1、被尊称“乐圣”的是_____
A: 肖邦  B: 李斯特  C: 莫扎特  D: 贝多芬

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：贝多芬，德国最伟大的作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一，被尊称为“乐圣”，代表作有第三（《英雄》）、第五（《命运》）、第六（《田园》）等交响曲，《热情》《悲怆》《暴风雨》《月光曲》等钢琴奏鸣曲，以及舞剧《普罗米修斯》等。故选D。

2、简述意志的特征。

参考答案:
参考专家解析：
（1）意志行动是人特有的自觉确定目的的行动；（2）意志对活动有调节支配作用，使人的行动能按设定好的目的去改造世界；（3）克服内部和外部的困难是意志行动最重要的特征；（4）意志行动以随意动作为基础。

3、图中是2008年北京奥运会部分体育项目的图标，其借鉴的汉字字体是_____。

A: 楷书  B: 草书  C: 篆书  D: 行书

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：篆书是我国秦代出现的文字，标志着中国文字开始定型，其特点：一是长方形，以方楷一字半为度，一字为正体，半字为垂脚，大致比例为3：2。二是笔画横平竖直，圆劲均匀，粗细基本一致。所有横画和竖画等距平行，所有笔画以圆为主，圆起圆收，方中寓圆，圆中有方，使转圆活，富有奇趣。三是平衡对称，空间分割均衡与对称是篆书的独特魅力。对称不仅存在于左右对称，上下对称，而且还存在于字的局部对称，圆弧形笔画左右倾斜度的对称。四是上紧下松，小篆的大部分字主体部分在上大半部，下小半部是伸缩的垂脚。当然也有下无脚的字，主体笔画在下部，上部的笔画则可以耸起。故选C。
考点：中学教师的中国传统文化知识素养

4、认为学习不是由教师向学生传递知识的过程，学习者不是被动的信息吸收者，而是主动的信息建构者，这是_____。
A: 行为主义学习理论  B: 人本主义学习理论  C: 社会学习理论  D: 建构主义学习观

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：考查的是建构主义学习观的概念。

5、_____也称储存。指已编码的信息，必须在头脑中得到保存，在一定时间后，才能被提取。
A: 保持  B: 编码  C: 提取  D: 记忆

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
记忆是个体对其经验的识记、保持和再现的过程。识记是信息的输入和编码过程；保持是信息的储存；再现是信息的提取。故本题选A。编码是信息从一种形式或格式转换为另一种形式的过程。

6、抑郁质气质的神经类型特征是_____
A: 强一均衡一灵活型  B: 强一均衡一不灵活型  C: 强一不平衡型  D: 弱型

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:抑郁质的人神经类型属于弱型，他们体验情绪的方式较少，稳定的情感产生也很慢，但对情感的体验深刻、有力、持久，而且具有高度的情绪易感性。

7、被称为“两弹元勋”的科学家是_____。
A: 邓稼先  B: 钱学森  C: 袁隆平  D: 吴阶平

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：我国著名核物理学家、中国科学院院士邓稼先，是我国核武器理论研究工作的奠基者之一，中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，被称为“两弹元勋”。
考点：幼儿教师的科学素养和文化常识

8、知识学习主要是学生对知识的内在加工过程，这一过程所包含的三个阶段是_____。
A: 获得—保持—提取  B: 学习—分析—应用  C: 练习—巩固—应用  D: 记忆—领会—应用

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：知识学习的过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。

9、目前在世界范围内，普遍采用的教学组织形式是_____。
A: 班级式授课  B: 分层教学  C: 小组合作学习  D: 小班教学

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：目前在世界范围内，普遍采用的教学组织形式是班级式授课。

10、在皮亚杰的认知发展理论中，7~12岁儿童处于_____。
A: 形式运算阶段  B: 前运算阶段  C: 感知运算阶段  D: 具体运算阶段

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

11、班委会是学生集体的基层组织。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：班级是学生集体的基层组织。

12、某市坚持把农村新型社区建设作为推进新农村建设、统筹城乡发展的重大举措来抓，进一步改善了农村居民住房条件和生活环境，推动了基层农村的和谐稳定与发展。他们在建设新型社区的同时，配套同步建设新型农村社区服务中心，农村社区服务中心规划设有“一园一校一场”，即幼儿园、居民学校和文化健身广场。
结合所学知识，分析幼儿园和社区合作的方式有哪些。

参考答案:
参考专家解析：
（1）请进来的方式，即幼儿园根据自身教育的需要利用社区资源。①请社区里的人员为孩子开展活动；②利用社区的物、景和设施教育孩子；③利用社区开展的活动和日常发生的事情教育幼儿。
（2）走出去的方式，即幼儿园与社区携手，共同为社区提供便民教育和服务。①建立儿童活动机构；②开展流动幼儿教育服务；③建立家庭教育辅导站，开展指导家庭教育的活动；④与社区联手，优化社区环境的活动。

13、3岁以前，脑部的发育已达到成人的_____左右。
A: 70%  B: 80%  C: 60%  D: 90%

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：3岁以前，幼儿脑部的发育已达到成人的80%。

14、简述学习策略中资源管理的具体策略。

参考答案:
参考专家解析：
【参考答案】
（1）时间管理策。具体包括统筹安排学习时间；高效利用最佳时间；灵活利用零碎时间。
（2）环境管理策。具体包括注意调节自然条件；设计好学习的空间。
（3）努力管理策。具体包括激发内在动机；树立良好信念；选择有挑战性的任务；调节成败标准：正确认识成败的原因；自我奖励。
（4）资源利用策。具体包括学习工具的利用；社会性人力资源的利用。

15、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是_____。
A: 让儿童看完电视以后立即督促他完成作业  B: 规定每周看电视的适当时间  C: 惩罚孩子过分喜欢看电视的行为  D: 只有按时完成家庭作业后才能看电视

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：强化物应当及时出现在被强化行为之后。

16、在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于_____。
A: 前习俗水平  B: 习俗水平  C: 后习俗水平  D: 权威水平

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：科尔伯格在研究中使用伦理困境的故事，关注人们在面临类似的伦理困境时，如何证明自己的行动是正当的。然后他将反应进行分类，总结出6个不同的阶段。这6个阶段属于3种水平：前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。其中习俗水平是第二种水平。这种水平的道德推理分为寻求认可取向阶段和遵守法规取向阶段。
考点：小学生思想品德发展的规律和特点

17、我国的教育法规体系已经很完善。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。

18、学校及其他教育机构对教学辅助人员和其他专业技术人员实行( )制度。_____
A: 教育职员  B: 教育职员聘任  C: 专业技术职务聘任  D: 教师聘任

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《中华人民共和国教育法》第三十五条：学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行专业技术职务聘任制度。故选C。

19、教育心理学是应用心理学的一种，是心理学一般原理在教育中的应用。

参考答案:
参考专家解析：
错误。教育心理学作为应用心理学的一种，是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学，是心理学与教育学的交叉学科。它不是一般心理学原理在教育中的应用，它拥有自身独特的研究对象，即教的心理活动、学的心理活动、教与学的互动机制。

20、_____是德育过程的组织者、领导者，是一定社会德育要求和思想道德的体现者，在德育过程中起主导作用。
A: 家长  B: 学生  C: 教育者  D: 受教育者

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

21、_____是学校课程体系中以传授道德社会性知识、传递道德价值、培养品德实践力为首要和核心目标的正规课程。
A: 学科性德育课程  B: 活动性德育课程  C: 德育隐性课程  D: 德育显性课程

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：

22、简述德育过程的基本规律。

参考答案:
【参考答案】
德育过程是教育者按照一定社会的要求和受教育者品德形成的规律，对受教育者有目的地施加教育影响， 并引导受教育者进行自我教育，从而促进其品德发展的过程。从本质上说是个体社会化和社会规范个体化。其基本规律包含四个方面：
(1)德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程;
(2)德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程;
(3)德育过程是促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程;
(4)德育过程是一个长期性、反复性、逐步提高的过程。

23、商朝“盘庚迁殷”中的“殷”位于现在的_____。
A: 陕西省  B: 河南省  C: 湖北省  D: 河北省

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：盘庚迁殷是发生在商朝中期的一次历史事件，是指盘庚继位后，为了挽救政治危机，决定迁都于殷。殷位于现在的河南安阳。

24、简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

参考答案:
【参考答案】
皮亚杰认为，认知发展是一种建构的过程，是在个体与环境的相互作用中实现的，从而表现出按不变顺序相继出现的四个阶段。每一个阶段有它主要的行为模式，每一个阶段都是一个统一的整体。据此他提出了认知
发展阶段理论，将个体的认知发展分为四个阶段。
(1)感知运动阶段。指0~2岁，这一阶段的儿童仅靠感觉和动作适应外部环境，儿童认知获得了低级的行为图式，获得了课题的永恒性。
(2)前运算阶段。指2～7岁，这一阶段儿童的认知以自我为中心，其思维具有不可逆性、刻板性，没有守恒概念，作出判断时只能运用一个标准或维度。
(3)具体运算阶段。指7~11岁，处于该阶段的儿童其思维运算必须有具体的事物支持，可以进行简单抽象思维;守恒观念的形成是这一阶段的重要标志，思维具有了可逆性。
(4)形式运算阶段。指11~16岁，该阶段儿童能够根据逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题;能够理解符号的意义，隐喻和直喻，能作一定的概括;思维具有可逆性、补偿性和灵活性。

25、_____
A: 0  B: 1  C: 2  D: 3

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：

26、课堂对话问题需要注意对“度”的把握，下列选项中把握恰当的是_____。
A: 对话尽量浅显，保持良好的课堂氛围  B: 对话要深奥超前，以便促进学生的发展  C: 对话需由易到难，循序渐进  D: 对话尽量避免“对不对”、“是不是”之类的提问

参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。专家解析：课堂对话既不易浅显，亦不能过于深奥。浅显的随意对话引不起学生的兴趣，他们随声附和的回答并不反映思维的深度；超前的深奥对话又使学生不知所云，难以形成思维的力度。

27、实施幼儿德育的最基本的途径是_____。
A: 专门的德育活动  B: 游戏  C: 日常生活  D: 课本学习

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
日常生活是实施幼儿德育最基本的途径。日常生活对幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。幼儿德育应贯穿于幼儿的日常生活之中。在一日生活中，在与同伴、成人交往的过程中，幼儿不断了解人与人之间、人与社会之间、人与物之间的关系，了解一定的行为准则，并且进行各种行为练习，日积月累、循序渐进，逐步形成某些良好的行为品质。

28、基础教育课程改革提出的三级课程体系是_____
A: 国家课程  B: 地方课程  C: 班本课程  D: 校本课程

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。解析:基础教育课程改革提出的三级课程体系是国家课程、地方课程和校本课程。

29、马斯洛把人的需要分为_____
A: 生理需要、安全需要、情感和归属需要、尊重需要、自我实现的需要  B: 自然需要、社会需要、爱和归属需要、尊重需要、自我实现需要  C: 生理需要、安全需要、人际关系需要、学习需要、自我实现需要  D: 生理需要、安全需要、尊重需要、为他人服务需要

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：马斯洛的需要层次包括：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要

30、我国幼儿园在每年的( )招生。_____
A: 春季  B: 夏季  C: 秋季  D: 冬季

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：根据《幼儿园工作规程》的规定，幼儿园每年秋季招生，平时如有缺额，可随时补招。

31、简述心理过程和个性心理的关系。

参考答案:
参考专家解析：心理过程和个性心理是心理学研究的两大方面。这两方面是相互联系、相互渗透、相互制约的，是一个统一的具体的人的心理现象的两个方面。一方面个性是在心理过程中形成的，如果没有对主观和客观世界的认识，没有情绪情感的体验，没有积极地与困难做斗争的意志活动，心理的个性差异就无从形成和表现。另一方面，已经形成的个性倾向性和个性心理特征又制约着心理过程的进行。可以说，既没有不带个性的心理过程，也没有不表现在心理过程之中的个性。

32、教育学意义上的教学是_____。
A: 教师教的活动  B: 一种特殊的促进学生发展的认识活动  C: 学生学的活动  D: 教师的教与学生的学的双边活动

参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。

33、在第五届诺贝尔经济学奖得主大会上，18位诺贝尔奖得主和450多名来自世界各国和地区的青年学者出席。诸多经济学家不约而同地对( )问题进行了深刻反思。_____
A: 社会平等和全球化   B: 社会平等和一体化  C: 贫富差距和全球化   D: 贫富差距和一体化

参考答案: A

34、儿童学习简单口语的最佳期是_____。
A: 1~2岁  B: 2~4岁  C: 4-5岁  D: 5~6岁

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：2~4岁是幼儿学习简单口语的最佳时期。

35、教育的本体功能之一是_____。
A: 减少人口数量、提高人口素质  B: 促进生产发展。服务经济建设  C: 对政治经济有巨大的影响作用  D: 加速年轻一代身心发展与社会化进程

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：教育的本体功能是加速年轻一代身心发展与社会化进程。减少人口数量、提高人口素质是社会功能；促进生产发展。服务经济建设是教育的经济功能。

36、我国小学现行的领导体制是_____
A: 校长负责制  B: 教师负责制  C: 党支部负责制  D: 学生负责制

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：现行的校长负责制是指由校长对学校工作全面负责、党在学校的基层组织党支部保证监督、教职工民主管理三个部分有机组成的相互联系和统一的管理制度，包含学校党、政、群三方面的地位、作用和职责权限。故选A。

37、艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是_____
A: 先快后慢  B: 先慢后快  C: 先后一致  D: 不快不慢

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:本题考查了艾宾浩斯遗忘曲线的规律。遗忘曲线的规律是:无论何种遗忘，遗忘的进程都遵循着先快后慢的规律。即遗忘在学习之后立即开始，最初的遗忘速度较快，以后逐渐减慢。

38、下列学习种类中属于智力技能范畴的是_____
A: 辨别  B: 概念  C: 规则  D: 问题解决

参考答案: AD
本题解释:
【答案】AD。解析:智力技能是指借助于内部言语在人脑内部进行的认识方式。是以思维为核心的认识加 工的具体方式。智力技能可分为一般智力技能和特殊智力技能两大类。一般智力技能是指认识活动的技能，包 括观察技能、思维技能、记忆技能、想象技能。特殊智力技能是在专门领域中形成并发展的智力技能，如阅读技 能、计算技能和写作技能。智力技能是经验获得与问题解决的必要条件。

39、“最近发展区”理论的提出者是_____。
A: 孔子  B: 柏拉图  C: 夸美纽斯  D: 维果斯基

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。

40、下面是一位实习教师的教学日志。请根据材料回答问题。
小黎的父母双双外出打工。她个性很特殊。在班上，她与同学的关系不太融洽，甚至有点紧张。开学初曾与一男同学打架，对班主任的批评教育反应强烈，存在明显的抵触情绪。有一次晚自修课上，她戴耳机听音乐，被值日班干部提醒并记下名字，她当众撕掉记录本并辱骂班干部。同学们基本上对她敬而远之，避免与她发生正面冲突。表面上她与同学们相安无事，实际上特别渴望别人对她的认同和欣赏。可是她又把自已封闭起来，不能真诚地与人交流，时时以自我为中心，所以在班级里她没有真正要好的朋友。在学习上，她几乎丧失了兴趣。老师上课时，她表现出爱理不理的样子，有时连课本都不愿打开；甚至有时自顾自地写东西、做小动作等。做作业完全凭心情，心情好就做，心情不好就不做。她常常通过写日记、看小说的方式逃避现实，但她读的大多是离奇、鬼怪的故事书。她在E1记中写道：“课根本就听不进去，整天在混日子，学校像座监狱把人关在里面。而我需要自由……”
小黎的表现跟她的生活环境和成长经历有关。我在实习期间尝试努力去改变她。但收效甚微。面对小黎，我感到力不从心……
问题：
（1）如果你是小黎的班主任，你将采取什么具体措施来转化她？
（2）根据小黎的特点，对她进行思想品德教育时应遵循哪四项德育原则？
（3）请从教育心理学的角度分析，根据小黎独特的性格特点，如何实施有针对性的教育？
（4）以小黎等留守儿童的成长为例，你怎样看待学校教育在人的发展中的作用？

参考答案:
参考专家解析：
（1）①对其关心爱护，尊重学生的人格尊严；②善于捕捉学生的亮点，从正面加以引导；③讲究一定的方法，善于抓住时机进行转化指导。在采取以上措施时，最关键的是教师要尊重学生、爱护学生，用宽容的心来包容学生,在转化的过程中尤其要注意保护学生的自尊心，善于发现学生身上的亮点。
（2）①课堂与生活相结合的原则；
②疏导性原则；
③长善救失的原则；
④集体教育与个别教育相结合的原则。
（3）从材料中可以看出，小黎的心理具有以下特征：①由于其父母长时间不在身边，使得她缺少普通孩子所拥有的家庭温暖。心理的归属感和安全感都由于其父母不在身边而受到严重的影响。这就要求班主任在教育时要更多地给予她关心和爱护，从学习上、生活上和心理上对其进行帮助和安慰。
②小黎的性格比较孤僻、不善于与同学交往，造成了她经常与周围的同学发生摩擦，同学与她的对峙行为，更加造成了她的逆反情绪，使她的性格更加孤僻。在教育的过程中，班主任老师不但要更多地关心她，用自己的宽容心和爱心去感化她，同时还要发动班级的同学去帮助她、理解她、感化她。
③小黎虽然与周围的同学和老师不断地发生冲突，但是她的自尊心是相当强的，同时她也和其他学生一样,希望能够获得别人的尊重和赞赏。教师在教育的过程中同时要适时地处理学生的心理矛盾，使得学生无论是在身体上还是在心理上都获得正常的发展。
（4）学校教育在人的发展中起到主导作用，即学校教育对人的发展具有主要的、导向性的作用。学校教育对人的发展的主要作用源于学校教育的特殊性。第一，学校教育具有明确的目的性和方向性。第二，学校教育具有较强的计划性、系统性以及高度的组织性；第三，学校教育是由一支经过专门训练的教师队伍担负的培养人的工作；第四，学校教育能对影响学生发展的因素加以调节、控制和利用，以最大限度地有利于学生的发展；第五，学校教育可以抓住学生受教育的最佳时期。另外，我们要辩证地看待学校教育。第一，学校教育对人的发展作用不是万能的；第二，学校教育对人的发展的主导作用是有条件的，其主导作用的发挥要受学校教育本身的目的性、系统性、选择性、教师的专业水平、社会、家庭等一系列因素的影响。

41、托尔曼认为，有机体的行为都在于达到某个目的，并在于学会达到目的的手段。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：

42、依法执教要把法定的职业规范转化为教育教学实践活动，以法律为尺度，严格依照法律进行教师职业行为选择，下列教师的行为违法的是_____。
A: 截留学生的信件，偷看学生的日记  B: 大量代订复习资料并收取回扣  C: 为保持课堂纪律而限制学生的言论自由  D: 为应付上级检查或评奖评优而弄虚作假
E: 公开学生成绩并张贴红榜白榜

参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：依法执教要把法定的职业规范转化为教育教学实践活动，以法律为尺度，严格依照法律进行教师职业行为选择。从某种意识上来说，教师的教育教学活动，实际上就是在“执法”。
因此，教师的教育教学活动，一定要合法、规范、严谨，要用相关的法律法规来指导自己的教育教学实践。要求教师从教育的方法到手段都符合法律的规定。
然而，日常教育教学过程中，我们许多教师的行为在不知不觉当中，已经违法了。例如，截留学生的信件、偷看学生的日记；为保持课堂纪律而限制学生的言论自由；为应付上级检査或评奖评优而弄虚作假；公开学生成绩并张贴红榜白榜；大量代订复习资料并收取回扣等等。

43、研究表明，大致30%的学期儿童和小学生的认知方式属于_____。
A: 沉思型  B: 辐合型  C: 发散型  D: 冲动型

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

44、对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法_____处罚。
A: 免除  B: 从轻、免除  C: 从轻、减轻  D: 从轻、减轻或者免除

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或者免除处罚。故本题选D。
考点：我国主要教育法律法规介绍

45、幼儿的听觉偏好趋向是什么？_____
A: 就人声和物声而言，新生儿趋向物声  B: 就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音  C: 就声音音调来讲，新生儿趋向低音调  D: 新生儿爱听柔和的声音

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：新生儿不喜欢听嘈杂的声音。

46、德育内容是为了达到德育目的，而在德育过程中所采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考査德育方法的概念。

47、教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是_____。
A: 锻炼法  B: 实践法  C: 示范法  D: 说服法

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服法是对学生进行德育的基本方法，包括运用语言进行说服的方式（讲解、谈话、报告、讨论、阅读书籍报刊等）和运用事实进行说服的方式（参观、调查、访问等）。说服的方法运用很广，其他德育方法都需要综合运用说服法来提高学生的认识。

48、段老师未经学生同意按考分高低排列名次，并张榜公布，这种行为侵犯了学生的_____
A: 人身自由权  B: 名誉权  C: 隐私权  D: 受教育权

参考答案: C
本题解释:
【解析】：学生的隐私权是指，学校和教师有义务保护学生私人、不愿或不便让他人干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域不被他人所知的权利。

49、不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是_____
A: 附属内驱力  B: 认知内驱力  C: 交往内驱力  D: 自我提高的内驱力

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：自我提高内驱力是指个体由自己的学业成绩而获得相应的地位和威望的需要。它不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成绩看成是赢得地位和自尊的根源。

50、教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉_____。
A: 经验研究法  B: 调查研究法  C: 行动研究法  D: 叙事研究法

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：教育学研究方法每年必会出现一道选择题，依据题干所描述的定义，是叙事研究的定义。
考点：教育科学研究方法基础知识

51、有人认为“启发式就是问答式”，也有人认为“启发性的关键就在于教师主动性的发挥”，而更多的人则是感到困惑：“在教学中为什么总是启而不发？”那么，你认为启发性的关键或核心是什么？在教学中又应该如何贯彻启发性的原则？

参考答案:
参考专家解析：
（1）启发性的关键或核心是调动学生的主动性和积极性，特别是激发学生思维的积极性。
（2）贯彻启发性原则的基本要求：①调动学生的学习主动性；②启发学生独立思考；
③让学生动手，培养解决问题的能力；④发扬教学民主。

52、“上行下效”，“耳濡目染”，这是班社拉所强调的观察学习的具体体现。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：班都拉的观察学习，即通过观察别人而进行的学习。

53、我国儿童心理学家林崇德有关儿童数概念形成的研究表明，儿童数概念形成经历了四个明显阶段，下列描述儿童数概念形成次序正确的是_____。
A: 口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念  B: 给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念  C: 按数取物→掌握数概念→口头数数→给物说数  D: 按数取物→掌握数概念→给物说数→口头数数

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：儿童的数知觉活动有一个发展过程，包括口头数数、给物说数、按数取物和掌握数概念这一发展顺序。数概念的形成和运算能力的发展，直接影响儿童的数的推理能力。

54、适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是_____。
A: 跳级或留级  B: 分校  C: 班内分组  D: 同质分班

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：分组教学的优点比班级授课制更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。班内分组是分组教学的一种实施形式，所以答案是C。

55、体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是_____
A: 团结协作  B: 爱岗敬业  C: 为人师表  D: 严谨治学

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:教师是知识的传播者，也是知识的探索者，教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神体现出教师严谨治学的职业道德。故选D。

56、教育的本质就是生产力。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。除了生产力属性外，教育还具有其他属性。

57、这次解决问题后，下次遇见同样的问题还会采用相同的思维属于_____。
A: 定势  B: 功能固着  C: 求同思维  D: 启发

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：定势指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态，在定势的影响下，人们会以某种习惯的方式对刺激情景做出反应。

58、与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的_____
A: 自觉性、主动性和稳定性  B: 积极性  C: 适应性和社会性  D: 内化性和意志性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性。

59、按照知识的特征，可以把知识分为不同种类，其中的一类是关于“怎么办”的知识，它主要用于处理与个人认知活动和个体调控自己认识活动相关的问题。这种类型的知识被称为_____
A: 陈述性知识  B: 程序性知识  C: 策略性知识  D: 结构性知识

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
陈述性知识是关于“是什么”的知识，即有关事物及其关系的知识，包括各种事实、概念、原则和理论等。程序性知识是关于“如何做”的知识，即有关完成某项任务的行为或操作步骤的知识，包括一切为了进行信息转换活动而采取的具体操作程序和从事这种活动的技能。
【命题立意】考查程序性知识的内涵。★★★
【错因分析】对知识的分类及各自的内涵掌握不精确。

60、学前儿童的全面发展教育要求个体在体、智、德、美诸方面齐头并进、平均地发展。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：学前儿童的全面发展教育并不是要求个体在体、智、德、美诸方面齐头并进、平均地发展，也不意味着个体的各个方面可以各自孤立地发展。对于不同的儿童来说，有可能各有所长，在不同的方面有突出一些的表现，但学前儿童各方面的发展应该是全面与和谐的。体、智、德、美是人发展的基本素质。体育、智育、德育、美育是全面发展教育的有机组成部分，它们一方面在全面发展教育中承担着相对独立的任务，对人的身心发展发挥着不同的作用；另一方面，由于人的发展是一个整体，它们乂是紧密联系、相互促进的。

61、阅读材料回答题：
小明很淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他在课堂上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对小明说：“你不要上课了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。”小明不敢回家，只好在教室门1：7站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把小明送回教室，事后，校长把班主任老师找去，进行了批评。
你认为校长批评的对吗?（）

参考答案: 正确
本题解释:
参考专家解析：√。

62、缺乏意志果断的表现是_____
A: 顽固执拗  B: 怯懦  C: 独断性  D: 草率决定

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：意志品质果断性缺乏的表现优柔寡断和武断。武断的表现是指处事冲动鲁莽，不等到时机成熟就草率从事。所以选D。

63、中外教育史上对教育的解说各不相同，但存在着一个共同的基本点。这个基本点是_____
A: 教育是培养人的活动  B: 教育是增长人的知识的活动  C: 教育是培养人的能力的活动  D: 教育是提高人的素质的活动

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育的共同基本点就是指教育的本质属性：教育是一种有目的地培养人的活动。故选A。

64、空气浴锻炼最好从_____季开始。
A: 秋  B: 夏  C: 春  D: 冬

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：空气浴应从夏季开始，逐渐过渡到秋冬季节。

65、有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了_____对幼儿园教育的意义。
A: 社区资源  B: 社区环境  C: 社区习俗  D: 社区文化

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
D【解析】社区文化对幼儿园教育具有重要的意义，它无形地影响着幼儿园的教育，优秀的社区文化更是幼儿园教育的宝贵资源。题目中有的幼儿园将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，丰富了教育内容，发挥了社区文化对幼儿园教育的意义。故选D。

66、幼儿东东，因打了人，没有拿到小红花，而其他小朋友都拿到了。当天妈妈来接时，他不肯回家，非要拿到小红花才肯离园。经过说服，他明白了道理。从原理对材料进行分析

参考答案:
幼儿还没有独立的自我评价，他们的自我评价常常依赖于成人对他们的评价，特别是在幼儿初期，往往不加考虑地轻信成人对自己的评价，自我评价只是成人评价的简单重复。幼儿的自我评价常常带有主观情绪性，过高评估自己，自我评价受到认识水平的限制。东东对自己的评价也体现了幼儿的自我评价依赖于成人对他们的评价，受到认识水平的限制。

67、课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型体现了( )的理论。_____
A: 学科课程  B: 活动课程  C: 学生课程  D: 隐性课程

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：活动课程是相对于系统的学科知识而言的，由一系列活动组成。它侧重于学生直接经验的获得，如实验、参观、表演、绘画、游戏、手工制作等。活动课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验。故选B。

68、县级以上( )根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。_____
A: 教育行政部门  B: 地方人民政府  C: 地方人民政府教育行政部门  D: 公安部门

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：县级以上地方人民政府根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。故选B。

69、如果某学生将“人人平等，尊重他人的尊严与权力”等原则作为道德判断标准，那么该学生处于道德发展的_____。
A: 前习俗阶段  B: 习俗阶段  C: 后习俗阶段  D: 超习俗阶段

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。后习俗阶段。专家解析：“人人平等、尊重他人的尊严与权利”，根据科尔伯格的理论，属于后习俗水平的普遍伦理阶段。

70、幼儿园教育的双重任务是解除家长的后顾之忧和促进社会的发展。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：幼儿园教育的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及为家长工作、学习提供便利条件。

71、素质教育的根本目的是全面提髙学生的素质。其中全面的意思是指_____
A: 所有学生的素质都应得到提高  B: 所有学生的素质都应同步提髙  C: 学生的各种素质都应有所提高  D: 学生的各种素质都应同步提高

参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。

72、在一次对全市中学假期加课情况的检查后，甲、乙、丙三人有如下结论：
甲：有学校存在加课问题。乙：有学校不存在加课问题。
丙：一中和二中没有暑期加课情况。
如果上述三个结论只有一个正确，则以下哪项一定为真？_____
A: —中和二中都存在暑期加课情况  B: —中和二中都不存在暑期加课情况  C: 一中存在加课情况，但二中不存在  D: —中不存在加课情况，但二中存在

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：考查直接推理。如果丙话为真，可推出乙话必定为真，又由题干中只有一个正确，则丙的话为假，则一中和二中至少有一个有暑假加课情况，则可推出甲的话为真而乙的话为假，接着可推出“所有的学校都存在加课问题”。因此一中和二中都存在加课问题，故选A。

73、遗传素质为人的发展提供了可能，遗传素质的差异是造成个体间个别差异的主要原因。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】B。专家解析：遗传素质对人身心发展的作用有：①遗传素质是个体发展的物质基础和前提，没有这个前提，个体的发展是不可能实现的。②遗传素质的成熟机制制约着人身心发展的阶段与过程，为一定年龄阶段的身心特征提供了可能和限制。同样，遗传素质的成熟并不都是建立在生理的成熟上，另外也需要通过学习来获得。比如走路。这个阶段，除了有生理上的成熟外，还需要通过学习。③遗传素质的差异性对人的身心发展的个性特点有一定影响。比如神经的发育对个体思维的灵活性和平衡性有着一定的影响，遗传素质的差异性是个体发展的差异性的重要原因之一。但是，遗传素质的影响也是有限的，遗传素质对人的发展不起决定作用，后天的教育和环境的影响作用更大。

74、以下称谓不可以用来代称青少年的是_____
A: 总角之宴  B: 豆蔻年华  C: 始龀垂髫  D: 不惑之年

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：不惑之年指的是40岁的男子；总角泛指没有成年的少男少女；豆蔻年华泛指14岁的女孩，含苞待放，稚嫩青涩；始龀垂髫泛指8岁左右的孩子，正在换牙。故选D。

75、—个国家的宏观行政环境包括_____
A: 国内政治、经济、文化因素  B: 国际社会因素  C: 国内自然因素  D: 行政机构内部结构因素

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。

76、某一分析器受到微弱刺激时，可以降低其他分析器的感受性；反之，强烈地刺激某个分析器，则能提高其他分析器的感受性。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：某一分析器受到微弱刺激时，可以提高其他分析器的感受性；反之，强烈地刺激某个分析器，则能降低其他分析器的感受性。

77、简述述布卢姆的目标分类理论。

参考答案:
参考专家解析：（1）认知领域的目标
在认知领域。教育目标按照从简单到复杂，从低级到高级的顺序分为六类。即知识、领会、应用、分析、综合和评价。
（2）情感领域的目标
在情感领域．教育目标分为五类。接受、反应、价值判断、组织、价值观或价值观体系的个性化。
（3）动作技能领域目标
①反射动作；
②基础性基本动作（这两种动作是自然形成的，教学中不设定此目标）；
③知觉能力：对所处环境中的刺激所做的观察和理解，并做出相应调节动作的能力；
④生理能力：动作的耐力、力量、灵活性、敏捷性（学习高难度动作的基础）；
⑤技能动作：熟练完成复杂动作的能力；
⑥有意活动：传递感情的体态动作，即身体语言（姿势、手势、面部表情）。

78、受到剥削政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，____取得教师资格，已经取得教师资格的，____教师资格。

参考答案: 不能 丧失

79、在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物？_____
A: 图上有些什么呢  B: 图上的小鼹鼠在做什么呢  C: 这张图告诉我们一件什么事呢  D: 图上讲的是个什么故事

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

80、在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，它们违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的_____
A: 关爱学生  B: 爱岗敬业  C: 教书育人  D: 爱国守法

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《中小学职业道德规范》中规定教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。故选A。

81、在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是我国的_____
A: 《论语》  B: 《存学篇》  C: 《师说》  D: 《学记》

参考答案: D
本题解释:
【解析】:《学记》是我国也是世界教育史上第一部专门论述教育问题的专著。

82、近代教育史上，哪位教育家首次试图把教育学建立在心理学的基础之上_____
A: 夸美纽斯  B: 杜威  C: 裴斯泰洛齐  D: 赫尔巴特

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】赫尔巴特的贡献在于把道德教育理论建立在伦理学的基础上，把教学理论建立在心理学的基础上，可以说是奠定了科学教育学的基础。

83、课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的____。

参考答案: 无意注意

本题解释:
参考专家解析：无意注意

84、学前班幼儿发展的评价主要是通过_____
A: 测验  B: 评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平  C: 考试  D: 幼儿在教育教学过程中的表现

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：因为幼儿处于不断发展变化阶段，其身心各方面都会有很大的变化，所以，对幼儿的评价最重要的是过程性评价，注重幼儿在教育教学过程中的表现，这更有助于其成长。

85、影响迁移的主要因素有_____。
A: 相似性  B: 原有认知结构  C: 学习的心向与定势  D: 智力水平

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：相似性、原有认知结构、学习的心向与定势，除前面所涉及的影响迁移的一些基本因素外，诸如年龄、智力、学习者的态度、教学指导、外界的提示与帮助等等都在不同程度上影响着迁移的产生。

86、根据我国新时期的教育方针，教育工作者必须树立由单纯的应试教育向____转变的思想。

参考答案: 素质教育

87、当今美国开放式幼儿园的教学方法是____的教育理论的产物。

参考答案: 杜威

本题解释:
参考专家解析：杜威

88、讲授法的基本方式包括_____
A: 讲述、讲解、讲读、讲演  B: 讲述、讲解、报告、讲演  C: 讲读、讲演、讲评、讲述  D: 讲述、讲解、讲评、报告

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
讲授法主要有讲述、讲解、讲读、讲演四种方式。

89、1.儿童的心理发展存在着关键期，这是由以下哪位学者最早提出的？_____
A: 瑞士皮亚杰  B: 奥地利劳伦兹  C: 美国桑代克  D: 苏联维果茨基

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“关键期”最初是从动物心理实验研究提出来的，这一现象最早是由生物学家劳伦兹在研究鸟类的自然习性时发现的。

90、下列不属于学生过错行为的是_____
A: 调皮搗蛋  B: 恶作剧  C: 考试作弊  D: 未经允许拿他人东西

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】学生的不良行为可分为过错行为与不良品德行为两种。这是两个既有联系又有区别的概念，在教育过程中应正确区分。学生的过错行为是指那些不符合道德要求的问题行为。调皮捣蛋、恶作剧、起哄、无理取闹、作业和考试作弊等属于过错行为。学生的不良品德行为则是指那些由错误道德意识支配的，经常违反道德准则，损害他人或集体利益的问题行为。

91、幼儿园环境分为物质环境和_____。
A: 社会环境  B: 精神环境  C: 城市环境  D: 局部环境

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：幼儿园环境包括物质环境和精神环境。物质环境为幼儿提供学习、生活、娱乐等各种场所的设施、材料，它是满足幼儿的各种活动需求，促进幼儿身心全面发展的最基本的保障。建立符合幼儿身心成长特点以及具有幼儿园教育特色的环境是非常重要的。精神环境是指符合幼儿的审美情趣，令其身心轻松愉快的亲切温馨的气氛。
考点：幼儿园环境创设的原则

92、简述人类学习与动物学习的本质区别。

参考答案:
参考专家解析：对于动物来说，学习仅是一种有生物意义的活动，而对于人类来讲，学习就不只是简单地适应环境的活动，而具有其社会意义，这是人类学习与动物学习的本质不同。人类学习是在同其他人的交往中发生的，是通过语言中介作用自觉掌握人类历史经验的过程。人类学习除了获得个体的行为经验外，还要掌握人类世代积累的社会历史经验和科学文化知识。

93、世界上第一个智力量表是_____。
A: 比奈一西蒙智力测验量表  B: 斯坦福一比奈智力测验量表  C: 韦克斯勒智力测验量表  D: 瑞文智力测验量表

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：1905年，心理学家比奈和医生西蒙应法国教育部的要求编制了世界上第一份智力测验《比奈一西蒙量表》，创造了测量智力的方法。

94、“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”，这主要说明教学中下列哪个选项的意义_____
A: 传授科学知识  B: 反复练习巩固  C: 发展智力  D: 加强“双基”教学

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“双基”教学即基础知识和基本技能教学。这句话说明在教学中不仅要传授学生知识，更重要的是还应培养他们的技能。

95、皮格马利翁效应的实验者是_____
A: 加涅  B: 罗森塔尔  C: 戴尔  D: 波斯纳

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：罗森塔尔等人对教师的期望进行了研究，对小学生做了一次所谓的学习潜力测验，得出教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为的结论，罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称为“皮格马利翁效应”。也有人将之称为“罗森塔尔效应”。因此，答案选B。

96、实现有效家访的途径有_____。
A: 确定家访对象，明确家访目标  B: 家访时间越长越好，这样可以聊得更详细  C: 家访时的谈话可以很随意，想说什么就说什么  D: 要做好家访记录并且及时反馈

参考答案: AD
本题解释:
【答案】AD。专家解析：开展家访工作的策略：（1）家访的主题要明确；（2）家访谈话要讲究方法；（3）家访要建立在尊重学生的基础上；（4）做好家访记录，及时反馈。

97、开发校本课程就意味着要编写教材。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错误【解析】开发校本课程意味着展示学校的办学特色。

98、在教育教学活动中，数师与学生之间的关系非常重要。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：教育惠东中，教师与学生的关系是教育活动中最基本最重要最的关系

99、美育的最高层次的任务是_____
A: 提髙学生感受美的能力  B: 培养学生鉴赏美的能力  C: 形成学生创造美的能力  D: 培养学生的审美观

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查美育的任务。美育具有培养学生充分感受现实美和艺术美的能力；使学生具有正确理解和善于欣赏现实美和艺术美的知识与能力；形成他们对于美和艺术的爱好；培养和发展学生创造现实美和艺术美的才能和兴趣等任务。其中，培养学生创造美的能力是美育最高层次的任务。

100、学生的学业成绩与其智力因素高度相关，而与非智力因素关系不大。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：学生的学业成绩不但受智力因素影响，也受非智力因素影响，包括学习动机、兴趣、情感、意志和性格等。