材料分析题   星期一，A老师埋怨说：“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的！”站在一旁的B老师颇有同感地说：“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了！”A老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法”。

（1）请你运用幼儿园与家庭相互配合 的有关理论，分析和评论A、B老师的教育观点。（10分）
（2）具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义以及目前存在的误区。（10分）

材料分析题  星期一，A老师埋怨说：“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的！”站在一旁的B老师颇有同感地说：“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了！”A老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法”。

（1）请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A、B老师的教育观点。（10分）
（2）具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义以及目前存在的误区。（10分）

参考答案:
第1题：
正确答案是
A、B老师的教育观点都是片面的，割裂了幼儿园与家庭的亲密伙伴关系。幼儿园与家庭合作是指幼儿园和家庭都把自己当作是促进学前儿童成长发展的重要力量，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，双向互动，共同促进学前儿童的身心发展。首先，从幼儿园与家庭合作的原则来看，双方具有平等性。平等性中又包括了营造民主、平等、和谐的合作氛围和学会倾听两方面的内容。材料中的A、B老师忽视了教师与家长的地位是平等的问题，而且单方面地认为家长在家里没有管教好孩子，这种武断的想法表现出A、B老师没有做到倾听家长，没 有与他们进行良好、有效的沟通。其次，幼儿教师职业道德规范中规定，幼儿园要帮助家长树立正确的合作观念和合作意识，帮助家长树立正确的幼儿教育观念，引导家长了解家庭教育的主要内容，指导家长掌握科学的教育方法。所以，A、B老师的观点是片面的。

考点：幼儿园与家庭、社区的优势和合作的重要性

第2题：
正确答案是
重要意义：
①促进幼儿身心健康发展。幼儿园和家庭是幼儿生活和学习的两个重要场所，如果家园合作的教育影响方向相一致，那么就可以相互支持，促进幼儿的发展。
②指导与改进家庭教育。如果幼儿园能够通过专业人员指导家长的教育方式，就可以为幼儿创造良好的家庭教育环境。
③加深家长对幼儿的理解，从而建立良好的亲子关系。家园合作能使家长更加深入地了解幼儿园的教育内容，理解幼儿园的教育原则和方法，能够更好地对幼儿的当下情况做出判断，以帮助幼儿健康成长；幼儿也能了解父母的工作和“本领”，对家长产生敬佩之情。
家园合作目前存在的误区：
一是教师认为自己是专业教育工作者，认为大部分家长不懂教育；
二是家长认为自己忙，没有时间参与幼儿园教育工作；
三是教师只在知识上要求家长配合，家长也只愿意督促孩子写字、做算术题、背英语单词；
四是家长与教师“各司其职”，孩子在家归家长管，在幼儿园归教师管。
这就造成了教师与家长的教育观念和方法脱节，直接影响到孩子在幼儿园的正常教育。

考点：幼儿园与家庭、社区的优势和合作的重要性

本题所属考点-2012年上半年教师资格证考试幼儿保教知识与能力真题及解析