1、个体社会化(07年4月)

　　2、学习目标(07年4月)也称学习行为，是学习者通过教学后能够做什么的具体的明确的表述

　　3、学习(广义)(06年4月)人和动物在社会生活中获得个体行为经验的过程

　　4、有意义学习(06年10月)

　　5、上位学习 (07年10月)当所学的新知识与原有认知结构是上位关系时，新知识要由原有认知结构组织起来，原有认知结构就成为进行归纳推理的一整套观念

　　6、下位学习(07年4月)新知识被吸收到原有的认知结构中，充实了原来的认知结构

　　7、遗忘曲线(07年4月)

　　8、迁移(08年4月)

　　9、认知结构(08年4月)

　　10、高原现象(06年4月)在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象

　　11、技能(06年10月)

　　12、创造性思维(08年4月)

　　13、学习动机(08年4月)

　　14、学习困难儿童(06年4月)

　　15、禀赋优异儿童(07年10月)

　　16、教学设计(06年10月)