1、简答题  检验假设检验假设

2、单选题  初等义务教育普遍实施于_____
A: 古代
B: 文艺复兴后的欧洲
C: 近代
D: 20世纪以后

3、判断题  “纲要信号”图示教学方法是原苏联教育家赞可夫创立的一种新的教学方法。_____

4、简答题  简述心理的实质。

5、单选题  特殊教育学校(班)学生人均公用经费标准应当_____普通学校学生人均公用经费标。
A: 高于
B: 低于
C: 等于
D: 不低于

6、单选题  24万元存款中，余涛应分得遗产_____
A: 16万元
B: 12万元
C: 10万元
D: 6万元

7、多选题  解放战争中，为解放全中国奠定基础的三大战役是_____
A: 辽沈战役
B: 渡江战役
C: 平津战役
D: 淮海战役

8、简答题  简述学前儿童的情绪情感对其心理发展的意义。

9、单选题  由泰勒提出的课程评价模式是_____
A: CIPP评价模式
B: CSE评价模式
C: 目的游离模式
D: 目标评价模式

10、多选题  作为老师，你对他们提出的建议包括哪些?（）
A: 用词语、理智控制自己情绪发生的强度
B: 凡事都听从别人的意见
C: 有情绪的时候就尽量发泄出来，不用加以控制
D: 积累各种情景下的情绪体验，这样就能做到“临场不乱”
E: 提高分析问题能力，尝试从多个角度分析解决问题

11、单选题  班级内洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的心理气氛，说明这个班集体已经进入_____
A: 形成期
B: 巩固期
C: 成熟期
D: 进步期

12、简答题  简述校本课程开发的理念。

13、单选题  下列关于教育本质属性的特点的描述中，错误的是_____。
A: 教育是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径
B: 教育并非是人类社会独有的社会现象
C: 教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程
D: 在教育活动中，存在着教育者、受教育者、教育影响三要素之间的相互关系

14、单选题  德国教育家赫尔巴特是_____。
A: 儿童中心论的代表
B: 教师中心论的代表
C: 劳动教育中心论的代表
D: 活动中心论的代表

15、判断题  校本课程的开发主体是教师。_____

16、单选题  雕塑是城市的一张名片，优秀的雕塑能雕琢出历史与文化，人心与情怀，更能传达出所在城市的精神。这表明_____
A: 雕塑是文化传播中的主要手段
B: 雕塑在文化传承中起能动作用
C: 文化是民族性与世界性的统一
D: 文化的展现依托一定的物质载体

17、判断题  阅读材料回答题：
小明很淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他在课堂上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对小明说：“你不要上课了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。”小明不敢回家，只好在教室门1：7站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把小明送回教室，事后，校长把班主任老师找去，进行了批评。
你认为校长批评的对吗?（）

18、简答题  标准化的语文教学
有一次，女儿的语文作业出了两处错误。这两处错误是这样的：“题目要求，根据句子意思写成语。”一个题是：“思想一致，共同努力。”女儿填了“齐心协力”，老师判错，标准答案是“同心协力”。另一个题是：“刻画描摹得非常逼真。”女儿填“栩栩如生”，老师又判错，标准答案是“惟妙惟肖”。真可怕，不知曾几何时，具有丰富词汇的中国语言，竞变得比数学还精确。这种情况在教学中可以说是随处可见。如，“看图写话”。图上画的是：一个小朋友在金黄色的麦田里捉蝴蝶。老师的答案是“小朋友捉蝴蝶”，若有同学的答案是“庄家丰收了”，老师就判错。语文教学中，全国数以万计的老师在教同一篇课文、一样的段落大意、一样的中心思想，这一思想，不是每个教师的思想，也不是每个学生的思想，而是编写教参的人的思想。语文教学变得如此僵化和教条，语言和文学的“神”怎么能存在呢！
结合所学教育学知识分析上述材料。

19、单选题  幼儿有吮吸手指的不良习惯，教师应_____
A: 转移幼儿的注意力，冲淡幼儿吮吸手指的欲望
B: 批评幼儿，告诉他这是不良习惯要改正
C: 悄悄地涂些辣物在幼儿的手指上
D: 把幼儿的手指包裹起来

20、单选题  认知心理学家从目标取向来解释不同成就动机的人对不同难度工作的选择，一般而言，学习目标取向者倾向于选择_____的工作。
A: 最简单
B: 中等难度
C: 最困难
D: 最简单或最困难

21、简答题  定性研究

22、判断题  课堂越安静，学生的学习效率越高。_____

23、简答题  幼儿健忘

24、单选题  课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是_____
A: 受课程计划和学科课程标准规范的
B: 有目的、有计划、有组织进行的
C: 师生共同参与的
D: 学生自愿选择的

25、单选题  在加德纳的多元智力理论中，他认为智力由八种相对独立的智力成分所构成，那么认识环境的能力属于_____
A: 自知智力
B: 视觉一空间智力
C: 逻辑一数学智力
D: 运动智力

26、单选题  中小学生对环境影响的接受过程是_____。
A: 被动的过程
B: 乐观的过程
C: 能动的过程
D: 悲观的过程

27、单选题  在课程计划和课程标准之外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是_____
A: 课外教育
B: 校外教育
C: 业余教育
D: 课外、校外教育

28、单选题  注意的两种基本特征是_____
A: 指向性和选择性
B: 指向性和集中性
C: 指向性和分散性
D: 集中性和紧张性

29、单选题  在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于_____。
A: 习俗水平
B: 后习俗水平
C: 权威水平
D: 前习俗水平

30、判断题  在实施素质教育的今天，对学生不能进行惩罚。_____

31、单选题  教师在隆重场合穿西服要系扣，对于三个扣的衣服，应扣_____。
A: 中间一颗
B: 下面一颗
C: 上面一颗
D: 全部

32、判断题  基础教育课程改革倡导自主学习、合作学习、探究学习。_____

33、单选题  美国管理学者孔茨和奥唐纳认为"有效的管理总是随机制宜的，因发问而定的"。这一观点表明了教育管理学具有_____
A: 社会性
B: 双向多元性
C: 权变性
D: 应用性

34、多选题  儒家的“四书”是指_____
A: 《论语》
B: 《孟子》
C: 《大学》
D: 《中庸》

35、单选题  小学儿童最基本的社会需要是_____
A: 交往需要
B: 成就需要
C: 认识需要
D: 活动需要

36、单选题  操作的模仿即实际再现出特定的动作方式或行为模式。以下对其中特点描述正确的是_____。
A: 动作的稳定性、准确性、灵活性较差
B: 动作成分间较少干扰
C: 动作可以表现出一定的稳定性
D: 疲劳感、紧张感较低

37、判断题  心理自我是在青春期开始发展和形成的。_____

38、单选题  让3岁的儿童学高等数学是很困难的，只有当人的身心发展具备了一定的条件后，才能为学习一定的知识技能提供可能。这反映了遗传素质的_____为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。
A: 可塑性
B: 差异性
C: 成熟程度
D: 先天性

39、单选题  小方平时易受暗示，屈从权威，喜欢按照他人的意见办事，不善于应付紧急情况。他的这种性格类型属于_____
A: 场独立型
B: 场依存型
C: 情感型
D: 外倾型

40、判断题  自我评价是自我认识发展的前提。_____

41、单选题  “视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了德育的_____。
A: 导向性原则
B: 疏导性原则
C: 尊重学生与严格要求相结合原则
D: 因材施教原则

42、判断题  “侧珲倾听”“举目凝视”“屏息”等现象都是注意的外部表现。_____

43、单选题  足球运动员在一瞬间把握球场上对方球员的布局漏洞， 不失时机地把球踢进球门。这是_____的表现。
A: 分析思维
B: 直觉思维
C: 聚合思维
D: 发散思维

44、多选题  教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的基础。优化教育结构的具体措施包括_____
A: 普及和巩固义务教育
B: 大力发展职业教育
C: 着力提高高等教育质量
D: 大力发展远程教育、继续教育

45、简答题  简述儿童心理发展的年龄阶段是怎么划分的。

46、单选题  直观时运用变式方法的目的是_____
A: 激发兴趣
B: 引起注意
C: 丰富想象
D: 区分本质与非本质特征

47、多选题  加涅按学习结果将学习分为言语信息学习、态度学习、动作技能学习和_____
A: 智力技能学习
B: 认知策略学习
C: 知识学习
D: 行为规范学习

48、单选题  某婴儿坐位时前囱门鼓起，这可能是由于患有_____
A: 脑膜炎
B: 感冒
C: 中耳炎
D: 肥胖症

49、单选题  从迁移的角度看，"题海战术"最可能的理论基础是_____
A: 形式训练说
B: 相同要素说
C: 关系转换说
D: 概括化理论

50、单选题  下列属于传染性疾病的是_____
A: 肥胖症
B: 流行性感冒
C: 急性支气管炎
D: 中耳炎