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河南教师招聘考试题库 |
·影响问题解决的主观因素有_____。 A: 知识经【2013年河南省南阳市新野县教
2016-10-05
·研究性学习只是一种学习方法,它不可能代替其他学习方式。___【2013年河南省
2016-10-05
·学习单词basket(篮子)后,再学习basketball(【2013年河南省南阳市新野县教师
2016-10-05
·心理学家通常将个体的发展划分为多个阶段,其中小学生主要处于_【2013年河南
2016-10-05
·心理健康教育的对象侧重于心理出现问题的学生。_____ <b【2013年河南省南
2016-10-05
·小学生童军(化名)因为上午语文课不能完整背诵课文,李老师罚他【2013年河南
2016-10-05
·小孩子生病时去过医院,以后看见穿白大褂的人就害怕。这种心理活【2013年河
2016-10-05
·先天因素是指个体生物因素,其中最具重要意义的因素是_____【2013年河南省南
2016-10-05
·下面是某学生的一段日记,请你对日记中反映的教师的做法予以评析【2013年河
2016-10-05
·习近平主席于2013年6月7日至8日在美国加利福尼亚州同奥巴【2013年河南省南阳
2016-10-05
·习惯有好坏之别,但没有水平高低之分。_____【2013年河南省南阳市新野县教师
2016-10-05
·我国义务教育的三个基本性质是_____。 A: 公【2013年河南省南阳市新野县教
2016-10-05
·我国新一轮国务院机构改革将国务院组成部门减少至27个。___【2013年河南省南
2016-10-05
·我国保护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人保护【2013年河
2016-10-05
·谈谈如何培养学生良好的性格。(6分)【2013年河南省南阳市新野县教师招聘考试
2016-10-05
·苏联教育学家苏霍姆林斯基说过:“除了教师和医生的职业外,未必【2013年河
2016-10-05
·双基教学是指基本知识和基本态度教学。_____【2013年河南省南阳市新野县教师
2016-10-05
·如何确立崇高的教师职业道德理想?(4分) <b【2013年河南省南阳市
2016-10-05
·每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务,都能找到适合于【2013年河
2016-10-05
·联想是因某事物而想起与之有关事物的思想活动,它分为_____【2013年河南省南
2016-10-05
·课程改革要求我们建立的学生观是_____。 A:【2013年河南省南阳市新野县教师
2016-10-05
·教学作为一种活动,一个过程,具有多种形态,是_____的统一【2013年河南省南
2016-10-05
·教学的根本目的是_____。 A: 概念和原理的习【2013年河南省南阳市新野县教
2016-10-05
·教师在履行教育义务的活动中,最基本、最主要的道德责任是教书育【2013年河
2016-10-05
·简述最近发展区的概念及其意义。(5分) <br【2013年河南省南阳市
2016-10-05
·画线是阅读时常用的_____策略。 A: 复述<b【2013年河南省南阳市新野县教
2016-10-05
·观察学习和亲历学习是品德学习的两种基本形式。_____ <b【2013年河南省南
2016-10-05
·概括是人脑把抽象出来的事物间共同的、本质的特征综合起来的过程【2013年河
2016-10-05
·发展适宜性包括两个层面的含义:一是年龄适宜性,二是_____【2013年河南省南
2016-10-05
·儿童的发展是通过_____而发展的。 A: 对物体【2013年河南省南阳市新野县教
2016-10-05
·对违反学校管理制度的学生,学校不得予以批评教育,不得开除。_【2013年河南
2016-10-05
·党的十八大对党章进行了修改,将科学发展观列人党的指导思想。_【2013年河南
2016-10-05
·党的十八大报告指出,要把立德树人作为教育的根本任务。____【2013年河南省
2016-10-05
·党的十八大报告指出,全国把握机遇,沉着应对挑战,确保____【2013年河南省
2016-10-05
·大脑右半球主要负责抽象逻辑思维和言语。_____【2013年河南省南阳市新野县教
2016-10-05
·布置作业的主要目的在于检查学生掌握知识的程度。_____ <【2013年河南省
2016-10-05
·比较固执、爱钻牛角尖。这是思维缺乏_____的表现。 <br【2013年河南省南
2016-10-05
·比概念学习低一层次的学习是_____。 A: 信号【2013年河南省南阳市新野县教
2016-10-05
·备课的内容有教材、学生、自身经验等方面。_____【2013年河南省南阳市新野县
2016-10-05
·把学生的成绩评为优、良、中、差,属于学业成绩评定中的等级制计【2013年河
2016-10-05
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