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真题预览：

2014年6月山东省威海市教育局直属事业单位招聘教师（教育基础理论知识）真题及解析

 一、单项选择题

 1.（单选题）“教育即生长”“教育即生活”“学校即社会”是教育学家（        ）的观点。

 

A. 赫尔巴特

B. 皮亚杰

C. 杜威

D. 陶行知

 

 2.（单选题）教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（        ）。

 

A. 讲授法

B. 发现法

C. 掌握学习法

D. 讨论法

 

 3.（单选题）世界上最早的专门论述教育问题的著作是中国古代的（        ）。

 

A. 《孟子》

B. 《论语》

C. 《庄子》

D. 《学记》

 

 4.（单选题）张老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染，该老师的教学主要体现了（        ）。

 

A. 科学性和思想性相统一的原则

B. 直观性原则

C. 因材施教原则

D. 启发性原则

 

 5.（单选题）课程文本一般表现为（        ）。

 

A. 课程计划、课程目标、课程实施

B. 课程计划、课程标准、教科书

C. 课程主题、课程实施、课程评价

D. 课程任务、课程主题、课程标准

 

 6.（单选题）某美国学者提出一种新的教学组织形式。试图把大班小班和个人三种教学形式结合起来。    实行大班上课、小班研究和个别教学，其教学时间分配为大班上课占40%，小班研1究占20%，个别教学占40%。这种教学组织形式是（        ）。

 

A. 道尔顿制

B. 特朗普制

C. 分组教学制

D. 凯乐计划

 

 7.（单选题）终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织的（        ）为标志的。

 

A. 《终身教育导论》

B. 《终身教育——21世纪的教育改革》

C. 《教育——财富蕴藏其中》

D. 《学会生存——教育世界的今天和明天》

 

 8.（单选题）在教学过程中，强调了知识传授而忽视培养能力的理论是（        ）。

 

A. 形式教育论

B. 实质教育论

C. 主题教育论

D. 成就动机论

 

 9.（单选题）教师职业道德的核心和精髓是（        ）。

 

A. 爱岗敬业

B. 依法执教

C. 为人师表

D. 热爱学生

 

 10.（单选题）段老师未经学生同意按考分高低排列名次，并张榜公布，这种行为侵犯了学生的（        ）。

 

A. 人身自由权

B. 名誉权

C. 隐私权

D. 受教育权

 

 11.（单选题）“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这种现象指（        ）。

 

A. 消退

B. 行为强化

C. 刺激比较

D. 刺激泛化

 

 12.（单选题）美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人、甚至乞丐或强盗。”这是（        ）。

 

A. 遗传决定论的观点

B. 环境决定论的观点

C. 家庭决定论的观点

D. 儿童决定论的观点

 

 13.（单选题）最近发展区理论的创始人是（        ）。

 

A. 赞可夫

B. 奥苏伯尔

C. 苏霍姆林斯基

D. 维果斯基

 

 14.（单选题）根据埃里克森的理论，2-3岁的发展任务是培养（        ）。

 

A. 自主性

B. 主动性

C. 勤奋感

D. 自我同一性

 

 15.（单选题）倾向于废除直接教学、废除考试的教学理论流派是（        ）。

 

A. 行为主义教学理论

B. 认知主义教学理论

C. 人本主义教学理论

D. 建构主义教学理论

 

 16.（单选题）若问小明“为什么偷东西是不对的”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认知发展处于（        ）。

 

A. 前习俗水平

B. 习俗水平

C. 后习俗水平

D. 准习俗水平

 

 17.（单选题）在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（        ）。

 

A. 抑制现象

B. 挫折现象

C. 高原现象

D. 消退现象

 

 18.（单选题）学会如何学习的实质是（        ）。

 

A. 学会在适当条件下使用适当的策略

B. 掌握科学概念与原理

C. 掌握大量言语信息

D. 形成学习兴趣

 

 19.（单选题）研究表明，专家棋手在扫视实战棋局5秒后，能准确再现20多个棋位，而新手仅能记住4~5个棋位，对于这一事实的合理解释是（        ）。

 

A. 专家的观察力敏锐

B. 专家记忆力敏捷

C. 专家有较高的智力水平

D. 专家储存了大量有关棋局的知觉模式

 

 20.（单选题）EQ的含义是（）。

 

A. 智商

B. 情商

C. 创造力

D. 认知结构

 

 二、多项选择题

 1.（多选题）夸美纽斯的主要教育思想有（        ）。

 

A. 教育适应自然的原则

B. 普及初级教育

C. 第一次论述了班级授课制

D. 教育心理学化

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 2.（多选题）近代教育的基本特征包括（        ）。

 

A. 国家加强对教育的重视干预

B. 初级义务教育的实施

C. 教育的世俗化

D. 重视教育的立法

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 3.（多选题）人的发展的规律性主要表现为人的发展的（        ）。

 

A. 顺序性

B. 不平衡性

C. 阶段性

D. 个别差异性

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 4.（多选题）生产力对教育的制约作用体现在（        ）。

 

A. 制约教章事业发展的规模和速度

B.

真题预览结束
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