1、_____
A: 1/2  B: 2  C: 4  D: 1/4

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：

2、以下各项属于人格测验的是_____。
A: 创造力测验  B: 兴趣测验  C: 成就动机测验  D: 态度量表

参考答案: BCD
本题解释:
BCD【答案】人格测验包括多项人格调查表、兴趣测验、成就动机测验、态度量表等。

3、逻辑老师将上逻辑课的一部分学生组成一个学习小组，学习小组的成员获得的平均分要比没有参加学习小组的学生高许多，所以参加学习小组能够提高学习成绩。
上述推理基于以下哪项假设？_____
A: 学生学逻辑比较困难.  B: 参加学习小组的学生与没有参加学习小组的学生起点相同  C: 参加学习小组没有影响其他课程的成绩  D: 参加学习小组的学生中很少有人打算学习比逻辑更简单的其他课程

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：题干从“参加学习小组的成员获得的平均分比没参加学习小组的学生更高”得出结论：参加学习小组能够提高学习成绩。显然要求“参加学习小组的学生与没有参加学习小组的学生起 点相同”作为假设。否则，如果参加学习小组的学生成绩本来就较高，则无法说明参加学习小组能够提 高学习成绩，因此B项作为假设是必需的。A、C两项都是无关项；如果D项作为假设，则说明参加学习小组的学生原来起点可能更髙，削弱了结论。故选B。

4、简述备课的基本内容。

参考答案:
参考专家解析：
（1）教师备课要做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法，也即备教材、备学生、备教法：
（2）写好三种计划，即学年（或学期）教学计划、课题（或单元）计划、课时计划（教案）。
此外，教师还应备教学行为、备自我、备检测。
【命题立意】考查教师进行备课的基本内容。★★★

5、叙述式讲述和描述式讲述的共同之处在于：都是说事而不是说理，大多数讲授具体的知识，提供表象，发展学生的形象思维。_____

参考答案: 正确

6、教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是_____。
A: 说服教育法  B: 实际锻炼法  C: 情感陶冶法  D: 道德修养法

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A专家解析：说服教育法的概念考查。

7、有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字，学拼音，做算术题；而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了_____指导思想。
A: 长期性而非突击性  B: 整体性而非单项性  C: 多样性  D: 均衡化

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B【解析】幼小衔接工作要坚持整体性而非单项性的原则。因为幼小衔接是全面素质教育的重要组成部分，应当从幼儿体、智、德、美各方面进行，不应仅偏重某一方面。题中所说现象只注意到了幼儿“智”这一方面的发展，而忽视了其他方面，这就违背了“整体性而非单项性”的指导思想。故选B。

8、将人格分为内向型和外向型的是____。

参考答案: 荣格

本题解释:
参考专家解析：【答案】荣格

9、属于意义识记的行为是_____
A: 小明通过阅读成语故事记住了大量成语  B: 小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字  C: 小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日  D: 小明通过诵读法记忆并掌握英语单词

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：意义记忆是在对事物理解的基础上，依据事物的内在联系所进行的识记。

10、_____也称储存。指已编码的信息，必须在头脑中得到保存，在一定时间后，才能被提取。
A: 保持  B: 编码  C: 提取  D: 记忆

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
记忆是个体对其经验的识记、保持和再现的过程。识记是信息的输入和编码过程：保持是信息的储存；再现是信息的提取。故本题选A。编码是信息从一种形式或格式转换为另一种形式的过程。

11、身处教育实践第一线的教师与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，被称作_____。
A: 文献法  B: 观察法  C: 经验总结法  D: 行动研究法

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教育行动研究是教育工作者或学校的一线教师针对自己在教育领域、学科教学和班级管理的过程中遇到的种种问题，在专业教育研究者的指导下，对问题进行科学的定位、诊断、制定解决的计划及具体的实施步骤，来解决实际问题。

12、请依据下面的内容设计一个小班的教学活动，写出活动名称、活动目标、活动过程。给妈妈的妈妈送甜蜜
小松鼠给妈妈准备了礼物：甜甜的糖，甜甜的巧克力蛋糕。妈妈收下礼物，甜甜地笑着说：“你的礼物甜到妈妈心里去了。明天，我们去给妈妈的妈妈送礼物好吗？”
妈妈的妈妈？哦，小松鼠明白了：妈妈的妈妈就是外婆呀！

儿歌：爸爸的爸爸叫什么？爸爸的爸爸叫爷爷
爸爸的妈妈叫什么？爸爸的妈妈叫奶奶
妈妈的爸爸叫什么？妈妈的爸爸叫外公
妈妈的妈妈叫什么？妈妈的妈妈叫外婆
（二）基本部分
1．教师边放课件边讲故事《给妈妈的妈妈送甜蜜》。
2．提问：小松鼠送给外婆一件什么样的礼物？你想送给你的外婆一件什么样的礼物？
3．亲子互动：把你的甜蜜的礼物（一个吻，深情的拥抱）送给你的爸爸妈妈、老师。
4．动手操作：教师教幼儿做糖果（先用橡皮泥抟成糖弹，再用糖纸包起来，将两边扭起来。也可抟成糖弹后插上牙签，做成棒棒糖。）
5．放音乐，幼儿自由操作：做糖果。
（三）结束部分
教师小结：将做的糖果送给家人，教育幼儿吃东西的时候要长幼有序。
五、活动延伸
告诫幼儿吃糖多了不好。

13、教师在幼儿园环境创设中的作用主要包括：准备环境、创造环境、控制环境。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：教师在幼儿园环境创设中的作用主要包括：准备环境、控制环境、调整环境。

14、第一部科学的、系统的儿童心理学著作《儿童心理》是由_____所著的。
A: 普莱尔  B: 皮亚杰  C: 霍尔  D: 陈鹤琴

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
普莱尔所著的《儿童心理》是第一部科学的、系统的儿童心理学著作。
【命题立意】考查第一部科学的、系统的儿童心理学著作《儿童心理》的作者。★★
【错因分析】考生对儿童心理学著作《儿童心理》的作者掌握不牢固。

15、试述课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系。

参考答案:
参考专家解析：（1）教育目的是总体性的、高度概括性的，而不是具体的；课程目标旨在详细描述学生身心发展的预期结果，明确学生所要达到的发展水平，是具体的，可以付诸实现，不是一般性的规划，与教育目的不同。
（2）培养目标的实现，主要是通过学校所设置的课程而达成的，但培养目标通常不涉及具体的学习领域。因此，为了使课程编制工作切实有效，我们还必须使培养目标具体化，即要确定课程目标。课程目标是培养目标的下位概念。
（3）教学目标是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据，是师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准。教学目标是课程目标的下位概念。课程目标的制定关系到某一科类或某一学科的全局，而教学目标是为教师的教和学生的学提供依据，它主要是对局部的教与学产生导向作用。
（4）从教育目的到培养目标到课程目标再到教学目标，它们是一个紧密联系的统一体，上一层次目标制约着下一层次的目标，而下一层次目标是上一层次目标的落实与具体化。

16、适当的情绪调节对适应十分重要。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：A。

17、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异？_____
A: 对学生一视同仁，一样要求  B: 辩证地看待学生的优缺点，不绝对化  C: 在学生之间进行横向的比较与学习  D: 不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：尊重学生的个体差别，辩证地看待每一个学生的优缺点，不绝对化，这是尊重学生个体差别的重要表现。故选B。

18、当面对多个岗位选择时，我们需要有各种利弊得失考虑，如工资收入、升职空间、工作性质、生活保障等。这种目标冲突的类型为_____
A: 双趋冲突  B: 双避冲突  C: 趋避冲突  D: 多重趋避冲突

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】多重趋避冲突即对含有吸引与排斥两种力量的多种目标予以选择时所发生的冲突。

19、人的身心发展受多种因素制约，概括起来主要有遗传、环境和教育。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

20、父母不依法履行监护职责，或者侵害未成年人合法权益的，不适宜的解决主体是_____。
A: 未成年人  B: 村民委员会  C: 居民委员会  D: 父母所在单位

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》依法给予行政处罚。

21、班集体对学生的教育作用表现在哪些方面？

参考答案:
参考专家解析：班集体对学生的教育作用表现在：
（1）有利于形成学生的群体意识；
（2）有利于培养学生的社会交往与适应能力；
（3）有利于训练学生的自我教育能力。

22、客体内容丰富、新颖又富于变化有助于注意的稳定。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：。

23、阅读下列材料，并回答问题。
某县某乡中心小学附设幼儿园，因儿童厕所年久失修，改用中心小学室外厕所。该园儿童家长向县教育局反映，要求修复儿童厕所，县教育局将家长反映通知幼儿园，要求尽快修复儿童厕所，但该幼儿园以种种理由迟迟不予执行。
结合相关法律法规，对以上案例进行分析处理。

参考答案:
【参考答案】
兴办幼儿园，应具备良好的卫生条件和确保幼儿安全的必备设施。然而，经调查，该幼儿园将为小学生设计的室外厕所供幼儿使用，违反了国务院《幼儿园管理条例》于“幼儿园的园舍和设施必须符合国家的卫生标准和安全标准”，以及国家教委《幼儿园工作规程》于“幼儿园应设活动室、儿童厕所、盥洗室、办公用房和厨房”的规定，妨碍了幼儿的安全与健康。故应根据《幼儿园管理条例》于对“园舍、设施不符合国家卫生标准、安全标准，妨害幼儿身体健康或者威胁幼儿生命安全的”，“由教育行政部门视情节轻重，给予限期整顿、停止招生、停止办园的行政处罚”的规定处理。

24、某单位要评选一名优秀员工，群众评议推选出候选人赵、钱、孙、李。
赵说：小李业绩突出，当之无愧。
钱说：我个人意见，老孙是不二人选。
孙说：选小钱或者老赵我都赞成。
李说：各位做得更好，不能选我。
如果赵、钱、孙、李只有一个人的话与结果相符，则优秀员工是_____。
A: 赵  B: 钱  C: 孙  D: 李

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：由“赵、钱、孙、李只有一人的话与结果相符”可知，四人中只有一人的话为真，其余都为假。从四人的话中可以看出赵与李的话是矛盾的，所以他们两个人的话必定有一个为真，钱、孙的话必为假，即优秀员工不能是赵、钱、孙，只能是李。故本题选D。
考点：逻辑思维能力

25、通过摆事实讲道理，使学生提高认识、明辨是非，形成正确观点的德育教育方法是____。

参考答案: 说服教育法

本题解释:

参考专家解析：
说服教育法

26、十八大提出政治体制改革的根本是( )_____
A: 坚持党的领导  B: 加强依法治国  C: 保证人民当家作主  D: 增强党和国家活力

参考答案: C
本题解释:
参考答案:C

27、大学英语等级考试是一种_____测验。
A: 常模参照性  B: 标准参照性  C: 总结性  D: 发展性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：标准参照性测验主要依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求，而不以评定学生之间的差异为目的。标准参照性测验可以衡量学生的实际水平，了解学生对知识、技能的掌握情况，宜用于升级考试、毕业考试和合格考试。因此大学英语等级考试属于标准参照性测验。

28、去动物园看过几次大象，就能画出大象的样子。这是认知发展到_____阶段的儿童能达到的程度。
A: 感知运动  B: 前运算  C: 具体运算  D: 形式运算

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：前运算阶段的儿童开始能运用语言或其他符号代表他们经历过的事物，但他们的语词或其他符号还不能代表抽象的概念，思维仍受具体直觉表象的束缚。儿童画出见过几次的大象，说明他们能用符号来代表他们经历过的具体的事物。

29、目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于_____
A: 活动课程  B: 综合课程  C: 学科课程  D: 融合课程

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考査课程的类型。学科课程是单科形式，强调不同学科门类之间的相对独立性，强调一门学科的逻辑体系的完整性，其课程的主导价值是使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。

30、下列表述中，将教育视作一种过程的是_____
A: 教育是振兴经济的基础  B: 我从这个报告中受到了深刻的教育  C: 你的孩子真有出息，你是怎么教育孩子的  D: 我今天听了一场关于愉快教育的学术报告

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：A描述的是教育的地位和作用。B和D描述的是一个结果。C如何教育孩子是一个过程。

31、创造性思维的核心是_____。
A: 形象思维  B: 聚合思维  C: 自觉思维  D: 发散思维

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：创造性思维的核心是发散思维。

32、“一俊遮百丑”体现的心理效应类型是_____
A: 近因效应  B: 晕轮效应  C: 首因效应  D: 刻板印象

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查对晕轮现象的理解。当一个人的外表充满魅力时，那么他（或她）的其他同外表无关的特征，也会得到更好的评价。这就是晕轮效应

33、思维处在直观行动性阶段，思维活动离不开对事物的直接感知，并依赖于其自身的行动。这是( )的思维特点。_____
A: 托班幼儿  B: 小班幼儿  C: 中班幼儿  D: 大班幼儿

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：婴儿期与先幼儿期（0~3岁）儿童的思维处于直观行动阶段，思维依赖感知和动作；幼儿期（3~6岁）儿童思维处于具体形象阶段，思维依赖于表象。

34、十八大提出，适应经济全球化的新形势，必须实行更加积极主动的开放战略完善开放型经济体系，开放型经济体系的新要求主要是_____
A: 互利共赢  B: 多元平衡  C: 以质取胜  D: 安全高效

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案:A,B,D

35、在有意义的学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：奥苏伯尔认为有意义学习指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立非人为的、实质性联系的过程。其中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。

36、老师用红笔标注，体现了知觉的_____。
A: 选择性  B: 理解性  C: 恒常性  D: 整体性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：考察知觉的四个特性。人在知觉过程中把对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。

37、要将Word文档中所选文本移动到剪贴板上，这样的功能按钮是_____
A: 格式刷  B: 复制  C: 删除  D: 剪切

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：剪切是指将图片或文字选中后，通过Ctrl+X命令，将图片或文字裁切下来，放到电脑剪贴板上的过程。

38、当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的_____。
A: 准备律  B: 练习律  C: 动机律  D: 效果律

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：效果律指某一行为在某一情景下出现时，如果受奖励，那么它下次出现的几率就会增加；如果受到惩罚，下次出现的几率就减少。

39、教学工作的基本程序有哪些？

参考答案:
参考专家解析：教学工作的基本程序：<br>①备课；<br>②上课；<br>③布置、批改作业；<br>④课外辅导；<br>⑤学生成绩的检查与评定。

40、教育幽默是一种教育艺术。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

41、根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于_____。
A: 感知运动阶段  B: 具体运算阶段  C: 前运算阶段  D: 形式运算阶段

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
C【解析】皮亚杰认为2～7岁儿童的思维处于前运算阶段。故选C。

42、少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或当地民族通用的语言文字进行教学。_____

参考答案: 正确

43、“重要他人”是美国社会学家米尔斯在米德的_____基础上首先明确提出的一个概念。
A: 需要层次理论  B: 自我发展理论  C: 自我实现理论  D: 自我期望理论

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：“重要他人”是美国社会学家米尔斯在米德的自我发展理论的基础上首先明确提出的一个概念。重要他人，是指对个体的社会化过程具有重要影响的人物。

44、面向全体学生，抓好每一个学生素质的全面发展，体现了素质教育的_____
A: 整体性  B: 基础性  C: 内化性  D: 综合性

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】素质教育体现出如下三个重要特征：素质教育的整体性坚持面向全体学生，动员学校、家庭和社会全方位力量创造相应条件，促进学生的全面发展和健康成长。素质教育的发展性是强调在具备良好基本素质的基础上，充分发挥学生的自我能动性，实现学生的自我潜能开发和个性特长发展。素质教育的开放性具体到时间、空间以及渠道三个方面，通过整个体系的开放区别于应试教育的“封闭”，改变教育的惰性和保守性，从而满足学生全面发展的需求，满足素质教育内容及范围的拓展。

45、规范文化主要有下列三种表达方式_____
A: 环境文化  B: 组织形态  C: 设施文化  D: 规章制度
E: 角色规范

参考答案: BDE
本题解释:
【答案】BDE。专家解析：规范文化也叫制度文化，是一种确立组织机构，明确成员角色与职责，规范成员行为的文化。主要有三种表达方式:一是保证学校正常运行的组织形态，二是规章制度，三是角色规范。

46、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是_____
A: 到2020年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国  B: 实现更高水平的普及教育，基本普及学前教育  C: 坚持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育  D: 构建体系完备的终身教育

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》规定，到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进人人力资源强国。故选A。

47、在一次暑假夏令营活动中，天气炎热，同学们都感到口干舌燥。此时，小丽会因为自己还剩下半杯水而高兴，而小悦则为自己只剩下半杯水而忧虑。这说明情绪具有_____。
A: 主观性  B: 感染性  C: 客观性  D: 两极性

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：情绪是人对客观事物是否符合需要而产生的态度体验。小丽和小悦面对同一件事时情緒不同，这体现了情绪具有主观性特点。
考点：中学生情绪发展特点

48、教师职业道德教育内容主要包括：政治理论、（D）和教师心理健康教育等。
①教育方针②政策③法律法规④教师职业道德规范
A: ①②③  B: ②③④  C: ①③④  D: ①②③④

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

49、学生与学生之间发生的法律关系是一种特殊的教育行政法律关系。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
学生与学生之间发生的法律关系是一种民事法律关系。

50、在进行《乌鸦喝水》的教学时，教师组织学生讨论这样一个问题：“乌鸦为什么喝不到瓶子里的水？”经过讨论，绝大部分学生都认为原因有两个：一是瓶子的口太小，乌鸦的嘴伸不进去；二是瓶子里的水太少，乌鸦的嘴够不着。但一位学生有不同的意见，“因为乌鸦的嘴太大了，伸不进瓶子”。老师一愣，随之一笑坐下，再仔细读读课文。”学生满脸不解地坐下，可是不到两分钟，学生又举手了：“老师，我说的书上没写。”被打断教学的教师显然有点始料未及，便不耐烦地说既然书上没写，就不能乱说，必须想清楚再举手，坐下吧！”学生欲言又止，却又不肯坐下，教师上前，将学生按在座位上……
试用课程观相关理论评析本案例。

参考答案:
【答案要点】（1）案例中老师的做法是不正确的，此教师持有“静态的课程观”。虽然说这种课程观比较有利于规范教师的教学行为，但是一味只从教材出发，在很大程度上会限制学生创造性的发挥，教师容易忽视学生的自主性和创新性以及学生在学习过程中的情感体验，从而易于挫伤学生主动学习的积极性，不利于学生的全面发展。
（2）教师应树立正确的课程观。新课程背景下的课堂教学，要求教师要根据各科教育的任务和学生的要求从知识与技能、情感态度与价值观、过程与方法三个维度出发设计课程目标。具体到教学实践，就是要把原来目标单一的课堂转变为目标多维的课堂。新课程认为，教学是课程创生与开发的过程，教师和学生是课程的有机构成部分，是课程的创造者和主体，他们共同参与课程开发的过程。

51、_____是人们根据一定的教学目的，遵循教学规律而制定的知道教学工作的基本要求或规范。
A: 教学目标  B: 教学原则  C: 教学摸式  D: 教学方法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

52、人脑对客观事物本质属性与内在联系的间接的概括的反映是_____
A: 感知  B: 记忆  C: 思维  D: 表象

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查了思维的含义。思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、间接的反映。

53、长时记忆的主要编码形式包括_____。
A: 图像记忆  B: 声像记忆  C: 语义编码  D: 表象编码
E: 听觉编码

参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。长时记忆的编码方式以意义编码为主，有两种方式，被称为信息的双重编码，即语义编码和表象编码。
表象编码：主要加工处理非言语的对象和事件的知觉信息。
语义编码：按言语发生的顺序以系统方式来表征信息的，包括言语听觉和言语运动两方面的信息。

54、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的_____
A: 互补性  B: 个别差异性  C: 不平衡性  D: 阶段性

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】个体身心发展的个别差异性，首先表现为不同个体同一方面的发展速度和水平不同，如该题题干所说的“有的人聪明早慧，有的人大器晚成”；另外还表现为群体之间的差异，如男女性别间的差异。

55、学习准备是一个动态的发展过程，它包括纵向和横向的两个维度。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：纵向方面是指从出生到成熟的各个年龄阶段的学习准备。横向的学习准备是指每个年龄阶段出现的各种内部因素相互影响、相互作用而形成的一个动力结构。

56、在现代教育条件下，人们受教育的机会是均等的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。由于政治经济因素的影响，在现代教育条件下，人们受教育的机会并不均等。

57、愿望不能实现或为达到目的的行动受挫时引起的紧张而不愉快的情绪体验是_____
A: 愤怒  B: 恐惧  C: 悲哀  D: 痛苦

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：愤怒是愿望不能实现或为达到目的的行动受挫时引起的一种紧张而不愉快的情绪体验。

58、李老师坚信自己能教好学生，在教育教学中表现出很高的热情，这主要反映了他具有较高的教学_____。
A: 认知能力  B: 监控能力  C: 操作能力  D: 教学效能感

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：教学效能感是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。题中李老师坚信自己能教好学生，在教学中表现出很高的热情，反映了他具有较高的教学效能感。
考点：班主任与教师心理健康

59、作为一名教师，应如何开发校本课程？校本课程的开发对教师有什么积极影响？

参考答案:
参考专家解析：
（1）校本课程，也称学校课程，是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。
（2）校本课程开发的途径主要有以下三点：①合作开发；②课题研究与实验；③规范原有的选修课、活动课与兴趣小组。
（3）校本课程的开发对教师的积极影响主要有以下五点：①促进教师专业自主意识的提升；②促进教师知识结构的完善；③增强教师的参与意识和合作能力；④促进教师研究意识和能力的提升；⑤促进教师反思意识和能力的提升。

60、美国心理学家_____提出的非指导性教学理论认为，最好的教育目标应该是“充分发挥作用的人、自我发展的人和形成自我实现的人”。
A: 罗杰斯  B: 布鲁纳  C: 奥苏伯尔  D: 斯金纳

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
罗杰斯提出了非指导性教学模式。
【命题立意】考查非指导性教学模式的提出者。★★
【错因分析】记忆混淆。

61、儿童容易出现对成人反抗行为的时期是_____。
A: 心理发展的敏感期  B: 心理发展的转折期  C: 心理发展的稳定期  D: 心理发展的关键期

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：处于心理发展的转折期的儿童容易出现对成人的反抗行为。

62、学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是_____
A: 形象记忆  B: 情绪记忆  C: 逻辑记忆  D: 动作记忆

参考答案: B
本题解释:
答案B。专家解析：题干中接到大学录取通知后的愉快心情中的“愉快”是一种情绪。这道题把握关键词不难选出。这种愉快的心情属于情绪中的激情。我们对这种情绪的回忆就属于情绪记忆。

63、幼儿能用语言说出图形的大小一般是在_____。
A: 2岁后  B: 3岁后  C: 4岁后  D: 5岁后

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：4岁后的儿童一般能用语言说出图形大小。

64、在知识学习中，正例通常包含了事物的____。

参考答案: 本质

65、尊重信任学生是教师的_____。
A: 知识素养之一  B: 能力素养之一  C: 道德素养之一  D: 基本任务之一

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：教师应具备的道德素养包括忠于人民的教育事业，热爱、尊重和信任学生，团结协作，为人师表等。

66、教学评价的标准应根据不同学科、不同课型的具体特点而有所差异。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：。

67、班级管理的功能包括_____。
A: 社会化功能  B: 个性化功能  C: 调整化功能  D: 惩罚化功能

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。

68、我国宪法规定，公民有受教育的权利，但没有受教育的义务。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：《宪法》第46条规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”由此可知，受教育既是公民的权利也是公民的义务。故本题判断错误。

69、学生观

参考答案:
参考专家解析：学生观是教育者对学生认识的基本态度，主要包括教育者对受教育者的权利、地位及其发展规律的看法。学生观的核心是教育者如何看待学生的学习过程、发展过程、智力及人格上的差异及其影响。

70、1965年，美国联邦教育总署出台的要求对“处境不利者”的子女进行“补偿教育”的一项重大举措是_____
A: 提前“开端计划”  B: 早期教育适宜发展性方案  C: “确保开端”方案  D: “全纳式教育”计划

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

71、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，我国教育工作的根本要求是_____。
A: 育人为本  B: 提高质量  C: 促进公平  D: 改革创新

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》第一章提到，把育人为本作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务，树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。

72、下列不属于教学媒体的类型的是_____。
A: 视觉媒体  B: 听觉媒体  C: 交互媒体  D: 传统媒体

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：教学媒体主要包括视觉媒体、听觉媒体、视听觉媒体及交互媒体。

73、现代教育与传统教育的根本区别在于，现代教育重视_____
A: 学生智力的发展  B: 学生体质的增强  C: 学生创新能力的培养  D: 学校的就业和升学率

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

74、根据我国教师法规的有关规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱学生、影响恶劣的”教师，其教师资格将_____
A: 给予撤销  B: 宣告中止  C: 永远丧失  D: 公告无效

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
根据《教师资格条例》第十九条规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱学生、影响恶劣的”教师，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格。
【命题立意】考查《教师资格条例》中撤销教师资格的情形。★★★
【错因分析】。

75、某单位要评出一名优秀员工，群众评议推出候选人赵、钱、孙、李。
赵说：小李业绩完成超额，当之无愧。
钱说：我个人意见，老孙是不二人选。
孙说：选小钱和老赵我都赞成。
李说：各位做得更好，不能选我。
如果赵、钱、孙、李只有一个人的话与结果相符，则优秀员工是_____。
A: 赵  B: 钱  C: 孙  D: 李

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：由“赵、钱、孙、李只有一个人的话与结果相符”可知，只有一个人说的话为真，其余均为假，题干中赵和李说的话自相矛盾，所以两人说的话必定有一个为真，钱和孙说的话为假，即优秀员工不能是赵、钱、孙，那只能是李。故本题选D。
考点：逻辑思维能力

76、在教学过程中，要求老师要“用一把钥匙开一把锁”，强调的是教师在教学中要有_____。
A: 针对性  B: 逻辑性  C: 知识性  D: 创造性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：“用一把钥匙开一把锁”体现的是教师对学生应该根据不同学生的特点因材施教，强调的是一种针对性。

77、什么是注意？怎样培养学生良好的注意品质？

参考答案:
参考专家解析：【参考答案】
注意是人的心理活动对一定事物或对象的指向性与集中性。
良好注意品质的培养：
①要培养学生广泛而稳定的兴趣；②要加强意志力的锻炼，培养“闹中求静”的本领；③要养成严肃认真的学习态度，培养良好的注意习惯；④要考虑学生的个别差异，有针对性地培养良好的注意品质

78、如何理解教育与文化的相互依存、相互制约关系？

参考答案:
教育与文化之间有着十分密切的关系。从广义上说，教育是文化的一部分，受到文化中其他因素的影响。同时它也对整个文化起着保存、传承、改造、创新的作用。任何文化特性或形态，如果没有教育就难以延续。20世纪以来。世界各国进行的重要教育改革也证实，任何教育改革的背后，都隐含着社会文化的制约机制。因此。研宄教育与文化的相互依存及变化发展方向具有十分重要的意义。文化对教育发展的制约作用。主要表现在以下几个方面：
1.文化影响教育目的的确立；
2.文化影响教育内容的选择；
3.文化影响教育教学方法的使用。
教育对文化发展的促进作用主要有以下几个方面：
1.教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用；
2.教育具有传播和交流文化的作用；
3.教育具有更新和创造文化的作用。

79、义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经(.C)批准。
A: 地市级人民政府  B: 县级人民政府  C: 县级人民政府教育行政部门  D: 省级人民政府

参考答案:
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第十四条规定，自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准。

80、在弗洛伊德看来，人格成分中的_____遵循的是“快乐原则”。
A: 本我  B: 忘我  C: 超我  D: 自我

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：弗洛伊德将人格结构分为三个成分：本我、自我、超我。其中，本我是唯一与生俱来的人格结构，由生物本能与欲望组成，遵循“快乐原则”。

81、下列选项中，不属于我国道教名山的一项是_____。
A: 九华山  B: 武当山  C: 崂山  D: 茅山

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：九华山是我国的佛教四大名山之一。因此本题选A。
考点：传统文化素养

82、下列关于智力与创造力关系的描述，正确的是_____
A: 智力与创造力的线性关系  B: 高智力者一定有高创造力  C: 智力是创造力的必要条件  D: 智力是创造力的充分条件

参考答案: C
本题解释:
【答案】C

83、能力的发展存在个体差异，下面不属于能力发展差异的是_____。
A: 天才儿童  B: 大器晚成  C: 多愁善感  D: 过目不忘

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：多愁善感属于气质的差异。

84、教育目的所要回答的根本问题是_____
A: 教育为谁服务  B: 教育怎样培养人  C: 教育要培养什么样的人  D: 要把教育引向何方

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格和标准，是对受教育者的总的要求。

85、2014年中央一号文件中提出，鼓励有条件的农户流转承包土地的____权。

参考答案: 经营权

本题解释:
参考专家解析：【答案】经营权

86、在中国传统文化中，龙的形象主要采用了想象的哪种加工方式_____
A: 黏合  B: 夸张  C: 拟人化  D: 典型化

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
龙的形象是通过将鹿角、蛇身、鹰爪等九种动物的特征黏合在一起得到的。

87、按照从抽象到具体的过渡顺序排列，教育目的最为抽象，培养目标较为具体，而教学目标最为具体，最能在实践层面上进行操作和实施。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。专家解析：教育目的反映的是对人才培养规格总的、普遍的、一般的要求；培养目标较为具体，具有一定的针对性和现实的可行性；课程与教学目标是进一步的具体化，是指导和评价教学的基本依据。

88、为了改变课程管理过于集中的状况，本次课改实行_____
A: 国家.自治区.学校三级课程管理  B: 省.县.乡三级课程管理  C: 教育部.教育局.教务处三级课程管理  D: 国家.地方.学校三级课程管理

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：新课改实行国家、地方、学校三级课程管理制度。

89、与他人有关的情感体验包括_____。
A: 惊奇  B: 兴趣  C: 厌恶  D: 爱
E: 恨

参考答案: DE
本题解释:
参考答案：D,E。参考专家解析：根据价值的目标指向的不同，情感可分为对物情感、对人情感、对己情感和对特殊事物情感四大类。对物情感包括惊奇、兴趣、厌恶等；对人情感包括仇恨、嫉妒、爱戴等；对己情感包括自卑、害羞、骄傲等。

90、问题解决的特征有_____。
A: 目的性  B: 认知性  C: 无序性  D: 序列性

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。

91、简述影响师幼关系的因素。

参考答案:
参考专家解析：（1）幼儿自身的特征；
（2）教师自身特征直接影响其和谐关系；
（3）师幼互动；
（4）幼儿特征与教师特征的组合也影响师幼和谐关系；
（5）教师与家长之间的关系对师幼和谐关系也产生重要影响；
（6）幼儿园不同的教育活动；
（7）客观环境因素的影响；
（8）文化性因素的影响。

92、学习策略是学习者制定的学习计划，由_____。
A: 意识和能力构成  B: 规则和技能构成  C: 认知策略构成  D: 经验和方法构成

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
学习策由规则和技能构成。

93、个性心理中最稳定的成分是_____
A: 兴趣  B: 价值观  C: 气质  D: 性格

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：兴趣和价值观属于个性倾向性，是个性心理结构中比较活跃的成分；性格和气质属于个性心理特征，是个性心理结构中比较稳定的部分，与性格相比，气质更为稳定。

94、为了保证游戏对幼儿的教育作用，教师应该树立指导游戏的权威。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：教师的绝对权威反而影响游戏的教育作用。

95、我国现代学制的建立比欧美现代学制的建立早。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】× 专家详解：我国现代学制的建立比欧美现代学制的建立晚，到清朝末年才出现。

96、班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为_____。
A: 效果强化  B: 直接强化  C: 替代性强化  D: 自我强化

参考答案: B CD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：行为的结果因素就是通常所说的强化，强化分为三种即直接强化、替代性强化和自我强化。

97、“外行看热闹，内行看门道”体现的是知觉的_____。
A: 选择性  B: 整体性  C: 理解性  D: 恒常性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“外行看热闹，内行看门道”说的是有相关知识经验的人在知觉当前事物时会以以往的知识经验来理解，可见体现的是知觉特征当中的理解性。

98、对在学校教育与管理之外发生的学生伤害事故，学校可以免责。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：对在学校教育与管理之外发生的学生伤害事故，学校行为无不当的，可以免责。但若学校行为有不当的话，学校应承担相应的责任。例如，学生自行外出或者擅自离校期间发生意外事故，若学校在发现学生失踪时未及时通知家长以及报警，虽然是在学校的教育与管理之外，但学校也要承担相应的责任。

99、认为“教育即生活，教育要更多地面向儿童的生活世界，更多的面向当下的社会生活实际。反对脱离实际的抽象，反对脱离实际的说教”的教育家是_____。
A: 杜威  B: 赫尔巴特  C: 赞可夫  D: 布卢姆

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：杜威提出了儿童中心课程，以儿童经验为中心开设课程。提出了教育即生活，教育即生长，教育即经验的改造或改组。

100、根据以人为本的教育理念，下列教师的做法不正确的是_____。
A: 发展学生潜能  B: 尊重学生个性  C: 培养学生特长  D: 私拆学生信件

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：A、B、C三项都是正确的做法，私拆学生信件的做法侵犯了学生的个人隐私权，是错误的做法。
考点：育人为本，科学发展