2012年5月山东省临沂市教育系统事业单位招聘考试（教育类）真题及解析 ―、判断题
1.（判断题）教育对社会政治经济具有巨大的促进作用，但不能决定社会的政治经济变化。（ ）
正确
错误
2.（判断题）诊断性评价主要是针对在学习上存在问题障碍的学生，正常的学生不需要诊断性评价。（ ）
正确
错误
3.（判断题）公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的教育机会（ ）
正确
错误
4.（判断题）任何组织和个人不得以营利为目的，举办学校及其他教育机构，民办教育除外。（ ）
正确
错误
5.（判断题）凡年满6周岁的儿童依法人学接受并完成义务教育，条件不具备的地区的儿童可推迟到 7周岁。（ ）
正确
错误
6.（判断题）义务教育法规定,自行实施义务教育的社会组织，应当经省级人民政府行政部门批准。（ ）
正确
错误
7.（判断题）研究性学习是指学生独自在研究过程中获得知识、应用知识、解决问题的学习活动。（ ）
正确
错误
8.（判断题）相对于生物起源论、心理起源论，马克思主义的劳动起源论更能反映教育起源的本质。（ ）
正确
错误
9.（判断题）在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。（ ）
正确
错误
10.（判断题）“教师要全面了解学生并完全信任学生，相信他们能够充分发展自己的潜力”，这反映的 是人本主义心理学家的思想。（ ）
正确
错误
11.（判断题）国民党统治时期的党化教育不属于教育之列，因为其目的和性质都是反动的。（ ）
正确
错误
12.（判断题）学校行政组织机构主要包括党支部、校长办公室、教导处、总务处、教研组、教代会等。（ ）
正确
错误
13.（判断题）教育政策与教育类法律的制定主体是不同的，前者由政府制定，后者则由立法机关制定。（ ）
正确
错误
14.（判断题）中小学教师职业道德教育的内容主要包括政治理论、法律法规、教师心理及健康教育等。（ ）
正确
错误
15.（判断题）《学校卫生工作条例》规定，中学每天学习时间（包括自习）不超过8小时，小学不超过6 小时。（ ）
正确
错误
16.（判断题）少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或当地民族通用的语言文 字进行教学。（ ）
正确
错误
17.（判断题）当人意识到自己被关注的时候，他有意或无意地改变自己的行为，这种现象被称为霍桑效应。（ ）
正确
错误
18.（判断题）通过奖励一些行为使之越来越接近期望的目标，这种促使学生行为改变的方法即行为塑造法。（ ）
正确
错误
19.（判断题）孟母择邻的故事表明环境因素决定着人的身心发展变化。（ ）
正确
错误
二、单选题
1.（单选题）老赵自从当上班主任之后，花在工作上的时间大大增加，辛勤的付出终于换来了班级面 貌的改变，可是儿子的叛逆以及高考的落榜让他很内疚，自己虽然是个合格的教师，却不是个合格的父亲，在老赵身上出现了（ ）。
A. 角色期望
B. 角色冲突
C. 角色认识
D. 角色失败
2.（单选题）大量研究结果表明，短时记忆的容量为（ ）个组块。
A. 3
B. 4~5
C. 7±2
D. 9~20
3.（单选题）韩愈在《师说》中说“道之所存，师之所存也”，这句话体现了教师的角色是（ ）。
A. 传道者
B. 授业解惑者
C. 榜样
D. 教育教学研究者 4.（单选题）在创造性培养上有一种“头脑风暴”，以下不属于“头脑风暴”的一项是（ ）。
A. 百家争鸣
B. 自由辩论
C. 抢答
D. 胡说八道
5.（单选题）（ ）是通过摆事实，讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。
A. 说服法
B. 榜样法
C. 陶冶法
D. 评价法
6.（单选题）“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”这句话反映出古代教育的典型特点是（ ）。
A. 严格的等级性
B. 教育目标明确
C. 教育与生产实践的分离和对立
D. 鲜明的阶级性
7.（单选题）“鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也； 义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”这是一种（ ）。
A. 双趋冲突
B. 双避冲突
C. 趋避冲突
D. 多重趋避冲突
8.（单选题）下列哪项观点体现了素质教育的理念？（ ）
A. 学生应该什么都学，而且什么都要学好
B. 为减轻负担，不给学生留作业
C. 不要学生考试，尤其是百分制考试
D. 教育应该使学生主动、生动、愉快地发展
9.（单选题）“余音绕梁，三日不绝于耳”属于（ ）。
A. 形象记忆
B. 动作记忆
C. 情绪记忆
D. 逻辑记忆
10.（单选题）2010年2月28日，国务院公布《……纲要》向社会公开征求意见，提出了“到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标。这里的“纲要” 是指（ ）。
A. 《中小学德育纲要》
B. 《中国教育改革和发展纲要》C. 《基础教育课程改革纲要(试行)»
D. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》
11.（单选题）“足智多谋、随机应变”是思维过程的（ ）。
A. 广阔性
B. 独立性
C. 灵活性
D. 逻辑性
12.（单选题）“人逢喜事精神爽”这种情绪属于（ ）。
A. 激情
B. 应激
C. 心境
D. 热情
13.（单选题）背诵短文时，前后端的内容容易记住，中间的内容难记且易遗忘，这是（ ）影响的结果。
A. 同化说
B. 痕迹消退说
C. 动机说
D. 倒摄抑制与前摄抑制
14.（单选题）“举一反三”“触类旁通”通常指的是什么心理现象？（ ）
A. 学习的迁移
B. 髙原期
C. 元认知
D. 记忆
15.（单选题）关于现代教育的“社会目的”，下列表述中不适当的是（ ）。
A. 传递和保存人类优秀的文化遗产和文明成果
B. 培养能更新传统文化、创新文化，具有批判意识和创新精神的人
C. 培养既能适应现实社会生活同时又能合理改造现实社会生活的人
D. 复制、再生产现有的社会存在模式
16.（单选题）《中华人民共和国义务教育法》规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，批准申请的单位是（ ）。
A. 当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门
B. 当地县级人民政府教育部门
C. 当地学校、村委会或者居委会
D. 当地乡镇人民政府
17.（单选题）为防止考试焦虑症发生，学校咨询人员提前对这些学生集体指导、讲授自我放松缓解紧 张的方法属于（ ）。
A. 早期干预 B. 缺陷矫正
C. 发展指导
D. 问题预防
18.（单选题）人们在解决问题的过程中，发现问题的当前状态与目标状态的差别，并应用于算子来缩 小这种差别，以逐步接近和达到目标状态，这种启发策略是（ ）。
A. 逆向工作
B. 简化计划
C. 手段一目的分析
D. 算法
19.（单选题）某区辖初级中学是当地一所薄弱学校，为了尽快改善局面，年底领导班子进行全面调整，新班子也着手制定实施了多项举措。可是，半年后领导评估显示并没有达到预期效果，结果 受到了批评。上级部门的做法显然没有考虑到学校管理效益的（ ）特点。
A. 长效性
B. 模糊性
C. 间接性
D. 延迟性
20.（单选题）人们成功完成某种活动所必须具备的个性心理特征指（ ）。
A. 兴趣
B. 动机
C. 能力
D. 性格
三、多选题
1.（多选题）苏霍姆林斯基认为:没有一条教育规律、没有一条真理是可以对一切儿童绝对适用的。培养人首先要了解他的心灵，看到并感觉到他的个人世界，这反映了教师劳动的（ ）特点。
A. 示范性
B. 系统性
C. 复杂性
D. 创造性
显示答案
2.（多选题）动机是推动人们行为的内部动力，直接影响工作效率。关于动机和工作效率的关系，下列描述不正确的是（ ）。
A. 动机越低效率越低
B. 动机越高效率越髙
C. 动机过高效率反而会降低
D. 动机适中效率中等
显示答案
3.（多选题）关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有（ ）。
A. 班主任必须与科任教师团结协作
B. 班主任要经常与科任老师沟通本班学生的情况
C. 班主任应经常听取科任老师的意见D. 班主任应邀请科任教师参加指导班级活动
显示答案
4.（多选题）学校中教师的权利包括（ ）。
A. 教育教学为主
B. 获取报酬
C. 爱护学生
D. 参与教育管理
显示答案
5.（多选题）教育心理学的研究对象包括（ ）。
A. 学生学的心理活动
B. 教师教的心理活动
C. 教育过程中学与教的基本心理规律
D. —切教育领域中的心理现象
显示答案
6.（多选题）根据知觉的认知理论，下列观点正确的是（ ）。
A. 知觉过程是一系列连续阶段的信息加工过程
B. 知觉是获得感觉信息意义的过程
C. 知觉既具有直接性质，也具有间接性质
D. 知觉是直接从环境中提取有效信息的过程
显示答案
7.（多选题）影响青少年社会化的主要因素是（ ）。
A. 家庭
B. 学校
C. 社区.
D. 同伴群体
显示答案
8.（多选题）班集体的形成需要的阶段包括（ ）。
A. 松散期
B. 同化期
C. 凝聚期
D. 形成期
显示答案
9.（多选题）以下哪些处罚种类属于教育行政处罚？（ ）
A. 警告、罚款
B. 责令停止招生
C. 撤销教师资格
D. 吊销办学许可证
显示答案
10.（多选题）教师出现了下列哪种情形，由所在地学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或解聘？（ ）
A. 因不可抗力给教育教学造成损失的
B. 故意不完成教育教学任务给教学工作造成损失的
C. 体罚学生，经教育不改的
D. 品行不良，侮辱学生，影响恶劣的 显示答案
四、简答题
1.（主观题）结合自身体会，谈谈如何正确理解和逐步培养教师职业道德规范。
2.（主观题）在教学实践中，如何培养和激发学生的学习动机？
五、论述题
1.（主观题）该漫画在一定程度上反映了学校教育中存在的一些弊端，请简要进行分析。
六、案例分析题
1.（主观题）【案例简介】老师：同学们，端午节快到了，我非常想到你们各家去过端午节，哪位同学愿意请我？学生：（都面露喜色，大声喊）到我家！到我家！老师：很高兴大家都愿意请我。但我只能去一家，这样吧，谁会做菜，而且做得好，我就到谁家去做客，怎么样？学生：（面露难色，沉默）老师：这个条件让大家为难了。离端节还有好几天，如果大家努力，一定能学会炒菜，能请到我。学生：（兴高采烈）好，一言为定。两天后作文课上老师：同学们学会做菜了吗？学生：（争先喊道）学会了！老师到我家吃饭吧！老师：感谢你们的一片诚心，那么你们都学会了做什么菜了呢？学生：（争先恐后、七嘴八舌地说起了自己学做菜的情况）老师：我很想知道同学们是怎样学做菜的，但是全班这么多同学，不可能每个人都详细地介绍自己做菜的情况。有什么办法让老师知道每个同学学做菜的过程呢？学生：老师，让我们把做菜的过程和做的什么菜都写出来就知道了！老师：这个主意真好。这样，老师不仅能知道你们做的什么，还能比较一下，谁做的菜最好， 我就到他家去做客，好吗？学生:好！老师：那好，那就快写吧！上面是一则作文教学课实例。请你试从教学原则、教学方法和教学过程的视角对此进行分析。
2.（主观题）【案例简介】著名数学家华罗庚上初中时，接受、理解数学知识比较慢，以致数学考试常常不及格。老师 认为他已经无可救药，一次在班上公然宣称，假如你们当中将来会有一个同学没出息，那么这个人必定是华罗庚。结果华罗庚通过自己的勤奋自学、刻苦钻研、奋力拼搏，最终成为享誉世界的数学大师。诗人臧克家，1930年参加国立青岛大学入学考试时，数学得零分，作文也只写了三句杂感： “人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无底的苦海。”这独具异彩的生活“杂 感”，短小精悍却极富哲思，立即打动了主考官闻一多，闻一多再三拍案叫绝。结果，虽然臧克家数学考试吃了 “零蛋”，还是被青岛大学文学院破格录取了。最终，成为了 一名杰出诗人、著名作家。结合上述案例，谈谈教师应树立什么样的学生观。
―、判断题
1.（判断题）教育对社会政治经济具有巨大的促进作用，但不能决定社会的政治经济变化。（ ）
正确
错误
答案：Y
解析：【答案】对。
2.（判断题）诊断性评价主要是针对在学习上存在问题障碍的学生，正常的学生不需要诊断性评价。（ ）
正确
错误
答案：N
解析：【答案】错。解析:诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了解学生的学习准备状况及影响学 习的因素而进行的评价。诊断性评价不仅仅可以辨别造成学生学习困难的原因，还能检查拳生的学习准备程 度，决定对学生的适当安置，故正常的学生也需要诊断性评价。
3.（判断题）公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的教育机会（ ）
正确
错误
答案：Y
解析：【答案】对。
4.（判断题）任何组织和个人不得以营利为目的，举办学校及其他教育机构，民办教育除外。（ ）
正确
错误
答案：N
解析：【答案】错。解析:教育法中规定“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”。民办教育 是我国社会主义教育事业的组成部分，应当坚持公益性，不得以营利为目的。
5.（判断题）凡年满6周岁的儿童依法人学接受并完成义务教育，条件不具备的地区的儿童可推迟到 7周岁。（ ）
正确错误
答案：Y
解析：【答案】对。
6.（判断题）义务教育法规定,自行实施义务教育的社会组织，应当经省级人民政府行政部门批准。（ ）
正确
错误
答案：N
解析：【答案】错。解析：《中华人民共和国义务教育法》第十四条规定：自行实施义务教育的社会组织，应当经县级人民 政府教育行政部门批准。
7.（判断题）研究性学习是指学生独自在研究过程中获得知识、应用知识、解决问题的学习活动。（ ）
正确
错误
答案：N
解析：【答案】错。解析:研究性学习是指学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并 在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
8.（判断题）相对于生物起源论、心理起源论，马克思主义的劳动起源论更能反映教育起源的本质。（ ）
正确
错误
答案：Y
解析：【答案】对。
9.（判断题）在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。（ ）
正确
错误
答案：Y
解析：【答案】对。解析:直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。 文艺创作和科学发明中出现的“灵感”就属于这种直觉思维。
10.（判断题）“教师要全面了解学生并完全信任学生，相信他们能够充分发展自己的潜力”，这反映的 是人本主义心理学家的思想。（ ）
正确
错误
答案：Y
解析：【答案】对。
11.（判断题）国民党统治时期的党化教育不属于教育之列，因为其目的和性质都是反动的。（ ）
正确
错误
答案：N
解析：【答案】错。解析:狭义的教育,是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施 加影响，促使他们朝着所期望的方向发展活动的教育。教育具有历史性，不同历史阶段的教育性质、目的都是不 同的。国民党统治时期的教育是为这一阶级服务的，体现了一定时间的教育的历史特殊性。不能因为其目的和 性质而片面认为它不是教育。
12.（判断题）学校行政组织机构主要包括党支部、校长办公室、教导处、总务处、教研组、教代会等。（ ）
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