单选题  教育目的的结构层次有上下位次之分，依次为_____
A: 教学目标—培养目标—课程目标—教育目的等
B: 教育目的—培养目标—教学目标—课程目标等
C: 教育目的—培养目标—课程目标—教学目标等
D: 培养目标—教育目的—课程目标—教学目标等

单选题  教育目的的结构层次有上下位次之分，依次为_____
A: 教学目标—培养目标—课程目标—教育目的等
B: 教育目的—培养目标—教学目标—课程目标等
C: 教育目的—培养目标—课程目标—教学目标等
D: 培养目标—教育目的—课程目标—教学目标等

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求，是国家规定的，是最大的概念，排除A和D。培养目标是指教育目的在各级各类学校教育机构的具体化。课程目标即课程的预期效果，是国家或学校为实现培养目标而安排的教育内容进程以及要求学生达到的程度，是培养目标的分解，是师生行动的依据。教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿，是由教师制定的，属于四个层次中最小的概念，所以此题选C。

本题所属考点-教师招聘考试真题