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真题预览：

2013年5月山东省属事业单位招聘初级岗位（教育类）真题及解析

 一、单项选择题

 1.（单选题）主张儿童自动、自发地确定自己的学习目的、选择学习内容，学生在自己设计的学习活动中获得相关的知识与能力，教师只负责引起学生的学习动机，辅助学生设计学习。这一教学组织形式是（        ）。

 

A. 特朗普制

B. 道尔顿制

C. 设计教学法

D. 贝尔一兰卡斯特制

 

 2.（单选题）观看“最美教师”“最美司机”人物事迹所产生的情感体验主要是（        ）。

 

A. 激情

B. 理智感

C. 道德感

D. 美感

 

 3.（单选题）有关《3-6岁儿童学习与发展指南》，以下说法错误的是（        ）。

 

A. 2010年9月，教育部发布此《指南》

B. 《指南》用于指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展

C. 《指南》提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议

D. 《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展

 

 4.（单选题）作为各学科教学内容的指导性文件，规定了学科知识范围、深度及其结构、教学进程及其方法的课程文本是（        ）。

 

A. 课程计划

B. 课程标准

C. 教材

D. 课程表

 

 5.（单选题）批改学生作业时，张老师使用了“你最近进步很快，祝贺!    ”“关于某某知识点的掌握还不够好，加油!”等批语，并对后续学习提出针对性建议。从评价功能与进行的时间来看，这种评价方式属于（        ）。

 

A. 诊断性评价

B. 形成性评价

C. 总结性评价

D. 赞赏性评价

 

 6.（单选题）让儿童先去玩能体现数学概念的具体游戏，然后再接触完全符号化的概念。这是（        ）。

 

A. 外显学习

B. 内隐学习

C. 程序性学习

D. 技能学习

 

 7.（单选题）特殊教育领域里使用最为广泛的评定模式是（        ）。

 

A. 动态评定

B. 课程本位评定

C. 传统的评价模式

D. 层递平列式

 

 8.（单选题）在某学段开始时对学生的知识水平、能力发展现状进行评价，以便更好地组织教学。这种评价方式是（        ）。

 

A. 形成性评价

B. 诊断性评价

C. 总结性评价

D. 选拔性评价

 

 9.（单选题）下列关于课堂空间设计，阐述合理的是（        ）。

 

A. 传统排列最适于演示，适于独立的课堂作业、提问和回答

B. 矩形、环形和马蹄形模式一般不低于25人

C. 矩形式安排可以让全班学生尽可能多地参与课堂活动

D. 马蹄形安排容许学生谈话，互相帮助，但是对全班讲解可能差一些

 

 10.（单选题）“学生学到的，顶多不过像是在他的口袋里装了几把钥匙或几个铜钱而已。学生所学的一切，对他个人的心智成长，毫无意义。”马斯洛此亨批判的是（        ）。

 

A. 内在学习

B. 外在学习

C. 认知学4

D. 经验学习

 

 11.（单选题）要想做到“见义智为”，最关键的是要加强（        ）。

 

A. 运动技能的学习

B. 智慧技能的学习

C. 认知策略的学习

D. 态度的学习

 

 12.（单选题）下列属于教学目标分类中情感目标是（        ）。

 

A. 回忆李白的诗《蜀道难》

B. 对有障碍的个体表现出乐于帮助和关心的态度

C. 观看跳高的演示，能感知正确跳高方法和步骤

D. 能准确而有节奏地演奏一首曲子

 

 13.（单选题）两位老师对学生进行英语学习的元认知策略训练，两人共同讨论、评课、写教案，请问两位老师采用的研究方法是（        ）。

 

A. 教育经验总结法

B. 行动研究方法

C. 调査法

D. 实验法

 

 14.（单选题）避免教学中的性别偏向有多个需要注意的方面。比如，在课堂上，教师要给予男女生同样多的注意，对男女生的提问次数、问题性质要差不多，对男女生所给予的反馈质量、数量也要相当。这里讲的是（        ）。

 

A. 教学材料和语言方面

B. 学科和兴趣方面

C. 课堂管理和活动方面

D. 课堂教学和互动方面

 

 15.（单选题）“分层教学”做法的主要依据是学生的身心发展具有（        ）。

 

A. 阶段性

B. 互补性

C. 差异性

D. 顺序性

 

 16.（单选题）先秦时期阐述“建国君民，教学为先”的教育专著是（        ）。

 

A. 《大学》

B. 《学记》

C. 《论语》

D. 《师说》

 

 17.（单选题）认为“教育即生活”，强调“儿童中心”，主张“做中学”的教育家是（        ）。

 

A. 晏阳初

B. 维果斯基

C. 布鲁纳

D. 杜威

 

 18.（单选题）下列对大学精神的解释中，不是蔡元培先生做出的是（        ）。

 

A. “大学者，研究髙深学问者也”

B. “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”

C. “大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也”

D. “循思想自由原则，兼容并包”

 

 19.（单选题）中国近代教育史上第一部比较系统，并在全国范围内实施的法定学校系统是（        ）。

 

A. 壬寅学制

B. 壬戌学制

C. 癸卯学制

D. 壬子癸丑学制

 

 20.（单选题）由内部动机引发的行为是（        ）。

 

A. 为了不被老师批评，上课认真听讲

B. 为了得到奖学金而勤奋学习

C. 为了暑假能跟随父母出去旅游，认真复习功课

D. 为了解飞机起飞原理，乐此不疲地搜集相关书籍和网页

 

 二、多项选择题

 1.（多选题）下列属于“六艺”的有（        ）。

 

A. 乐

B. 礼

C. 作

D. 射

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 2.（多选题）保罗.朗格朗（Paul    Lengrand）指出：“教育，不能停止在儿童期和青年期，只要人活着，就应该是继续的。教育必须以这样的做法，来适应个人和社会的连续性要求。”对此解释合理的有（        ）。

 

A. 教育应该满足人的发展和社会发展的需求

B. 教育应该贯穿于人的一生

C. 这也反映出了“学习化社会”的理念

D. 教育不应该局限于学校教育，它在空间上应该由学校拓展到社会

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 3.（多选题）“性相近也，习相远也”，对这句话解释正确的有（        ）。

 

A. 人的遗传素质相差不大

B. 后天的教育和社会环境才是导致人的发展差异的主要原因

C. 这是环境决定论的体现，抹杀了先天禀赋的差异

D. 这种观点为从平民中“举贤才”的主张提供了依据

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 4.（多选题）《中华人民共和国教育法》规定，受教育者享有的权利有（        ）。

 

A. 参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料

B. 按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金

C. 在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定学业后获得相应的学业证书、学位证书

D. 对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼

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 5.（多选题）班级授课制的优势有（        ）。

 

A. 能大幅提高教学效率

B. 能很好照顾到学生的个体差异

C. 利于发挥学生的主体地位

D. 利于发挥教师的主导地位

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 6.（多选题）教育研究的定量分析中，用以反映数据的离散趋势的量数有（        ）。

 

A. 方差

B. 平均数

C. 标准差

D. 相关系数

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 7.（多选题）在宏观上，学与教的过程包含的要素有（        ）。

 

A. 学生与教师

B. 教学内容

C. 教学媒体

D. 教学环境

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 8.（多选题）《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，基础教育课程评价改革的目标是（        ）。

 

A. 改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能

B. 发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能

C. 着重突出课程评价在学校经费拨付上的选拔功能

D. 重点强调课程评价对教师教学绩效的评定作用

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 9.（多选题）下列观点中，属于社会中心课程理论的有（        ）。

 

A. 以掌握学科基本结构为目标

B. 课程的价值在于培养学习者的公民意识和民主意识，重建社会秩序和?'>

真题预览结束
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