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真题预览：

2014年山东省济宁市邹城市教师招聘考试真题及解析

 填空题

在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。本大题共9小题，每空1分，共10分。

 1.（填空题）新课程对学生的全面发展进行了重新定位，每门课程都对三个目标进行了有机整合。这三个目标 是知识与技能、过程与方法、_____。

 2.（填空题）新课程回归生活最明显的体现是______。

 3.（填空题）“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是______。

 4.（填空题）现代班级管理强调以_____为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制。

 5.（填空题）学生学习活动中的写字、体操、游泳等属于______技能，阅读、写作、解题等属于_____技能。

 6.（填空题）依据我国《教育法》的规定，中华人民共和国公民有受教育的______。

 7.（填空题）根据我国新修订的《义务教育法》的规定，国家、社会、学校和家庭依法保障_____接受义务教育的权利。

 8.（填空题）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担_____，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。

 9.（填空题）教学是贯彻党的教育方针，实施素质教育和实现教育目标的_____。

 单项选择题

在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的 括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题，每小题1分，共20分。

 1.（单选题）在学校教育体系中处于核心地位的是（）

 

A. 后勤工作

B. 管理工作

C. 教学工作

D. 科研工作

 

 2.（单选题）引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（）

 

A. 科技水平

B. 文化传统

C. 社会制度

D. 社会生产力

 

 3.（单选题）实用主义教育学的代表人物是（）

 

A. 狄尔泰

B. 阿普尔

C. 鲍尔斯

D. 杜威

 

 4.（单选题）教育教学计划的制定要符合国家课程方案和（）的要求，符合校情、学情，具体可行；，不得盲目追求教学进度。

 

A. 课程标准

B. 教学计划

C. 家长

D. 学生

 

 5.（单选题）要精心上课，处理好（）的关系，及时把握和运用生成性课程资源，防止机械照搬教案。

 

A. 学生与教材

B. 备课与上课

C. 学校与教师

D. 预设与生成

 

 6.（单选题）国家实行（）年义务教育制度。

 

A. 九

B. 十

C. 十一

D. 十二

 

 7.（单选题）《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，建立促进教师不断提高的评价体系，强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主、（）共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。

 

A. 校长、教师、家长

B. 校长、教师、学生、家长

C. 校长、教师、学生

D. 教育行政部门、校长、教师、学生

 

 8.（单选题）智力是指认识方面的各种能力，其核心成分是（）

 

A. 想象的综合

B. 观察力

C. 记忆力

D. 抽象思维能力

 

 9.（单选题）（）是实现课程教学改革目标的主要途径。

 

A. 提高课堂教学效益和质量

B. 更新教育观念

C. 丰富教学手段

D. 加强校本研究

 

 10.（单选题）高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分。这说明该测验下列哪种质量指标高（）

 

A. 效度

B. 信度

C. 区分度

D. 难度

 

 11.（单选题）在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略是（）

 

A. 情境教学

B. 发现学习

C. 合作学习

D. 程序教学

 

 12.（单选题）针对学生的特点进行有区别的教学所体现的教学原则是（）

 

A. 启发性原则

B. 巩固性原则

C. 直观性原则

D. 因材施教原则

 

 13.（单选题）狭义的教育主要是指（）

 

A. 家庭教育

B. 职业教育

C. 学校教育

D. 社会教育

 

 14.（单选题）下列以直观感知为主的教学方法有（）

 

A. 讲授法、实验法

B. 演示法、参观法

C. 谈话法、交流法

D. 分析法、综合法

 

 15.（单选题）影响创造性的因素有（）

 

A. 环境、知识、技能

B. 知识、能力、技能

C. 智力、思维、能力

D. 环境、智力、个性

 

 16.（单选题）在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段指的是（）

 

A. 0~2岁

B. 2~7岁

C. 7~1岁

D. 11岁以上

 

 17.（单选题）教师威信的实质是（）

 

A. 教师的能力高

B. 教师的学识高

C. 教师的威严

D. 师生之间的良好关系

 

 18.（单选题）自我提高内驱力和附属内驱力属于（）

 

A. 外部动机

B. 内部动机

C. 直接动机

D. 间接动机

 

 19.（单选题）布鲁纳认为，教育儿童的主要手段是（）

 

A. 发现学习

B. 掌握学习

C. 接受学习

D. 观察学习

 

 20.（单选题）小明学习成绩不好，每到上课老师都会安排他到外面做些与学习无关的事。老师侵犯了小明的（）

 

A. 名誉权

B. 学习权

C. 受教育权

D. 听课权

 

 多项选择题

在下列每题四个选项中至少有两个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后 的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共5小题，每小题2分，共10分。

 1.（多选题）学校及其他教育机构应当履行下列哪些义务（）

 

A. 贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量

B. 参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料

C. 维护受教育者、教师及其他职工的合法权益

D. 以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利

 显示答案

 2.（多选题）教学评价在教学中起着（）的作用。要逐步建立促进学生素质全面发展、教师不断提高和课程 不断发展的评价体系。

 

A. 导向

B. 激励

C. 促进发展

D. 质量监控

 显示答案

 3.（多选题）联合国《儿童权利公约》的基本原则有（）

 

A. 儿童利益最佳原则

B. 尊重儿童尊严原则

C. 尊重儿童观点与意见原则

D. 无歧视原则

 显示答案

 4.（多选题）我国心理学家一般把学习分为（）

 

A. 知识的学习

B. 技能的学习

C. 行为规范的学习

D. 概念的学习

 显示答案

 5.（多选题）造成学生学习问题的主要原因可能有（）

 

A. 学习习惯和方法不良

B. 学习动力缺失

C. 头脑太笨

D. 学业不适应

 显示答案

 判断题

本大题共10小题，每小题1分，共10分。

 1.（判断题）传统教学的“三中心”指学生中心、活动中心、生活中心。      （）

正确

错误

 

 2.（判断题）我国中学德育的途径多种多样，其基本途径是思想品德课与其他学科教学。   （）

正确

错误

 

 3.（判断题）去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，这是认知发展到感知运动阶段的儿童能够做到的。                                             （）

正确

错误

 

 4.（判断题）教师应把指导学生的课外学习和实践活动作为教学工作的重要组成部分，纳入教学工作计划。                                                                                                                                                                                                                                                                （）

正确

错误

 

 5.（判断题）作业教学包括教师设计作业、学生做作业、教师评改作业、实施矫正教学等环节。（）

正确

错误

 

 6.（判断题）学科教师可以按学生考试成绩给学生排队，但不能公布学生名次。   （）

正确

错误

 

 7.（判断题）义务教育是国家必须予以保障的公益性事业。      （）

正确

错误

 

 8.（判断题）学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家规定任职条件的公民担任，其任免按照国家有关规定办理。 （）

正确

错误

 

 9.（判断题）教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作用。（）

正确

错误

 

 10.（判断题）广义的教育包括家庭教育、学校教育、社会教育。    （）

正确

错误

 

 简答题

本大题共5小题，每小题3分，共15分。

 1.（主观题）《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》包括哪几条?

 2.（主观题）在教学中，如何培养学生的创造性?

 3.（主观题）如何激发学生的学习动机?

 4.（主观题）教师在课改中扮演的角色有哪些?

 5.（主观题）简述人的身心发展个别差异性规律及其对教育的要求。

 案例分析题

本大题共2小题，每小题10分，共20分。

 1.（主观题）班主任王老师在批改作业时，发现学生李小一的作业本中夹了一封写给XXX的信，没加思索便拆阅了此信。原来这是李小一写给一位女同学的求爱信，王老师看了很生气，并在班会上壹读了此信，同时对李小一提出了严厉批评。次日李小一在家留了一张字条后离家出走。当李小一的家长找到王老师理论时，王老师解释说：“作为教师，我对学生进行教育和管理是我的职责，况且我完全是出于对他的教育和爱护。他是从家中出走的，与我没有关系。”请从相关的法律法规和教育方式的角度对王老师的做法进行分析。

 2.（主观题）在一次考试前，几个同学在私底下商量：“这次数学考试，我们都考差一点，让数学老师受惩罚。”根据了解，教数学的王老师教育教学方式死板僵化，平时对待学生态度简单粗暴，歧视后进生，与学生 关系紧张，有一次差点和学生因为矛盾而大打出手，很多学生都不喜欢他。结合案例，从一名教师的角度谈谈怎样才能建立良好的师生关系。

 论述题

本大题共15分。

 1.（主观题）下面是某学校一位教师在教学《保护人类共存的家园》时的课堂教学结构：（一）学生通过观看2014年云南鲁甸地震后发生的泥石流、堰塞湖的视频和图片提出问题。（二）为学生提供一组资料：（1）据云南震区8月6日传出的消息，地震重灾区龙头山镇下辖的王家坡村和甘家寨村均发生险情。王家坡村整条村子被山体滑坡的泥石流冲落600米；甘家寨村则出现严重塌方，被埋及失踪者逾 百人。（2）据统计，环境污染每年给我国造成的直接损失高达680亿元，相当于8次唐山大地震所造成 的损失。（3）习近平强调：我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。我们绝不能以牺牲生态环境为代价换取经济的一时发展。我们提出了建设生态文 明、建设美丽中国的战略任务，给子孙留下天蓝、地绿、水净的美好家园。让学生尝试推想：“环境污染为什么会频发？我们能为建设美丽中国、美丽家乡做些什么？”（三）为学生提供模拟实验的材料，让学生自己设计实验，验证所作的推想。（四）学生在教师的指导下，讨论如何解决环境污染、水土流失，如何保护人类共有的家园的问题。（五）通过阅读材料，结合前面探究，讨论怎样保护人类共有的家园、建设美丽中国的问题。请阅读后思考并回答以下问题：（1）该教师采用的是何种教学方式？该方式主要包含哪几个阶段？（5分）（2）该方式与传统的教学方法相比，有何积极意义？（10分）

 

真题预览结束
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