1、填空题  婴儿听到某个发响的玩具，然后用手去抓，这被称为婴儿已经具备了____和____协调的能力。

参考答案: 听觉 触觉


本题解释:
参考解析：听觉触觉

2、简答题  简述迁移在教育中的意义和作用。

参考答案:
①迁移与培养学生解决问题的能力和创造性密切相关。
②认清迁移的实质和规律对教材的选择和编写、教学方法的选择以及教学过程的组织都有重要的实践意义和理论意义。
③充分认识迁移发生的规律，也有助于教师把教学实践中积累的教学经验迁移到新的教学中去。

3、单选题  教师期望效应是由_____研究发现的。
A: 皮格马利翁
B: 勒温
C: 罗森塔尔
D: 夸美纽斯

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：罗森塔尔等人对教师期望进行研究，表明教师的期望对学生的心理和行为产生直接影响。他借助古希腊神话中的皮格马利翁的名字，把这种现象称为“皮格马利翁效应”，也称“罗森塔尔效应”“教师期望效应”。

4、多选题  学生在学校被开水烫伤，学校应该_____。
A: 先查明原因，后告知家长
B: 先查明职责。再救护
C: 先及时救护，后查明职责
D: 及时告知家长

参考答案: CD

本题解释:
参考答案：C,D。参考解析：根据《 学生伤害事故处理办法》第十五、十六、十七条规定，发生学生伤害事故，学校应当及时救助受伤害学生．并及时告知未成年学生的监护人；有条件的，应当采取紧急救援等方式救助。

5、单选题  班主任为了深人了解学生情况或弄清有关学生教育的某个问题，需运用_____。
A: 观察法
B: 谈话法
C: 分析书面材料
D: 调查研究

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：

6、单选题  从课程的表现形式来看，校园文化属于(.B)。
A: 显性课程
B: 隐性课程
C: 校本课程
D: 综合课程

参考答案:

本题解释:
参考答案：B。参考解析：隐性课程是指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。校园文化属于隐性课程。

7、单选题  幼儿能用语言说出图形的大小一般是在_____。
A: 2岁后
B: 3岁后
C: 4岁后
D: 5岁后

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：4岁后的儿童一般能用语言说出图形大小。

8、单选题  观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是_____。
A: 模仿
B: 准确
C: 连贯
D: 习惯化

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：模仿是学生按提示要求行动或重复被显示的动作的能力。

9、单选题  教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在_____。
A: 学生的主体性
B: 认识的直接性
C: 认识的教育性
D: 活动的开放性

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：教学过程的本质是一种认识活动，并且是特殊的认识活动，其特殊性表现在：认识的间接性、认识的交往性、认识的教育性、有领导的认识。

10、判断题  对在学校教育与管理之外发生的学生伤害事故，学校可以免责。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：
对在学校教育与管理之外发生的学生伤害事故，学校行为无不当的，可以免责。但若学校行为有不当的话，学校应承担相应的责任。例如，学生自行外出或者擅自离校期间发生意外事故，若学校在发现学生失踪时未及时通知家长以及报警。虽然是在学校的教育与管理之外，但学校也要承担相应的责任。

11、单选题  个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是_____。
A: 实践
B: 反应
C: 反射
D: 学习

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：学习的概念有广义和狭义之分。广义的学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。狭义的学习指人类学习。因此，答案选D。

12、单选题  有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干扰，这种认知方式属于_____。
A: 冲动型
B: 沉思型
C: 场依存型
D: 场独立型

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：沉思型学生深思熟虑且错误较少，学习成绩好；冲动型学生反应快但常常出错，学习成绩较差。场独立型的学生对客观事物做判断时，常常利用内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰，独立对事物作出判断；场依存型的学生对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。与题干相符的是场依存型，故选C。

13、多选题  一般来说，_____是青年期学生学习的主要动机。
A: 认知内驱力
B: 自我提高内驱力
C: 附属内驱力
D: 社会发展内驱力
E: 学习内驱力

参考答案: AB

本题解释:
【答案】AB。解析：青年时期，自我提高内驱力和认知内驱力替代附属内驱力成为主要的学习动机。

14、填空题  2014年中央一号文件中提出，鼓励有条件的农户流转承包土地的____权。

参考答案: 经营权


本题解释:
参考解析：【答案】经营权

15、单选题  决定教育领导权的是_____
A: 政治经济制度
B: 生产力水平
C: 科学技术
D: 文化传统

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：在人类社会中，谁掌握了国家政权，谁就有权利来控制学校教育的领导权，并通过教育方针，政策的颁布，教育目的的制定和教育经费的分配来实现对教育领导权的控制。因此，正确答案选A。

16、单选题  教师职业道德的灵魂是_____。
A: 爱岗敬业
B: 热爱学生
C: 终身学习
D: 为人师表

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：热爱学生是教师职业道德的灵魂。

17、填空题  当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的____。

参考答案: 效果律


本题解释:
参考解析：
效果律

18、单选题  直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是_____。
A: 性格
B: 气质
C: 能力
D: 兴趣

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。

19、单选题  儿童进餐必须定时定量，进餐间隔时间应为_____小时。
A: 1—2
B: 2—3
C: 3—4
D: 4—5

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
本题考查幼儿进餐时间的间隔。根据幼儿身体发育的特点，教育机构要制定正确的饮食制度，儿童进餐必须定时定量，开饭要准时，进餐间隔时间应为3—4小时。

20、多选题  潜在课程主要是指_____。
A: 学生在人际交往中受到的影响
B: 教学过程中的思想品德教育内容
C: 校风、班风等制度化与非制度化的影响
D: 学校物质文化所构成的物质文化影响
E: 未来社会要求的新科技

参考答案: ACD

本题解释:
【答案】A,C,D解析：考查潜在课程的内涵。

21、单选题  学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有_____。
A: 引导性
B: 复杂性
C: 主体性
D: 示范性

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有示范性。

22、多选题  对课程方案的评价包括对_____的评价。
A: 课程计划
B: 课程标准
C: 教材
D: 教科书

参考答案: ABC

本题解释:
参考答案：A,B,C。参考解析：教材包括教科书和其他所有的教学材料。

23、简答题  班主任

参考答案:
参考解析：班主任是班级工作的组织者和领导者，是国家贯彻教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量。

24、判断题  当孩子出现不良行为时，如果能够及时执行既定处罚，可以帮助孩子建立起“不良行为”与“处罚”的因果关系，这样才能在孩子的观念中建立起逃避惩罚的反应意识。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：
负强化的实施要及时，就是说当孩子出现不良行为时，如果能够及时执行既定处罚，可以帮助孩子建立起“不良行为”与“处罚”之间的因果关系。这样才能在孩子的观念中建立起逃避惩罚的反应意识。

25、多选题  实用主义教育学的主要观点是_____。
A: 以儿童为中心
B: 重视学生在教学过程中的独立发展观
C: 学校即社会
D: 以经验为中心组织课程
E: 以学科结构为课程中心

参考答案: ABCD

本题解释:
【答案】A,B,C,D解析：前四项都是实用主义教育学的观点。E是学科中心课程理论的观点。

26、判断题  教育心理学·小学研究的对象是小学教育中教与学及其环境相互作用的心理活动及其规律。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。

27、单选题  对生病儿童进行家访是什么性质的家访？_____
A: 新生家访
B: 情感性家访
C: 定期家访
D: 问题儿童重点家访

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：B【解析】教师上门了解幼儿生病情况，属于情感性家访。故选B。

28、简答题  班集体

参考答案:
参考解析：班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。

29、填空题  班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。班主任有效地进行工作的前提和基础是____。

参考答案: 了解和研究学生


本题解释:
参考解析：了解和研究学生

30、简答题  教师应如何帮助学生形成或改变态度和品德？

参考答案:
参考解析：【参考答案】（1）有效的说服；（2）树立良好的榜样；（3）利用群体约定；（4）价值辨析；（5）给予适当的奖励与惩罚。

31、判断题  “中间生”是班级里最容易被忽视的群体，他们人数多，表示不突出，没有被关怀的需求。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。解析：“中间生”是班里最容易被忽视的群体，他们人数多，表现不突出，往往会淹没在人群中，他们内心深处有强烈的被关怀的需要。

32、判断题  意的品质有注意广度、注意稳定性、注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考解析：这种说法是错误的。注意广度是指在同一时间内一个人能够清楚地觉察或认识客体的数量。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”是对注意广度的形容。

33、单选题  随着年龄的增长，幼儿_____
A: 情境言语的比重逐渐下降
B: 逻辑言语的比重逐渐下降
C: 对话言语的比重逐渐下降
D: 连贯言语的比重逐渐下降

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：随着年龄的增长，幼儿情境言语的比重不断下降，连贯言语比重不断上升，逻辑言语与对话言语的比重也随着年龄的增长而上升。

34、简答题  简述实现有意义学习的条件。

参考答案:
【答案】有意义学习的实现条件包括以下几个方而：
(1）学习者认知结构中必须有能够同化新知识的适当的知识强构，以便与新知识进行联系；
(2）学习者必须具有有意义学习的倾向性；
(3）学习材料具有逻辑意义；
(4）学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中有关的旧知识发生相互作用。

35、单选题  依据心理活动的倾向性，一般把人的性格分为_____。
A: 独立型和顺从型
B: 外倾型和内倾型
C: 冲动型和沉思型
D: 辐合型和发散型

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：B[解析]依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为外倾型和内倾型。

36、单选题  关心集体、关心社会、助人为乐、诚实、正直，属于_____。
A: 性格的态度特征
B: 性格的意志特征
C: 性格的情绪特征
D: 性格的理智特征

参考答案: A

本题解释:
【答案】A解析：性格的态度特征包括对社会、集体、他人的态度。

37、多选题  下面属于成就动机的是_____。
A: 学生希望在考试中取得好成绩。能名列前茅
B: 某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人，在群体中取得领导地位
C: 老师由于热爱自己的工作，刻苦专研业务，废寝忘食地工作
D: 作家希望创作出优秀的作品。受到社会好评

参考答案: ABCD

本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考解析：本题考查奥苏贝尔的成就动机理论，他提出成就动机分为认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力。A项学生学习是想能名列前茅。取得一定的地位，其并非直接指向学习任务本身，故应是自我提高内驱力。B项为自我提高内驱力，C项为认知内驱力，D项为附属内驱力。

38、简答题  试阐述认知派学习理论。

参考答案:
参考解析：
认知派学习理论主要受认知心理学理论影响，强调学习者内因的作用，认为学习是一种组织作用，是对情境的认知、顿悟和理解，是知觉的再构造或认知结构的变化。个体的认知结构和认知过程是认知学派的理论核心。
（1）知识的建构主义理论
建构主义也译作结构主义，是认知心理学派中的一个分支，主要代表人物有：皮亚杰、科恩伯格、斯滕伯格、卡茨、维果茨基等。建构主义理论的一个重要概念是图式，图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式。也可以把它看作是心理活动的框架或组织结构。图式是认知结构的起点和核心，或者说是人类认识事物的基础。因此，图式的形成和变化是认知发展的实质，认知发展受三个过程的影响：即同化、顺化和平衡。
建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。由于学习是在一定的情境下，通过人际间的协作活动而实现的意义建构过程，因此建构主义学习理论认为“情境”“协作”“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素或四大属性。
①情境
学习环境中的情境必须有利于学生对所学内容的意义建构。这就对教学设计提出了新的要求，也就是说，在建构主义学习环境下，教学设计不仅要分析教学目标，还要考虑有利于学生建构意义的情境的创设问题，并把情境创设看作是教学设计的最重要内容之一。
②协作
协作发生在学习过程的始终。协作对学习资料的搜集与分析、假设的提出与验证、学习成果的评价直至意义的最终建构均有重要作用。
③会话
会话是协作过程中不可缺少的环节。学习小组成员之间必须通过会话商讨如何完成规定的学习任务的计划；此外，协作学习过程也是会话过程，在此过程中，每个学习者的思维成果（智慧）为整个学习群体所共享，因此会话是达到意义建构的重要手段之一。
④意义建构
意义建构是整个学习过程的最终目标。建构的意义是指事物的性质、规律以及事物之间的内在联系。在学习过程中帮助学生建构意义就是要帮助学生对当前学习内容所反映的事物的性质、规律以及该事物与其他事物之间的内在联系达到较深刻的理解。获得知识的多少取决于学习者根据自身经验去建构有关知识的意义的能力，而不取决于学习者记忆和背诵教师讲授内容的能力。
建构主义理论的内容很丰富，但其核心只用一句话就可以概括：以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。
（2）最近发展区理论
关于教学和发展的关系，苏联教育家维果茨基提出了最近发展区理论。他认为，教学要想取得效果，必须考虑儿童已有的水平，并要走在儿童发展的前面。所以，教师在教学时，必须考虑儿童的两种发展水平：一种是儿童现有的发展水平；另一种是在他人尤其是成人指导的情况下可以达到的较高的解决问题的水平。这两者之间的差距就叫作最近发展区。这一理论强调了教学在儿童的发展中的主动性、决定性作用，揭示了教学的本质特征不在于“训练”“强化”已经形成的内部心理机制，而在于激发、形成目前还不存在的心理机能。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有一定难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。

39、单选题  奥运会期间看游泳比赛的记忆属于_____
A: 情境记忆
B: 语义记忆
C: 程序性记忆
D: 陈述性记忆

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：情境记忆是指人们根据时空关系对某个事件的记忆。语义记忆是指人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的时间和地点无关。陈述性记忆是指对有关事实和事件的记忆，如知识和日常生活常识。它可以通过言语传授一次性获得。程序性记忆是指对如何做事情的记忆，包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆。题干所述的观看游泳比赛的记忆属于情境记忆。

40、单选题  小丁智力年龄为10岁，实际年龄为8岁，其比率智商是_____。
A: 80
B: 85
C: 100
D: 125

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
依据比率智商的计算公式：智商=（智力年龄／实际年龄）×100，可算得10+8×100=125。

41、单选题  “于、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了_____对人发展的影响。
A: 遗传
B: 环境
C: 教育
D: 个体的主观能动性

参考答案: C

本题解释:
【答案】C解析：“教”使“生而同声”的人“长而异俗”，这里的“教”即为对人的发展产生影响的教育。

42、填空题  教育心理学研究的系统是由学习过程、____和评价与反思过程这三种活动过程交织在一起的。

参考答案: 教学过程

43、单选题  人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐与_____。
A: 态度一致
B: 行动一致
C: 观点趋同
D: 相互理解与扶持

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：B[解析]人际吸引是个体与他人之间情感上相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式。人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐与行动一致。

44、多选题  实施德育的基本方法之一是说服法，以下属于说服法的是_____。
A: 谈话
B: 报告
C: 参观
D: 讲解

参考答案: ABCD

本题解释:
参考答案：ABCD。参考解析：说服法包括谈话、报告、参观、讲解。故选ABCD。

45、单选题  校风是学校物质文化、制度文化和_____的统一体。
A: 社会文化
B: 精神文化
C: 人文文化
D: 地方文化

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：校风是学校物质文化、制度文化和精神文化的统一体。故选B。

46、单选题  “狼孩”的例子从反面说明了教育促进个体_____功能的重要性。
A: 个性化
B: 社会化
C: 职业化
D: 主体化

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：“狼孩”和在被隔离情况下长大的孩子一样，因为脱离人的生活环境，尽管有健全的躯体，却不能有人的思维、意识和行为方式，这充分说明了社会化的重要性。

47、多选题  罗杰斯认为，在课堂背景中的人际关系构成要素有_____。
A: 真诚
B: 纵容
C: 接受
D: 理解

参考答案: ACD

本题解释:
【答案】ACD解析：罗杰斯认为，课堂背景中的人际关系构成要素包括真诚、接受和理解。

48、判断题  从职业分类的角度看，教师属于专业人员、技术人员。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。

49、判断题  学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：B。参考解析：B[解析]学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响受教育者的身心发展为直接目标的社会活动。

50、单选题  从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的_____。
A: 促进者
B: 研究者
C: 建设者
D: 开发者

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：