1、单选题  智力是人认识事物的能力，其核心是_____。
A: 观察力
B: 记忆力
C: 思维力
D: 创造力

2、填空题  党的十八大强调“为人民服务是党的根本宗旨，____是检验党的一切执政活动的最高标准。”

3、单选题  2010年中国GDP排行超越日本，位居世界第几位？_____
A: 二
B: 三
C: 四
D: 五

4、填空题  ____泛指一切社会现象的变化和发展。

5、单选题  对个体身心发展起主导作用的因素是_____。
A: 遗传因素
B: 社会环境
C: 学校教育
D: 主观努力

6、单选题  幼儿德育实施的重点应该是_____。
A: 道德情感
B: 道德意志
C: 道德行为
D: 道德认知

7、简答题  阅读下列材料．并回答问题。
最近，班主任李老师发现，班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起打扫卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气，她认定张同学具有助人为乐的品德，决定树立典型，于是设计了一个主题班会活动，并让张同学做重点发言，谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到，班会课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆，更让李老师不知所措，张同学说：“其实我每天留下来帮同学做值日卫生，是因为这学期爸爸下班迟，我要等很久爸爸才能来接，反正在学校也没事做，帮同学做值日好消磨时间。”
（1）思想品德教育过程有哪些基本规律？
（2）联系材料分析学生品德培养过程中要注意的问题。

8、单选题  根据强化的性质和目的可以分成_____。
A: 自然强化物和人为的近似强化物
B: 积极强化和消极强化
C: 正强化和负强化
D: 强化和惩罚

9、单选题  新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是_____。
A: 建构学习论
B: 认知结构学习论
C: 认识学习论
D: 联结学习论

10、填空题  根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对违法犯罪的未成年人坚持____的原则。

11、单选题  “出淤泥而不染”体现了_____对人的发展的影响。
A: 遗传
B: 环境
C: 教育
D: 个体主观能动性

12、简答题  论述维果斯基的心理发展观及其教育意义。

13、判断题  负强化是运用惩罚手段排除学生不良行为的过程。_____

14、多选题  蒙台梭利教育的方法包括的要素有_____。
A: 有准备的环境
B: 教师
C: 学生
D: 教具

15、单选题  _____是学校课程体系中以传授道德社会性知识、传递道德价值、培养品德实践力为首要和核心目标的正规课程。
A: 学科性德育课程
B: 活动性德育课程
C: 德育隐性课程
D: 德育显性课程

16、简答题  问题情境：

17、单选题  反映活动的外表特征和外部联系的知识称为_____。
A: 感性知识
B: 理性知识
C: 陈述性知识
D: 程序性知识

18、单选题  “一题多解，演绎推理”是_____。
A: 再现思维
B: 求同思维
C: 辐合思维
D: 发散思维

19、简答题  泰勒课程设计目标模式的“四个基本问题”是什么?

20、单选题  新课程改革中提出的课程“三维目标”是_____。
A: 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
B: 知识、情感、意志
C: 面向世界、面向未来、面向现代化
D: 世界观、人生观、价值观

21、单选题  结课时留下疑问，诱发学生的求知欲，造成“欲知后事如何，且听下回分解’’的悬念效应。这种结课方式属于_____。
A: 回味式
B: 悬念式
C: 抒志式
D: 抒情式

22、单选题  教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是_____。
A: 故事难题法
B: 移情测验法
C: 投射测试法
D: 情境测验法

23、单选题  变式是指_____，使学生逐渐理解概念的真正含义。
A: 本质特征、非本质特征都不变
B: 本质特征不变．非本质特征变换
C: 本质特征、非本质特征都变
D: 本质特征变换,非本质特征不变

24、简答题  根据班杜拉的理论，简述自我效能感的含义以及影响自我效能感形成的因素。

25、简答题  简述学校教育在个体身心发展中起主导作用的原因。

26、单选题  当儿童在生理和活动能力方面得到迅速发展的时候，由于心理发展跟不上这种变化，导致其内心发生冲突，进而引发混乱。处在这个时期的儿童在行为方式、理解能力等方面都会发生非常大的变化，这个时期是_____。
A: 关键期
B: 转折期
C: 敏感期
D: 危机期

27、单选题  某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途，这在心理学上称之为_____。
A: 定势
B: 功能固着
C: 认知风格
D: 顿悟

28、单选题  心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特_____年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室为标志的。
A: 1879
B: 1897
C: 1789
D: 1798

29、填空题  从性善论阐述教育观点的是____，从性恶论阐述教育观点的是____。

30、简答题  简述现代教育制度的发展趋势。

31、简答题  简述“最近发展区”的基本含义。

32、单选题  教育工作必须循序渐进，这是由于青少年身心发展具有_____
A: 顺序性和阶段性
B: 稳定性和可变性
C: 发展速度的不均衡性
D: 共性和差异性

33、单选题  学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考，自行发现并掌握知识、原理和规律，这种学习是_____。
A: 意义学习
B: 机械学习
C: 发现学习
D: 掌握学习

34、单选题  个人同时面临两种有意义的活动目标，二选一的冲突是_____。
A: 双趋式冲突
B: 双避式冲突
C: 趋避式冲突
D: 多重趋避式冲突

35、单选题  我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是_____。
A: 美育
B: 体育
C: 智育
D: 德育

36、简答题  学前教育

37、单选题  用家谱分析法研究遗传与智力的关系问题的第一个科学家是_____。
A: 霍尔
B: 孟德尔
C: 高尔顿
D: 彪勒

38、单选题  德国著名心理学家_____最早进行了系统的研宄，创立了著名的遗忘规律。
A: 奥苏伯尔
B: 艾宾浩斯
C: 阿特金森
D: 弗洛伊德

39、单选题  使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的_____。
A: 政治功能
B: 经济功能
C: 文化功能
D: 生态功能

40、单选题  遵循“创设情境一确定问题一自主学习一协作学习一效果评价”基本程序的教学模式的是_____。
A: 范例教学模式
B: 抛锚式教学模式
C: 引导一发现教学模式
D: 情境一陶冶教学模式

41、单选题  回答事物“是什么”？“为什么”和“怎么样”的知识属于_____
A: 操作性知识
B: 陈述性知识
C: 策略性知识
D: 条件性知识

42、单选题  教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是_____。
A: 政治与经济制度
B: 生产力水平
C: 科技水平
D: 文化传统

43、单选题  《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是_____。
A: 因材施教原则
B: 循序渐进原则
C: 巩固性原则
D: 启发性原则

44、判断题  动机强度越高，越有利于取得成功。_____

45、多选题  下列描述中，能体现循序渐进教学原则的有_____。
A: 学不躐等
B: 学而时习之
C: 不陵节而施
D: 流水之为物也，不盈科不行

46、多选题  班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为_____。
A: 效果强化
B: 直接强化
C: 替代性强化
D: 自我强化

47、单选题  我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的_____。
A: 主动性
B: 活动
C: 兴趣
D: 创造力

48、单选题  教学的基本组织形式是_____。
A: 课堂教学
B: 个别教学
C: 小组教学
D: 现场教学

49、判断题  根据问题的清晰性分类，研究性学习中涉及的问题多属于结构不良问题。_____

50、填空题  ____是幼儿游戏的物质基础和物质中心。在游戏中，幼儿的思想和行动都是围绕着玩具这个物质中心展开的。