的发展，不仅包括职前的师范教育，还包括入职教育和在职培训。

21、下列属于内部感觉的有_____。
A: 肤觉  B: 平衡觉  C: 嗅觉  D: 运动觉

参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。专家解析：内部感觉是指感受内部刺激，反映机体内部变化的感觉，主要有机体觉、平衡觉和运动觉。肤觉和嗅觉属于外部感觉。

22、下列主张中体现了启发性教学原则的是_____。
A: 温故而知新  B: 各因其材  C: 开而弗达  D: 上行下效

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：开而弗达，开：启发；弗：不要；达：通达。意为：“启发而不是全部讲解”。体现了启发性教学原则。因此，正确答案是C。

23、儿童心理年龄特征之所以是可变的，其主要原因是儿童心理年龄特征的发展_____。
A: 受社会和教育条件所制约  B: 受遗传素质影响  C: 受内因所制约  D: 受智力发展影响

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：儿童心理年龄特征的可变是受社会和教育条件所制约的。

24、一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。

25、根据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师享有的权利的是_____
A: 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验  B: 指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩  C: 参加进修或者其他方式的培训  D: 不断提高政治思想觉悟和教育教学业务水平

参考答案: D
本题解释:
【答案】D

26、关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是_____。
A: 赫尔巴特  B: 裴斯泰洛奇  C: 杜威  D: 夸美纽斯

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C【解析】杜威的《民主主义与教育》三中心论：“儿童中心（学生中心）”、“经验中心”、“活动中心”；

27、学生的学业成绩与其智力因素高度相关，而与非智力因素关系不大。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：学生的学业成绩不但受智力因素影响，也受非智力因素影响，包括学习动机、兴趣 、情感、意志和性格等。

28、个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这就是身心发展的_____。
A: 差异性  B: 顺序性  C: 不平衡性  D: 阶段性

参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对人的身心发展规律的掌握。
【参考答案】D
【名师点睛】个体在不同年龄阶段表现出来的某些稳定的、共同的典型特征就是个体身心发展的阶段性。以学生思维发展为例，小学低年级的学生思维以具体形象思维为主，高年级的学生和初中生以抽象逻辑思维为主，高中生的思维发展到了以辩证思维为主导。个体发展的阶段性决定了教育工作要根据不同年龄阶段的特点分阶段进行。

29、加强教师职业道德修养，必须以_____教育为核心。
A: 教育观念  B: 理想信念  C: 职业道德  D: 在职培训

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】在教师职业道德修养中，教师的理想信念是核心。

30、课程的表现形式是_____。
A: 课程计划——课程标准——教材  B: 课程总目标——领域目标——学科目标  C: 课程目标——课程评价——课程实施  D: 知识——经验——活动

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A专家解析：本题实际考查的是课程的组成部分，目前我国中小学课程主要由课程计划、课程标准、教材三部分组成。

31、“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的_____。
A: 认知模式  B: 体谅模式  C: 价值澄清模式  D: 社会模仿模式

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B【解析】体谅模式道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识，引导学生学会关
心，学会体谅。

32、教师期望效应又叫_____
A: 皮革马利翁效应  B: 罗森塔尔效应  C: 晕轮效应  D: 刻板效应

参考答案: AB
本题解释:
【答案】ABCE。专家解析：教师对学生寄以期待，学生就会发生相应于这种期待的效应，这种现象就是教师期望效应，也叫罗森塔尔效应，也叫做罗森塔尔效应或皮格马利翁效应。

33、劳动教育不属于学校德育的主要内容。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。

34、下列属于健康概念的有_____。
A: 自我意识正确  B: 社会适应良好  C: 身体健康  D: 心理健康

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：1989年，世界卫生组织又明确提出：“健康不仅是没有疾病，而且包括身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。”

35、教学模式是教学系统诸要素相互作用而形成的相对稳定的规范型结构，既包含着一定的教学理论，又包含一套行之有效的操作程序。下列有关教学模式的论述中，正确的是_____。
A: —种好的教学模式可以满足多元的教学目标追求  B: 教学理论的发展，促进了教学模式的创新和多样化  C: 教学改革就是要以一种新的教学模式代替现有的模式  D: 任何一种教学模式都是有用的，教师只要掌握一种即可

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教学模式是一种教学的理论化的操作样式，是从教学原则、教学内容、教学目标、教学过程、教学组织形式直至教学评价的整体、系统的模型。教学模式则随着教育理论、教育实践的发展不断地变革和更新。所以B选项正确。

36、教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学_____
A: 基本教育规律  B: 基本教学规律  C: 基本心理规律  D: 基本身心规律

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：考查教育心理学的含义。

37、教师对学生的积极期待会对学生发展产生积极性的作用，这种理念叫_____。
A: 晕轮效应  B: 近因效应  C: 罗森塔尔效应  D: 首因效应

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：皮格马利翁效应又称为“罗森塔尔效应”或“期待效应”，指的是教师的期望或明或暗地传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

38、新课程改革下的学生评价的核心是_____。
A: 关注学生的学业成绩  B: 关注学生在群体中的位置  C: 关注和促进学生的发展  D: 帮助学生认识自我，树立自信

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：新课改下的学生评价的核心和目标是关注和促进学生的发展。

39、_____是学校德育的根本方针，是德育的总方向。
A: 德育总目标  B: 道德教育目标  C: 思想教育目标  D: 法制教育目标

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：德育总目标是学校德育的根本方针，是德育的总方向。

40、幼儿园教育的基本任务是_____。
A: 培养创造力  B: 促进幼儿体、智、德、美全面发展  C: 开发智力  D: 发展幼儿情商

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
幼儿园教育具有为幼儿和幼儿家长服务的“双重任务”，其基本任务是促进幼儿体、智、德、关全面发展。

41、关系转换学说强调下面哪个因素在学习迁移中的作用_____。
A: 学习任务之间的共同要素  B: 对各要素之间关系的理解  C: 通过对不同学习活动所具有的原理和概括化的经验  D: 认知结构变量的特性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：对情景中关系的顿悟是迁移的实质。顿悟是迁移的一个决定因素，迁移不是由于两个学习情景具有共同成分、原理、规则而自动产生的，而是由于学习者突然发现两个学习经验之间存在关系的结果，所以选择B。A选项是相同要素说强调的内容，C选项是概括说强调的内容，D选项是认知结构迁移理论强调的内容。

42、在教育目的的问题上，卢梭的主张体现了教育目的的_____。
A: 个人本位论思想  B: 社会本位论思想  C: 社会效益论思想  D: 教育无目的论思想

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：个人本位论的基本观点是主张教育目的应依据个人的需要来确定。代表人物有卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄培尔等。

43、1965年，美国联邦教育总署出台的要求对“处境不利者”的子女进行“补偿教育”的一项重大举措是_____
A: 提前“开端计划”  B: 早期教育适宜发展性方案  C: “确保开端”方案  D: “全纳式教育”计划

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

44、我国古代的“六艺”属于 _____
A: 综合课程  B: 活动课程  C: 学科课程  D: 核心课程

参考答案: C
本题解释:
【C】 专家详解： 我国古代的“六艺”属于学科课程。

45、【案例分析】杰明今年上小学三年级，在老师和同学的眼里，他是一个很调皮的学生，经常弄些鬼点子捉弄周围的同学。最近老师发现他又出现了偷东西的行为，今天背后女同学的钢笔丢了，在杰明的文具盒里可以找到。明天晓东的钱丢了，也能发现杰明突然富有了很多。杰明的偷盗行为越来越多，周围的同学都不喜欢他，也不怎么跟他说话了。
请用教育心理学的相关原理分析杰明的行为，并说明如果你是班主任，会如何处理。

参考答案:
【出题思路】本题考查考生对小学阶段，尤其是小学三年级儿童品德发展特点的掌握，同时考查促进学生品德发展策略的掌握和应用。考生在解读案例时要抓住“三年级”这个关键时期，对学生的品德发展特点进行详细阐述，并结合促进品德发展的具体途径来提出自已的建议。
【名师点睛】杰明现在上三年级，正是小学阶段品德发展的关键期，在品德上出现一些；^良行为是可以理解的，这与小学阶段儿童品德发展的特点有关。小学阶段儿童品德发展主要有以下特征：（1）逐步形成协调的道德认知能力，同时也缺乏原则性，但是发展趋势是和谐稳定的。具体表现在以下几方面：在道德认识的理解上，从直观、具体、较肤浅的理解逐渐过渡到较为抽象的、本质的理解。在道德品质的评价上，从只关注行为效果，逐渐过波到较为全面地考虑动机和效果的统一关系；在道德原则的掌握上，道德判断从简单依附于社会的、他人的原则逐渐过渡到受内心道德原则的制约。
（2）道德言行从比较协调到逐步分化，这种分化可能是盲目模仿导致的，也可能是缺乏技能导致的。
（3）明显表现出自觉纪律的形成。通过外部教育的要求，掌握纪律并能遵守，再到将纪律形成自觉行为这三个阶段，儿童就能够形成良好的纪律行为^从这几个特点分析，杰明正处在各个阶段的过渡期，道德认识还不是很到位，道德行为也较为协调，还只能在外界的教育下去意识到道德约束。此外，杰明也存在道德发展的滞后性，他的偷盗行为可能是因为不了解纪律导致的，也可能是明知故犯、故意搗乱，老师要对杰明出现这种行为的背后原因进行调查，从而有针对性地对杰明进行教育。
具体来说，针对杰明的行为，我会从以下几方面对他进行辅导：
（1）对杰明进行有效的说服，这是品德教育中常用的一种方式。在说服过程中，我会向他提供某些证据或信息，以支持或改变他的态度。教师的说服不仅要以理服人，还要以情动人。一般而言，富于感情色彩的说服内容容易引起兴趣，然后再用充分的材料进行说服论证，比较容易产生稳定的、长期的说服效果。
（2）树立良好的榜样。班杜拉的社会学习理论以及大量的实践经验都证明，社会学习是通过观察、模仿而完成的，态度与品德作为社会学习的一项重要内容，也可以通过观察、模仿行为习得。班杜拉的大量实验表明，榜样在观察学习中起着非常重要的作用，榜样的特点、示范的形式以及榜样所示范行为的性质和后果都会影响学习的效果。
（3）利用群体约定。研究发现，经集体成员共同讨论决定的规则、协定，对其成员有一定的约束力，使其成员承担执行的责任。一旦某成员出现越轨或者违反约定的行为，则会受到其他成员的有形或者无形的压力，迫使其改变态度。
（4）价值辨析。研究者认为，人的价值观刚开始不能被个体清醒地意识到，必须经过一步步的辨别和分析，才能形成清晰的价值观念并指导自己的道德行为。在价值观辨析的过程中，教师引导学生利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，鼓励他们努力去发现自身的价值观，并根据自己的价值选择来行事。
（5）给予恰当的奖励和惩罚。奖励和惩罚作为外部的调控手段，不仅影响着认识、技能或者策略的学习，而且对个体的态度与品德起到了一定的作用。除了上述所介绍的各种方法外，角色扮演、小组道德讨论等方法对于态度与品德的形成和改变都是非常有效的。

46、心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反映_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析：心理是人脑对客观现实的主观反映。

47、专家解决问题时比一般新手快，主要是因为专家在实践中比新手积累更多的原型，解决问题时更容易受到原型启发的作用。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：专家与新手的区别在于，专家具备有关问题的大量知识并善于实际应用这些知识来解决问题。专家解决问题时比一般新手快，主要是因为专家在问题解决过程中有更丰富的知识和经验。

48、课堂自习是以学生为主的学习活动，练习是课堂自习的主要形式。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：课堂自习是以学生为主的学习活动，主要是学生在教师指导下进行课程的预习、复习和练习，有时学生自学一些有关课程的内容等。练习是课堂自习的主要形式，它是学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的重要教学形式和方法。

49、简述制定学校课程方案的基本程序。

参考答案:
参考专家解析：（1）学校成立课程指导委员会或类似机构。主要由主管校长、教务和教研部门负责人、各科目学科项责人等组成。
（2）成立学科课程小组或学科课程教研室等类似机构。学科课程小组的核心成员为本学科任课教师。
（3）各学科课程小组提出开课方案。各小组讨论并提出本学科必修课和选修课初步的开设方案以及课程说明，并报学校课程指导委员会。内容包括本学科课程模块学分分配情况，必修模块的开设顺序，选修模块的选修课要求，本学科教师的开课能力，等等。

50、一个人做事满怀信心，始终不渝、排除万难，实现目标，体现了一个人的意志的_____。
A: 自觉性  B: 果断性  C: 坚韧性  D: 自制力

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：意志的自觉性是指对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动．使之服从于活动目的的品质。意志的果断性是指能迅速地、不失时机地采取决定的品质。意志的坚韧性是指坚持不懈地克服困难，永不退缩的品质。意志的自制性是指善于管理和控制自己情绪和行动的能力。又叫自制力或意志力。其中意志的坚韧性是其他三项的综合。与题干的特征相符。故选C。

51、试论述教师劳动的特点与价值。

参考答案:
【答案要点】
（1）教师，是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会圭义事业的建设者和接班人、提高民族素质的使命。
①教师劳动的复杂性
教师劳动是复杂的脑力劳动，这种复杂性主要表现在三个方面：第一，教育目的的全面性；第二，劳动对象的差异性；第三，教育任务的多样性。
②教师劳动的创造性
教师劳动具有高度的创造性，它表现在教师要针对不同的学生和不同的教育情况，机智灵活地运用教育规律，达到最优的教育效果。
③教师劳动的长期性
一个教师对学生的直接教育或许时间不长，但其对学生产生的影响可能是终生的，所以教师的劳动是一个长期的过程。
④教师劳动的示范性
教师劳动的示范性是指教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模。
（2）教师劳动的价值：①社会价值：教师劳动的社会价值，最突出地表现在教师对延续和发展人类社会的巨大贡献上；②个人价值：教师劳动的个人价值首先在于这种劳动能够创造巨大的社会价值。

52、发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和_____。
A: 多样性  B: 迅速性  C: 流畅性  D: 价值性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C。专家解析：考查创造思维的三个主要特征：流畅性、变通性和独创性。流畅性是指个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少，想到的可能答案越多，即表示他的流畅性越高。

53、下列哪项观点体现了素质教育的理念？_____
A: 学生应该什么都学，而且什么都要学好  B: 为减轻负担，不给学生留作业  C: 不要学生考试，尤其是百分制考试  D: 教育应该使学生主动、生动、愉快地发展

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

54、Windows操作系统中，要选对多个不连续的文件或者文件夹，需按下_____键并单击选择对象即可。
A: Alt  B: Ctrl  C: Enter  D: Shift

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

55、专家型教师与新手型教师在_____等方面存在差异。
A: 课时计划  B: 课后评价  C: 课堂教学过程  D: 授课积极性

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C。参考专家解析：从授课积极性上不能反映出专家型教师和新手型教师的差异，本题选ABC。

56、知识的掌握与能力的发展、技能的形成关系密切但他们并不是同步发展的。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

57、讲述活动是发展幼儿( )的教育方式。_____
A: 对话语言  B: 独白语言  C: 描述语言  D: 论述语言

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：讲述活动是以培养幼儿独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的给儿童提供积极参与命题的实践机会。讲述活动的基本特征是：讲述活动拥有一定的凭借物，讲述活动的语言是独白语言，具有相对正式的语言情境，讲述活动中需要调动儿童的多种能力。因而本题的正确答案是B。

58、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保任意选择一个，不论他们父母的才干、倾向、爱好如何，他们父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生，律师，艺术家，大商人甚至乞丐或强盗。”这是_____
A: 遗传决定论的观点  B: 环境决定论的观点  C: 家庭决定论的观点  D: 儿童决定论的观点

参考答案: B
本题解释:
【解析】:华生的观点是环境决定论。

59、“教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进人_____。
A: 前制度化教育阶段  B: 制度化教育阶段  C: 非制度化教育阶段  D: 学校萌芽阶段

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：前制度化教育是人类教育史上一个重要的发展阶段。一般认为，在奴隶社会初期出现了定型的教育组织形式即实体化教育——学校是其重要的标志。学校的产生，意味着教育活动的专门化，教育形态趋于定型。学校具有以下特点：①教育主体的确定；②教育对象的相对稳定；③形成系列的文化传播活动；④有相对稳定的活动场所和设施等；⑤是由以上种种因素结合在一起而形成的独立的社会活动形态。

60、程序教学的关键是_____
A: 教师的良好指导  B: 有好的教材  C: 编制出好的程序  D: 有良好的教学管理

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：此题暂无解析

61、_____都是运用直观教学。
A: 直接导入法  B: 演示导入法  C: 实验导入法  D: 实例导入法
E: 审题导入法

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：直观教学即利用教具作为感官传递物，通过一定的方式、方法向学生展示，达到提髙学习的效率或效果的一种教学方式。直观教学的类型包括：实物直观、模象直观和言语直观。
直接导入是在开头导入课题，同样，审题导入法是指新课开始时，教师先板书课题或标题，然后从探讨题意入手，引导学生分析课题完成导入的方法。两者都仅仅是直接出现课题，不涉及到直观教学，故A、E项排除。演示导入法、实验导入法、实例导入法属于实物直观教育。故正确答案为BCD。

62、教师通过让学生观看图片、图表、模型等使学生感知事物，获得感性认识，进而促进知识掌握的直观教学类型是_____。
A: 实物直观  B: 模象直观  C: 言语直观  D: 想象直观

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和言语直观。实物直观是通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。模象直观是通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。因此该题选B。

63、专家型教师通常是用_____方法，慢慢地引人要讲的教学内容。
A: 开门见山式  B: 迂回曲折式  C: 导入式  D: 实验式

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】专家型教师通常是采用导人式方法，慢慢地引人要讲的教学内容。

64、苏格拉底的问答分为三步，第一步为苏格拉底讽刺，第二步叫做定义，第三步叫做____。

参考答案: 助产术

本题解释:
【答案】助产术。专家解析：苏格拉底的问答分为三步：第一步称为苏格拉底讽刺，他认为这是使人变得聪明的一个必要的步骤，因为除非一个人很谦逊“自知其无知”，否则他不可能学到真知。第二步叫定义，在问答中经过反复诘难和归纳，从而得出明确的定义和概念。第三步叫助产术，引导学生自己进行思索，自己得出结论。

65、幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是_____。
A: 与家长沟通、交流感情  B: 督促孩子完成作业  C: 检查孩子身心状况  D: 提醒孩子尽早进人学习状态

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是检查孩子的身心状况。

66、灵感出现在创造性思维的_____阶段。
A: 准备期  B: 豁朗期  C: 酝酿期  D: 验证期

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：瓦拉斯于1926年提出创造思维一般经历准备阶段、酝酿阶段、豁朗阶段和验证阶段四个阶段，其中豁朗期是问题的突破阶段，也称灵感期。

67、在西方近代教育思想史上，最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是_____。
A: 杜威和《普通教育学》  B: 赫尔巴特和《普通教育学》  C: 杜威和《民主主义与教育》  D: 赫尔巴特和《民主主义与教育》

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：杜威是实用主义教育的代表人物，其代表著作为《民主主义与教育》。

68、借助一定的修饰语，生动形象的表现事物形状或再现某种场景的语言形式是_____
A: 说明性语言  B: 叙述性语言  C: 描述性语言  D: 论证性语言

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

69、人生最早出现的认知过程是_____。
A: 感知觉  B: 记忆  C: 思维  D: 想象

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：人生最早出现的认知过程是感知觉。感觉和知觉是人生最早出现的认知过程，是其他认知过程的基础。

70、通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法。在一个测验中，衡量是否达到测验目的，即是否测出了所要测量的东西的指标是_____。
A: 信度  B: 效度  C: 难易度  D: 区分度

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：效度即有效性，它是指测量工具或手段能够准确测出所需测量的程度。由此与题干所述相符合，故选B。
考点：我国当前的基础教育课程改革

71、《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据_____制定本法。
A: 《宪法》  B: 《教育法》  C: 《未成年人保护法》  D: 《预防未成年人犯罪法》

参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。

72、根据我国教师法规的有关规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱学生、影响恶劣的”教师，其教师资格将_____
A: 给予撤销  B: 宣告中止  C: 永远丧失  D: 公告无效

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：根据《教师资格条例》第十九条，有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：（1）弄虚作假、骗取教师资格的；（2）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。被撤销教师资格的，自撤销之曰起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。故选A。

73、班杜拉将强化方式分为_____。
A: 替代强化  B: 直接强化  C: 自我强化  D: 负强化

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC 专家详解：班杜拉将强化方式分为直接强化、替代强化和自我强化。负强化是斯金纳提出来的。

74、简述现代儿童观。

参考答案:
参考专家解析：
【答案要点】
（1）儿童是人，具有与成年人一样的人的一切基本权益，具有独立的人格。
（2）儿童是一个全方位不断发展的“整体”的人，应尊重并满足儿童各种发展的需要。
（3）儿童是自主建构的个体。
（4）儿童是处于发展初期的幼稚的个体。
（5）儿童具有巨大的学习潜能，应最大限度地发展儿童的潜力。
（6）儿童以生活和游戏为重要活动。
（7）每一个儿童都是独一无二的。

75、新中国成立以来我国制定的于改革学制的决定》  B: 1996年颁布的《中华人民共和国义务教育法》  C: 1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》  D: 1995年颁布的《中华人民共和国教育法》

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

76、下列是实验教育学派的主要代表人物的是_____。
A: 梅伊曼和拉伊  B: 艾宾豪斯和缪勒  C: 冯特和艾宾豪斯  D: 蒙台梭利和杜威

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：此题主要考查教育实验研究的历史发展。实验教育学派的主要代表人物是德国的心理学家梅伊曼和拉伊。l901年梅依曼首次提出“实验教育学”的名称。

77、颜回说‘夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。’这说明德育工作要遵循_____
A: 因材施教  B: 方向性  C: 疏导原则  D: 长善救失原则

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“循循然善诱人”就是对学生慢慢引导，体现了疏导性原则。

78、德育过程的基本矛盾是_____。
A: 教育者与受教育者之间的矛盾  B: 教育者与德育内容之间的矛盾  C: 受教育者与教育内容之间的矛盾  D: 教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：略。

79、发散性思维的特征是变通性，流畅性和_____。
A: 求同性  B: 反应性  C: 独创性  D: 求异性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：发散思维的特征有三个：流畅性、变通性和独创性。

80、心理健康至少包括两层含义：一是无心理疾病；二是____。

参考答案: 有一种积极发展的心理状态

81、课堂上有的学生会开小差，这属于_____。
A: 注意的分散  B: 注意的转移  C: 注意的分配  D: 注意的稳定

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学生开小差是注意力不集中的表现，属于注意的分散。

82、“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于_____类型。
A: 专制型  B: 自由型  C: 放任型  D: 民主型

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D 专家详解：在民主型课堂氛围中，学生和教师在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。学生是学习的主体，教师是学生学习的引导者、促进者。故本题选D。

83、根据心理学的规学生面对重要考试时，教师应使其紧张和焦虑程度调适在_____。
A: 较高水平  B: 较低水  C: 中等水平  D: 极高水平

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。根据耶克斯-多德森定律，中等强度的动机有助于任务的完成，故选C。

84、从2014年4月1日起，黑龙江重点国有林区全面停止天然林商业性采伐，标志着我国重点国有林区从开发利用转入_____的发展新阶段。
A: 全面禁止  B: 全面保护  C: 区域禁止  D: 区域保护

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：时事政治的考查，考生要时刻关注，平时注意积累。

85、小宇上课时经常插话，老师生气地说管住你的嘴，不然我就封住你的嘴。”老师的做法_____。
A: 错误，应该杜绝当堂批评  B: 正确，应该严格要求学生  C: 错误，应该尊重学生人格  D: 正确，应该加强课堂管理

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：老师的做法是错误的，教师应当尊重学生人格。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。
考点：《中小学教师职业道德规范》精神与主要内容

86、国有企业员工李某经常在家酗酒后打骂孩子，对于李某的行为，下列表述中正确的是_____。
A: 可由李某所在单位给予劝诫  B: 可由李某所在单位给予处分  C: 可由当地人民政府给予行政处罚  D: 可由当地人民政府进行行政调解

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：《未成年人保护法》依法给予行政处罚。”
考点：《中华人民共和国未成年人保护法》

87、俗话说“龙生龙,凤生凤，老鼠生的孩子会打洞。”这种观点的实质是_____
A: 遗传决定论  B: 环境决定论  C: 二因素论  D: 相互作用论

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

88、各条教学原则都有自身的特点和作用，它们之间没育联系。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。各条教学原则之间是有联系的。

89、根据学生学习的心理过程，将教学分为“明了一联合一系统一方法”四个阶段的教育家是_____。
A: 赫尔巴特  B: 杜威  C: 布鲁纳  D: 夸美纽斯

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：赫尔巴特将教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段。他的门徒据此加以扩充，制定出五个教学步骤：预备、提示、联想、总括、应用。

90、遵循“创设情境一确定问题一自主学习一协作学习一效果评价”基本程序的教学模式的是_____。
A: 范例教学模式  B: 抛锚式教学模式  C: 引导一发现教学模式  D: 情境一陶冶教学模式

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
“创设情境～确定问题一自主学习一协作学习一效果评价”是抛锚式教学模式的基本程序。

91、简述处于前运算阶段的儿童思维的主要特征。

参考答案:
参考专家解析：
这一阶段儿童遇到问题时能运用思维，但常常是不合逻辑的。其主要特点表现为以下几方面：（1）知觉集中倾向。这是指儿童面对问题情境时，只凭感觉认识事物，注意往往集中于事物的某一方面，不能全面地观察问题，顾此失彼，容易出现问题。
（2）不可逆性。这是指这个时期的儿童思考问题时不能既从正面想，又从反面去想，既从原因看结果，又从结果分析原因，进行顺向与逆向兼顾的思维。
（3）自我中心主义。这是指儿童面对问题情境时，只会从自己的角度看问题，不会从别人的角度去考虑。

92、“知之深，爱之切，行之坚。”这说的是_____三者的关系。
A: 认识过程、情感过程和个性特征  B: 感知、情感和行动  C: 认知、情感和意志  D: 认识过程、情感过程和意向过程

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】“知之深，爱之切，行之坚。”这是说感知、情感和意志三者之间的关系。

93、下列属于元认知策略的是_____。
A: 考试时考生注意自己的答题速度和时间  B: 王力从头到尾背诵了5遍课文  C: 在阅读时，学生遇到难点立即停下了思考或回到前面重新阅读  D: 利用二十四节气歌熟记各个节气

参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC专家解析：元认知策略是指学习者对自己认知过程的监督和调节，包括对自己认知过程的了解、体验和控制，有助于学习者保持高效率和高质量的学习，具体包括计划、监视、调节策略等。只有A、C两项体现了元认知策略。故本题选AC。

94、_____是调整教育关系的行为规则总称。
A: 宪法  B: 教师法  C: 教育政策  D: 教育法

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
教育法是由国家制定或认可的并由国家强制力保证实施的，调整教育关系的行为规范的总称。

95、论述儿童身心发展的规律，教育应该怎样适应这些规律。

参考答案:
参考专家解析：儿童身心发展规律为：顺序性、阶段性、不平衡性、个别差异性、互补性。教育中应从以下三方面适应这些规律：
(1)教育要遵循儿童身心发展的阶段性。按照皮亚杰的儿童认知发展阶段理论，儿童在不同的时期有不同的身心特点，教育要遵照儿童不同发展阶段的身心特点，在教育内容，教育方法上体现出适当性。
(2)教育要遵循儿童身心发展的顺序性。儿童的发展总体来讲是按照一定的顺序进行的，教育中要做到不“陵节而施”。充分考虑到儿童的认知能力，在儿童一定的发展阶段施以相应内容的教育。
(3)教育还要照顾到儿童身心发展的特殊性。不同的儿童的发展在总体一致的基础上又有各自的特殊性，同一儿童在发展的不同阶段也有不同的发展特点，比如1～2岁及青春期是儿童快速发展的时期，儿童身心的发展速度要远高于其他时期。教育既要做到按照儿童一般的发展规律施教，又要照顾到特殊儿童以及儿童不同发展阶段的特殊性，做到因材施教，因时施教。

96、“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受_____影响。
A: 记忆  B: 知觉  C: 注意  D: 表象

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：幼儿的情绪和意志更多受知觉的影响。

97、未成年人是指未满_____周岁的公民。
A: 16  B: 18  C: 20  D: 22

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满十八周岁的公民。

98、根据课程内容的组织形式，可以把课程类型分为_____
A: 选修课程  B: 必修课程  C: 分科课程  D: 综合课程

参考答案: CD
本题解释:
【解析】:根据课程内容的组织形式,将课程分为分科课程和综合课程;根据课程的实施要求，将课程分为必修课程和选修课程。

99、被称为我国最大的古典艺术宝库的石窟是_____
A: 甘肃敦煌莫高窟  B: 新疆千佛洞  C: 四川乐山大佛  D: 山西云冈石窟

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：甘肃敦煌莫高窟是公元366年乐尊和尚开窟，此后魏至清每个朝代都有开窟造像，内容十分丰富。有2400多尊像，492个窟，45000平方米壁画，不仅在中国，在世界上也是首屈一指的。新疆千佛洞被称为“第二敦煌”。乐山大佛位于峨眉山东31公里的乐山市，依凌云山栖霞峰临江峭壁凿造而成，又名凌云大佛，为弥勒坐像，是乐山最著名的景观，素有“佛是一座山，山是一尊佛”之称。云冈石窟位于大同市西16公里的武周山麓，武州川的北岸。石窟依山开凿，东西绵延一公里。现存主要洞窟45个，计1100多个小龛，大小造像51000余尊。它是我国规模最大的石窟群之一，也是世界闻名的艺术宝库，1961年国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。

100、对课程方案的评价包括对_____的评价。
A: 课程计划  B: 课程标准  C: 教材  D: 教科书

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C。参考专家解析：教材包括教科书和其他所有的教学材料。