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| 教师招聘考试题库《言语与思维》必考点 |
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·在课堂上教师让学生列举砖头的用处时，学生小方的回答是“砌墙，【言语与思
2016-12-15
·在教学中，鼓励学生从不同角度对问题进行分析，尝试用多种方法解【言语与思
2016-12-15
·在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟【言语与思
2016-12-15
·语言是思维的唯一工具。_____【言语与思维】
2016-12-15
·与创造性思维关系最密切的是_____ A: 发散思【言语与思维】
2016-12-15
·幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是【言语与思
2016-12-15
·幼儿计算应用题“5个苹果吃掉3个，还剩几个”时，他的思维种类【言语与思维
2016-12-15
·幼儿计算应用题“5个苹果吃掉3个，还剩几个”时，他的思维种类【言语与思维
2016-12-15
·以下说法中正确的是_____ A: 在学校教学条件【言语与思维】
2016-12-15
·以下属于合取概念的是_____ A: 艺术家<br【言语与思维】
2016-12-15
·以下属于关系概念的是_____ A: 皮衣【言语与思维】
2016-12-15
·一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触【言语与思
2016-12-15
·要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学【言语与思
2016-12-15
·沿着多方面去探寻方法和途径的思维称为_____。【言语与思维】
2016-12-15
·学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思【言语与思
2016-12-15
·小学生在思维过程中把整体分解为部分，把复杂的事物分解为简单的【言语与思
2016-12-15
·小学生在日常生活中已经能分辨你、我、他、上、下、左、右等概念【言语与思
2016-12-15
·小学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等，概括出“鸟”的本质特征这一【言语与思
2016-12-15
·小学生的思维_____。 A: 正处于具体思维与抽【言语与思维】
2016-12-15
·想象是一种超现实的自由精神的创造。_____【言语与思维】
2016-12-15
·下面哪一点说的不是思维的特点？_____ A: 直【言语与思维】
2016-12-15
·下列选项中，_____是由感知到思维的必要的过渡环节。 <b【言语与思维】
2016-12-15
·下列提问中有利于培养学生发散性思维的是：_____【言语与思维】
2016-12-15
·下列能够促进创造力发展的是_____ A: 发散思【言语与思维】
2016-12-15
·我们到一个地方去办事，会事先在头脑中想出可能到达的道路，经过【言语与思
2016-12-15
·我们到一个地方去办事，会事先在头脑中想出可能到达的道路，经过【言语与思
2016-12-15
·问题解决的思维过程分为____、分析问题、提出假设和____【言语与思维】
2016-12-15
·思维是一个复杂的心理过程。这个过程是通过____、____、【言语与思维】
2016-12-15
·思维是人脑对客观现象的____和____反映【言语与思维】
2016-12-15
·思维是人脑对客观现实的概括的、间接的反映。其最基本单位是__【言语与思维
2016-12-15
·思维品质主要包括哪些方面？【言语与思维】
2016-12-15
·思维的最基本单位是_____。 A: 命题【言语与思维】
2016-12-15
·思维的主要特征为_____。 A: 间接性和概括性【言语与思维】
2016-12-15
·思维的重要特征是_____。 A: 抽象性和创造性【言语与思维】
2016-12-15
·思维的特点有_____ A: 直接性B:【言语与思维】
2016-12-15
·思维的基本过程是_____ A: 认知B:【言语与思维】
2016-12-15
·思维的过程不包括_____。 A: 分析与综合<b【言语与思维】
2016-12-15
·思维的过程，包括_____ A: 分析与综合<br【言语与思维】
2016-12-15
·思维按其内容分为_____。 A: 抽象思维<br【言语与思维】
2016-12-15
·属于发散思维的主要特征有_____。 A: 流畅性【言语与思维】
2016-12-15
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