教师招聘考试题库《教育心理学》必考点-教师招聘考试真题《教育心理学》高频试题

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教师招聘考试题库《教育心理学》必考点

·心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的__【2014年7月1 2016-10-07

·下列选项中，常常被用来改善个别学生在课堂上的捣乱行为，也可用【2014年7月 2016-10-07

·狭义的德育是指_____。 A: 社会德育【2014年7月12日广西教师招聘考试教育心 2016-10-07

·我国义务教育法的立法宗旨是发展_____。 A:【2014年7月12日广西教师招聘考 2016-10-07

·我国教育法律体系中的基本法是_____。 A: 《【2014年7月12日广西教师招聘考 2016-10-07

·通过让教师或实习生进行教学决策的训练可以提高教师的教学能力。【2014年7月 2016-10-07

·特级教师于永正曾谈起初为人师时的一段经历：一天，我放在讲台上【2014年7月 2016-10-07

·人们对学习本身的兴趣所引起的动机称为_____。【2014年7月12日广西教师招聘 2016-10-07

·皮亚杰认为，个体对环境的适应机能包括_____。【2014年7月12日广西教师招聘 2016-10-07

·皮亚杰的研究表明，去集中化是形式运算阶段儿童思维成熟的最大特【2014年7月 2016-10-07

·皮亚杰的研究表明，感知运动阶段的一个显著标志是儿童渐渐获得_【2014年7月 2016-10-07

·某校刘老师在开学不久就发现班上的学生王某有许多毛病。刘老师心【2014年7月 2016-10-07

·某初中张老师应朋友要求，在所教班级推销教学辅导资料，其做法_【2014年7月 2016-10-07

·某初中学校曾组织了这样一次活动：让三十几个学生各持一张IC电【2014年7月1 2016-10-07

·罗森塞恩的研究表明，小学教师每天只有20%~30%的时间在与【2014年7月12日广 2016-10-07

·联结主义学习理论认为，学习是一个渐进的过程，这一过程是___【2014年7月12 2016-10-07

·劳动教育不属于学校德育的主要内容。_____【2014年7月12日广西教师招聘考试 2016-10-07

·来自不同学校的教师聚集在一起，首先提出课堂上发生的问题，然后【2014年7月 2016-10-07

·课堂教学中常常采用班组讨论的方式来解决问题，这种讨论一般在1【2014年7月 2016-10-07

·课堂不良行为最常见的强化物一般有两种：一是获得老师或同伴的注【2014年7月 2016-10-07

·卡特尔根据对智力测验结果的分析，将处理数字系列、空间视觉感和【2014年7月 2016-10-07

·近年来，某市教育局多次下发通知，明确规定小学和初中不得分设重【2014年7月 2016-10-07

·近年来，教师专业发展主要呈现出以下几种取向，即教师专业发展的【2014年7月 2016-10-07

·揭示了“教师的期望使学生的学习成绩和行为表现发生积极变化”这【2014年7月 2016-10-07

·教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾是德育【2014年7月 2016-10-07

·教育心理学家们进行最早、最多的一项研究内容是_____。 <【2014年7月12日 2016-10-07

·教育心理学的知识是围绕什么相互作用的过程而组织的?_____【2014年7月12日广 2016-10-07

·教学模式中尤其适合教授那些学生必须掌握的、有良好结构的信息或【2014年7月 2016-10-07

·教师职业最基本、最主要的道德责任是_____。 A【2014年7月12日广西教师招聘 2016-10-07

·教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对_____时的一种极端【2014年7月12日 2016-10-07

·教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是_____。 <b【2014年7月12日 2016-10-07

·教师要从过去作为单纯灌输者的角色中解放出来，推动以学习能力为【2014年7月 2016-10-07

·教师通过摆事实、讲道理的形式对学生进行思想品德教育的方法是_【2014年7月 2016-10-07

·教师使用包括目光接触、手势、身体靠近等非言语线索，能消除学生【2014年7月 2016-10-07

·教师进行教学反思的几种重要成分是_____。 A:【2014年7月12日广西教师招聘 2016-10-07

·教师对于自己影响学生学习活动和学习结果的能力的一种主观判断称【2014年7月 2016-10-07

·教师对学生进行德育必须遵循的基本要求是_____。【2014年7月12日广西教师招 2016-10-07

·教师的教育教学任务较为繁重，“以分数论学生，以升学率论教师”【2014年7月 2016-10-07

·加德纳多元智能理论认为，能正确建构自我的能力，知道如何利用这【2014年7月 2016-10-07

·技能被定义为个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的复杂系统【2014年7月 2016-10-07

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