四川宜宾市事业单位面试题真题和参考答案

材料题、15分钟、有题本

材料：学生搬砖给加“操行分”引热议

据辽宁对外经贸学院网友爆料：学院强制学生搬砖，给搬砖学生加“操行分”，同时以扣操行分胁迫学生来搬砖沦为廉价劳动力。(5月25日中国广播网)

学校强制学生搬砖，给搬砖学生加“操行分”。这就说，学生不能不要这个分数，因为搬砖属于强制性。干也得干，不干也得干，可见学校的霸气侧漏。当听到强制两个字，心里自然而然的产生不愉快。学生的“操行分”是没有依据可言，这个分数分明就是个幌子。由此可见，学校的操行不咋滴。

搬砖说明学校在搞建设，我们可以推断出，让学生干活就是为了节约成本。节约的成本花费到学生身上，我们也无话可说。但是出现强制的行为，不得不让人想到校方可能会中饱私囊。看到广场的砖被区域划分，估计每个班级都会摊派到一定的任务量。干完自己的那块，就可以竣工。学校的如意算盘打得叮当响，可是人算不如天算，网友把其行为曝光出来了。这个网友很有可能就是该校的学生。

学生在学校干活本属于义务劳动，比如打扫教室卫生。义务劳动让学生觉得自己有责任去干。搬砖不在学生的义务劳动范畴之内，如果整个工程属于全校师生自建家园，学生也就不会产生抱怨。学生的抱怨来自不是自建家园，而是给别人无偿的的打工。学校想吃免费的午餐，不过这个午餐未必吃的那么顺利。

加学分是学校忽悠学生的惯用手段，尤其是对于刚入学的新生最有效。随着学生读取信息的多样性，对于加学分这样的幌子，学生会对学校或是老师嗤之以鼻。学生不会忍气吞声，不会任劳任怨。值得一提的是，学生会把自己内心的不愉快结合事情的真相发布出去。反应迅速的媒体就会嗅到其新闻价值，将其传播的更广。学生的气出了，媒体的新闻效应有了。学校呢，则上演搬石头砸自己脚的把戏。毕竟，社会大众更倾向于与学生说的话。

学校把“操行分”加到了嘴上，学生把学校的操行用在了实际行动上。学生的可悲在于，不得不接受“操行分”这样的谎言。学校的可悲在于明知加分是假，却偏要说个学生听。学校实实在在的做事，学生才会实实在在的做事。学校都不实在了，学生就更不会实在了。坦诚与欺骗没有商量的余地，诚则诚，骗则骗。学校们要好自为之，学生们要好自为之，我们也要好自为之。

请谈谈你对材料中现象的看法?

1、梁启超先生曾说：少年强则国强，少年智则国智，少年进步则国进步。学生是一个国家和民族的未来，青少年的思想操行状况直接关系到中华民族的伟大复兴。学院强制学生搬砖，给搬砖学生加操行分，其出发点和落脚点是为了提升学生的操行水平，可谓用心良苦。

2、操行教育就要从娃娃抓起效果才明显。青少年正处于道德观形成时期，他们的大脑就像一张纯洁的白纸，可以绘出各种各样优美的图画，加强这一阶段学生的操行教育，对他们一生做人做事具有决定性的影响。

3、罗曼•罗兰曾说：生命不是一个可以孤立成长的个体，它一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶。学院强制学生搬砖，给搬砖学生加“操行分，通过学生之间的互相示范，互相学习、互相鼓励有利于引导学生树立正确人生观、世界观、价值观。

4、治标不治本。马克思主义哲学原理告诉我们，内因是事物发展变化的内在根据，是起决定作用的因素，外因必须通过内因起作用。只有学生内心的认同，潜移默化、润物细无声的影响，才能内化于心，外化于形，从真正的提高学生的操行。强制搬砖明显不能从根本上让'>

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