单选题  学生已知“平行四边形”这一概念的意义，教师再通过“菱形是四边一样长的平行四边形”这一命题界定菱形，使学生在掌握平行四边形概念基础上学习菱形这一概念，这种学习属于_____。
A: 派生类属学习
B: 总括学习
C: 相关类属学习
D: 组合学习

单选题  学生已知“平行四边形”这一概念的意义，教师再通过“菱形是四边一样长的平行四边形”这一命题界定菱形，使学生在掌握平行四边形概念基础上学习菱形这一概念，这种学习属于_____。
A: 派生类属学习
B: 总括学习
C: 相关类属学习
D: 组合学习

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：当学习者获得一定的类属于原有概念或命题的新知识以后，使自身原有的概念或命题进一步精确化，使其受到限制、修饰或扩展，这种学习称为相关类属学习。例如，学习者学习了平行四边形的概念及性质后，紧接着学习矩形、菱形、正方形的性质。

本题所属考点-2014年陕西省咸阳市教师招聘考试真题及答案解析教育基础知识