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2013年军队文职统一考试《专业科目》教育学真题??一、单项选择题。每题所设选项中只有一个正确答案，多选、错选或不选均不得分。??1、马克思主义观点认为，教育起源于（ ）。??A、动物的本能?B、儿童对成人无意识的模仿?C、劳动?D、上帝创造?2、教育者和受教育者共同客体是（ ）。??A、教育目的?B、教育方法?C、教育手段?D、教育内容?3、强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，教法灵活的教育是（ ）。??A、古代印度?B、古代埃及?C、古代雅典?D、古代斯巴达?4、人类赖以生存和发展的决定性力量是（ ）。??A、自然环境?B、社会生产?C、人口状况?D、政治制度?5、学校生活中最为主要的组成部分是（ ）。??A、学生个人的身心发展?B、遵循教育的规律?C、师生的交互作用?D、同伴群体的影响?6、促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态转化的决定因素是（ ）。??A、教育?B、环境?C、主观能动性?D、遗传?7、学校教育的中心工作是（ ）。??A、德育工作
?B、智育工作?C、教学工作?D、学生?8、在教学过程中，教师与学生的关系主要体现为（ ）。??A、教师为主体，肩负着改造学生的重任?B、学生作为教师认识的客体，理应跟着老师的“指挥棒”转?C、教师主要通过教学内容与学生发展联系?D、教学双方同为教学主体，各自发挥不同的作用?9、教学计划的中心问题是（ ）。??A、开设哪些科目?B、教学目的?C、各门学科开设的顺序?D、课程目的?10、在思想品德四个基本要素中，基础性的要素是（ ）。??A、行为?B、认知?C、意志?D、情感?11、德育教育的基本矛盾是（ ）。??A、教育者与德育内容?B、教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平?C、教育者与德育方法?D、受教育者与教育者?12、我国当前班级管理的实践中，采用最多的领导方式是（ ）。??A、“教学中心”的领导方式?B、“领导中心”的领导方式?C、“学生中心”的领导方式?D、“集体中心”的领导方式?13、我国古代最早的一部教育学著作是（ ）。??A、《大学》?B、《论语》?C、《中庸》?D、《学记》?14、教学工作基本形式是（ ）。??A、个别教学?B、分组教学?C、课堂教学
?D、现场教学?15、运用先进典型对学生进行思想品德教育这是德育的（ ）。??A、引导法?B、榜样法?C、谈话法?D、对论法?16、下列哪项是对学校管理的正确描述？（ ）??A、一种职能的运转?B、一种用人的技巧?C、一种对错误的惩罚?D、一种决策的制定?17、检验教育理论正确与否的标准是（ ）。??A、教育自身?B、教育评价?C、教育实践?D、培养的人才质量?18、“大有大成，小有小成”是对哪项教学原则的具体运用？（ ）??A、自觉积极性?B、启发性?C、巩固性?D、因材施教?19、“学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征？（ ）??A、夏代?B、商代?C、西周?D、东周?20、下列哪个选项不是西周学校“六艺”教育的内容？（ ）??A、射?B、诗?C、御?D、数?21、最早把自然科学纳入到教学内容的是（ ）。??A、儒家?B、道家?C、法家?D、墨家?22、启发性教学原则的本质属性是（ ）。
??A、一种具体的教学方法?B、各种教学方法的指导思想?C、现代启发教育思想?D、对整个数学具有普遍指导意义的科学教学观?23、下列哪项不属于学校教学任务的内容？（ ）??A、掌握科学文化知识技能和技巧?B、发展体力、智力、能力和创造才能?C、培养正确的思想价值观、情感与态度?D、形成较强的生活自理能力?24、教师的根本任务是（ ）。??A、教学工作?B、班主任工作?C、德育工作?D、教书育人?25、与人文主义教育思想无关的是（ ）。??A、解放人的思想?B、发展个性与才能?C、培养社会需要的专业人才?D、追求德智体的和谐发展?26、我国当前教学改革的核心是（ ）。??A、教学改革和实验?B、建立合理的课程结构?C、实施素质教育?D、个性发展?27、教育制度的主体是（ ）。??A、教育规范?B、学制?C、教育体制?D、国家?28、我国奴隶社会的教育内容是（ ）。??A、四书五经?B、六艺?C、自然科学?D、生产技能?29、第一部在全国实施的学制是（ ）。??A、癸卯学制
?B、壬寅学制?C、壬子学制?D、癸丑学制?30、抗战时期，南京人民政府提出的教育方针是（ ）。??A、战时须作平时看?B、党化教育?C、三民主义教育?D、实行大学区制?31、下列不属于中国人民抗日军事政治大学（“抗大”）教育方针是（ ）。??A、坚定不移的政治方向?B、艰苦奋斗的工作作风?C、灵活机动的战略战术?D、理论与实际并重的教学方法?32、在古希腊教育史上，首次将算数、几何、天文、音乐四门课程（即“四艺”）列入教学科目的教育家是（ ）。??A、毕达哥拉斯?B、苏格拉底?C、柏拉图?D、亚里士多德?33、最早应用“启发式”进行教学的外国教育家是（ ）。??A、苏格拉底?B、亚里士多德?C、柏拉图?D、凯洛夫?34、日本从下列哪个时期开始实施免费义务教育?（ ）??A、20世纪初?B、19世纪初?C、17世纪初?D、18世纪初?35、在西方教育史上，（ ）第一次明确提出德、智、体几个方面协调发展，并坚持教育与生产劳动相结合。??A、洛克?B、卢梭?C、裴斯泰洛齐?D、夸美纽斯?36、心理学思想开始成为教育科学研究方法论的理论基础是在教育研究方法发展的哪个时期？（ ）?
?A、直觉观察时期?B、分析为主的方法论时期?C、形成独立学科时期?D、现代教育与现代教育研究方法论的变革时期?37、在教育研究课题来源中，下列哪种说法是不合适的？（ ）??A、从社会发展需要出发提出的问题?B、从学科建设需要出发提出的问题?C、教育实践中遇到的问题?D、个人研究中即兴想到的问题?38、下列教育研究假设中，哪种假设是按性质和复杂程度划分的？（ ）??A、归纳假设?B、演绎假设?C、研究假设?D、描述性假设?39、下列哪项是科研群体优化组合的原则？（ ）??A、统一科研群体内组成人员要有不同的研究方法和不同的研究课题，以形成互补?B、同一科研群体组成人员在知识技术、能力、专业等方面应具有的相同特质，以形成群体合力?C、科研群体要有合理的层次结构?D、科研群体不需要有一定的组织结构及行为规则?40、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人行为有稳定区别的（ ）。??A、行为系统?B、意识特点?C、综合心理特征?D、品德与修养?41、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（ ）。??A、积极的社会功能?B、应有的责任能力?C、应有的责任义务感?D、道德精神面貌?42、在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模像直观和（ ）。??A、言语直观?B、形象直观?C、感知直观?D、表象直观?43、最早提出的著名的遗忘曲线的心理学家（ ）。??A、艾宾浩斯
?B、巴甫洛夫?C、冯特?D、弗洛伊德?44、通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作（ ）。??A、操作技能?B、技巧?C、操作能力?D、能力?45、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据，这是（ ）。??A、首因效应?B、近因效应?C、晕轮效应?D、刻板印象效应?46、下列迁移说中被认为缺乏科学依据的是（ ）。??A、形式训练迁移说?B、同化学习迁移说?C、经验类化迁移说?D、认知结构迁移说?47、关注被试答题的正确性，要求受测试者认真思考，准确地回答问题，这种智力测验称为（ ）。??A、文字测验?B、个别测验?C、难度测验?D、速度测验?48、在学习中利用摘录、画线、写标题、列提纲等方式抽取学习内容的要义，建构所学内容的组织与结构，这种学习策略属于（ ）。??A、精细加工策略?B、组织策略?C、元认知策略?D、阅读理解策略?二、系列单项选择题。每题所设选项中只有一个正确答案，多选、错选或不选均不得分。??（一）?材料一，育才小学校长陶行知在校园看到男生王友用泥块砸自己班上的男生，当即斥责了他，并令他放学时到校长室里去。?放学后，陶行知来到校长室，王友已经站在门口准备挨训了，可一见面，陶行知却掏出了一块糖果送给他，并说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”王友惊疑地接过糖果。随之，陶行知又掏出一块糖果放到他手里，说：“这块糖也是奖给你的，因为
当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你尊重我，我应该奖你。”王友更惊疑了，他眼睛睁得大大的。?陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生，你砸他们，说明你很正直善良，有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”王友感动极了，他流着眼泪后悔地说道：“陶————陶校长，你————你打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀！~~~~~”陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖果，递过去说：“因为你正确地认识了错误，我再奖给你一块糖果，可惜我只有这一块糖了，我的糖完了，我看我们的谈话也该完了吧。”说完，就走出校长室。??49、陶行知对王友的教育主要遵循了德育的哪项原则（ ）。??A、理论与实践相结合的原则?B、严格要求与尊重学生相结合的原则?C、正面教育，积极引导的原则?D、集体教育与个别教育相结合的原则?50、下列哪项不属于本材料中陶行知先生对王友进行德育的方法（ ）。??A、说服教育法?B、品德评价法?C、陶冶教育法?D、榜样示范法?51、下列哪项不是德育所包含的因素（ ）。??A、态度?B、认知?C、情感?D、意志?52、下列哪项不属于陶行知先生的教育思想（ ）。??A、生活即教育?B、教育即实践?C、社会即学校?D、教学做合一?（二）?材料二：某大学学生的成绩记录分三部分组成，即 ，，，假设这三部分成绩一律采用百分制考评，同时三部分成绩的权重分别是0.30，0.30和0.40。若甲学生的分，分，分。??53、甲学生的综合考评成绩是（ ）。??A、89分?B、85分?C、86分
?D、87分?54、假设三部分成绩的权重分别是0.20，0.40和0.40，则甲同学的成绩为（ ）分。??A、89分?B、86分?C、85分?D、87分?55、材料中计算学生成绩方法被称为（ ）。??A、平均法?B、加权法?C、加权平均法?D、统计法?56、以上对学生成绩的评定方法为（ ）。??A、定性评价?B、定量评价?C、定性与定量评价相结合?D、调查法?（三）?材料三，欧洲在古希腊时期出现了科学研究和教学相统一的学园--缪斯学院，它使古希腊的科学中心从雅典转移到了亚历山大城。?1775年，法国将巴黎科学院改组为法兰西学院所属的一个部门，使法国的科学研究全部集中在高校，当时的法国科学技术成就跃居世界首位。?美国的理工科博士有近一半在高等院校工作，美国的科学家被高等院校聘用的约占科学家总数的。美国高等院校担负了全国基础研究的，应用研究的。1978年，美国基础研究共支出60亿美元，其中大学占了。??57、上述材料分析了（ ）之间的关系。??A、教育与科学技术?B、教育与社会发展?C、教育与学校?D、教育与经费?58、上述材料反映了教育可以（ ）。??A、生产新的科学知识，新的生产力的社会作用?B、推动社会朝积极的方向发展?C、培养杰出的人才?D、花费大量经费并获取巨大财富?59、学校中教学与科研相结合的有益之处在于（ ）。??A、创造出众多新的生产工艺，还可以把科研成果纳入教学内容?B、培养教育者的研究能力，为更深层次的研究奠定基础
?C、生产出新的科学知识，发挥精神生产方面的作用?D、研制创造出众多新的生产工艺，推动生产力的发展?60、世界各国非常重视高等学校的基础性研究，在高校中投入越来越的人才和物质条件的原因是（ ）。??A、高等院校集中了一批一流的专家教授，还有年轻的精力充沛的研究生作为人才梯队，构成了良好的专业结构，从而使高校拥有良好的条件进行高水平研究，尤其是对于基础理论的研究，可望在科学前取得重大突破?B、高等院校大部分位于大城市，交通方便，信息来源便利，情报资料顺畅。同时大城市经济发展快速，对人才、新的科学成果的需求量大，使得各国政府越来越重视对高校教育经费的投入?C、各国政府对于科教兴国战略有着极高的重视，认识到实施人才强国战略，优先发展教育以建设人力资源强国的重要性?D、虽然高等院校的建设与发展需要巨大的经费支撑，但每年高等院校通过实验室，校办工厂，与企业联合创造出的财富也是可观的。?（四）?材料四，检查团对某小学的教学质量进行检查，走进正在上地理课的一个教室，检查团的一个成员指着讲坛上的地球仪问：“谁能告诉我，这个地球仪为什么向东倾斜23度26分？”教室里一片安静，没人回答。地理老师责备学生说：“谁弄歪了地球仪，你们怎么都不敢说？”这时，一个学生站起来说：“老师，不是我弄歪的。”另一个学生也急忙站起来说：“我不知道是谁弄坏的，反正不是我。”“老师，不是我。”学生们纷纷表示自己清白，教室里顿时乱成一团。检查团成员万分惊讶地望着地理老师。教师紧张地说：“真的不是他们弄歪的，买来就是这样了。”陪同校长慌忙解释说：“真是对不起，学校经费紧张，只好买了个次品。”??61、地理老师欠缺的是（ ）。??A、专业知识?B、基础知识?C、教育理论知识?D、科学方法论知识?62、教师职业的基本特征（ ）。??A、以系统传授理论知识为主的专业性职业?B、以培养学生高尚道德品质为宗旨的专业性职业?C、以打牢学生牢固理论基础为己任的专业性职业?D、以教书育人为职责的专业性职业?63、教师专业化的内涵是（ ）。??A、体现出“方法性”与“教育性”?B、体现出“知识性”与“教育性”?C、体现出“学术性”与“教育性”?D、体现出“智能性”与“教育性”?64、现代教师的道德形象应该是（ ）。
??A、铺路石?B、孺子牛?C、园丁?D、奉献?（五）?材料五，教育心理学家做了这样一个实验：从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来，组成了一个18名的班级，心理学家对这18名学生进行智力测验，发现每一名学生智商都在正常范围，于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点：?（1）分析他们在学业上失败的原因；（2）上课提问时，难度适当；（3）对回答问题正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误答案；（4）鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心。后来，这18名同学在半年以后学习大有进步，已经不再是差生了。??65、学生心理健康的两个基本条件是没有心理疾病和具有（ ）。??A、健壮的体魄?B、积极向上的心态?C、正确的认知?D、健康的情感?66、人的智力正常的范围用智商分析表示通常在（ ）。??A、75以上?B、140以上?C、95左右?D、75以下?67、上述材料中心理学家要求任课老师做到第一条是指（ ）。??A、指导对结果进行正确归因?B、指出取得成功的方法?C、说明分析原因重要?D、暗指失败是成功之母?68、上述材料中心理学家要求任课老师做到的第二、第三条是（ ）。??A、用正强化的方法鼓励学生?B、提高学生的自信心很重要?C、创造适合学生难度的问题?D、充分利用信息的反馈?三、多项选择题。每题所设选项中至少有两个正确答案，多选、少选、错选或不选均不得分。??69、教育对生产力的促进作用主要通过（ ）来实现。??A、教育可以提高人的修养?B、教育对文化的延续
?C、教育促进科学知识的生产与再生产?D、教育促进社会变化?E、教育促进劳动力的生产与再生产?70、在论述教育与社会关系时，马克思和恩格斯认为教育具有（ ）。??A、社会性?B、历史性?C、独立性?D、阶级性?E、层次性?71、我国德育内容主要包括（ ）。??A、道德教育?B、思想教育?C、政治教育?D、环境教育?E、法制教育?72、人的教育活动和动物的教育活动的本质区别为（ ）。??A、模仿性?B、意识性?C、规律性?D、社会性?E、复杂性?73、文献检索的基本方法有（ ）。??A、顺查法?B、逆查法?C、引文查找法?D、综合查找法?E、统计法?74、重视科研对教学的影响有助于（ ）。??A、促进老师形成良好的人际交往品质?B、促进老师激励学生的探索精神?C、改善教师的教育教学工作?D、老师对问题的深入分析?E、老师在教案中倾注自己的感情?75、解决问题的思维过程有以下哪些环节（ ）。??A、提出问题?B、明确问题?C、提出假设?D、验证假设
?E、总结概括?76、一个好的研究课题应该是有哪些特点（ ）。??A、问题必须有价值?B、问题必须有科学的现实性?C、问题必须具体明确?D、问题必须具有鲜明的个性特征?E、问题必须具有科学的系统性?77、当代课程改革的共同发展趋势为（ ）。??A、重视课程内容的现代化，综合化?B、重视教育科学研究?C、重视基础学科和知识的结构化?D、重视能力的培养?E、重视个别差异?78、就人际关系内容而言，可以把人际关系划分为（ ）。??A、人际经济关系?B、人际法律关系?C、人际竞争关系?D、人际政治关系?E、正常关系???1、C?2、D?3、C?4、B?5、C?6、C?7、C?8、D?9、A?10、B?11、B?12、A?13、D?14、C?15、B?16、A?17、C?18、D?19、C?20、B
?21、D?22、B?23、D?24、D?25、C?26、B?27、B?28、B?29、A?30、A?31、D?32、C?33、A?34、A?35、C?36、B?37、D?38、D?39、C?40、C?41、A?42、A?43、A?44、A?45、D?46、A?47、C?48、B?49、C?50、D?51、A?52、B?53、D?54、B?55、C?56、B?57、A?58、A?59、A?60、A?61、A?62、D?63、C?64、D
?65、B?66、C?67、A?68、B?69、CE?70、ABD?71、ABCE?72、BD?73、ABCD?74、BCD?75、ABCD?76、ABC?77、ACDE?78、ABD???1、马克思在教育起源学说方面认同劳动起源说，劳动起源说认为教育起源于生产劳动或实践活动，故正确答案为C。??2、教育内容是教育者和受教育者共同的客体或对象。故正确答案为D。??3、古希腊雅典的教育目的是培养政治家和商人，注重德智体多方面和谐发展，故正确答案为C。??4、物质资料的生产是人类赖以生存和发展的物质基础。生产力是人类社会存在与发展的最终决定力量。故正确答案为B。??5、师生的交互作用、教师与学生的交往活动，是学校生活中最为主要的组成部分。在这种交往中，教师所采用的教学形式不同，学生的反应也就随之不同。故正确答案为C。??6、主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。故正确答案为C。??7、教学是学校教育工作的中心工作。故正确答案为C。??8、教师在学校教育中发挥主导作用，同时是教的主体；学生是教的客体，同时是学的主体。所以教师和学生都是主体，就是发挥作用不同。故正确答案为D。??9、课程计划（教学计划）的构成包括：培养目标、教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排，其中教学科目的设置即开设哪些科目是课程计划（教学计划）的中心问题，故正确答案为A。??10、品德形成过程包括道德认知、道德情感、道德意志、道德行为四个部分。其中道德认知是品德形成的基础或核心；道德情感是动力和催化剂；道德意志是精神力量；道德行为是标志或关键，故正确答案为B。
??11、德育过程的基本矛盾是社会通过教育者向受教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。故正确答案为B。??12、我国当前班级管理的实践中，主要有两种领导方式：“教学中心”和“集体中心”，其中运用最多的是“教学中心”的领导方式，故正确答案为A。??13、《学记》是《礼记》中的一篇，是中国古代最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著、著作和文献。故正确答案为D。??14、班级授课制即课堂教学是教学工作的最基本的组织形式。故正确答案为C。??15、榜样法指的是用榜样人物或先进典型的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。故正确答案为B。??16、学校管理是学校管理者通过一定的机构和制度采用不定期的手段和措施，带领和引导师生员工，充分利用校内外的资源和条件，整体优化学校教育工作，有效实现学校工作目标的组织活动。通过含义和选项得出学校管理实际是一种职能的运转。故正确答案为A。??17、教育实践是社会实践活动的重要组成部分，具有不同的特点和相对独立性，是教育科学理论产生与发展的基础，是检验教育理论正确与否的标准。故正确答案为C。??18、因材施教的教学原则指的是教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。“大有大成，小有小成”的意思根据不同的人的情况实行不同的培养方式和方法，以达到每个人均成材的目的，体现了因材施教的教学原则，故正确答案为D。??19、“学在官府”是西周教育制度的主要特征。故正确答案为C。??20、六艺包括礼、乐、射、御、书、数。B项是六经（诗书礼易乐春秋）教育的内容，此题为选非题，故正确答案为B。??21、墨子注重科学和技术教育，其目的在于帮助兼士获得“各从其所能”的实际本领。且在《墨子》一书中关于逻辑学、认识论和自然科学知识的记述有六篇。故正确答案为D。??22、根据教学方法的指导思想不同，可以分为启发式和注入式教学，所以启发式原则是教学方法的指导思想。故正确答案为B。??23、教学的任务有：（1）传授系统的科学基础知识和基本技能。这是教学的首要任务。A项正确。?（2）发展学生的智力、体力和创造才能。B项正确。?（3）培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础。C项正确。?（4）关注学生的个性发展。
?此题为选非题，故正确答案为D。??24、《中华人民共和国教师法》规定：“教师是履行教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。”教师职业是一种专门职业，以教书育人为根本任务。故正确答案为D。??25、人文主义教育突破神学的藩篱，强调解放人的思想和理性，发展个性和才能，提高人的自我意识，追求德智体的和谐发展；要求冲破教会和经院哲学对教育的桎梏，将教育解放出来，以适应近代社会发展。此题为选非题，故正确答案为C。??26、更新课程内容和形式，建立合理的课程结构依然是我国当前教学改革的重心（核心），在实施整体改革和实验的策略中，课程的改革是关键。故正确答案为B。??27、学校教育制度，简称学制，处于国民教育的核心和主体地位，体现了一个国家国民教育制度的实质。故正确答案为B。??28、我国奴隶社会的主要教育内容是六艺，封建社会的教育内容是四书五经。故正确答案为B。??29、第一部在全国颁布的学制是壬寅学制，第一部在全国实施的学制是癸卯学制。首次规定男女同校的学制是壬子癸丑学制。故正确答案为A。??30、抗日战争爆发后的1937年8月，国民政府提出来“战时须作平时看”的教育方针，颁布了“一切仍以维持正常教育”为主旨的《总动员时督导教育工作办法纲领》。A项正确。?B项：1927年南京国民政府成立之初，决定实施“党化教育”的方针。?C项：1928年5月，中华民国大学院在南京举行第一次全国教育会议，提出改“党化教育”为“三民主义教育”，以之作为中华民国教育宗旨，也就是各级各类学校教育管理的总方针。?D项：大学院和大学区制的试行与废止是教育制度。故正确答案为A。??31、抗大的教育方针是1938年3月5日毛泽东为抗大第三期同学会成立的题词，即坚定不移的政治方向，艰苦奋斗的工作作风，加上机动灵活的战略战术，便一定能够驱逐日本帝国主义，建立自由解放的新中国。A、B、C三项正确。D项是抗大的学风，与题干不符。此题为选非题，故正确答案为D。??32、在古希腊教育史上，首次将算数、几何、天文、音乐四门课程（即“四艺”）列入教学科目的教育家是柏拉图。故正确答案为C。??33、苏格拉底的产婆术采用问答的方式激发学生独立思考，一步步的获取知识，是西方最早的启发性教学思想，故正确答案为A。??34、日本在1900年开始实行4年免费义务教育，1907年实行6年免费义务教育，人学率达；1947年二战失败后，在经济极度困难的情况下，还将免费义务教育从战前的6年延长到9年；1963年起对不论是国立、公立或私立的义务教育阶段的全体学生免费提供一切教课书，一些地方还提供学习用品和交通补助费。故正确答案为A。
??35、裴斯泰洛齐认为,教育意味着完整的人的发展,主要指儿童的德、智、体等方面的能力得均衡的、和谐的发展。每个人都有天赋的潜能，都要求和可能得到发展。教育的唯一目的就是协调和发展人的各方面的能力和素质，使人达到德、智、体的全面发展。裴斯泰洛齐认为教育的目的是“促进人的一切天赋能力和力量的全面和谐发展”。通过教育使人成为有道德、有智慧、有劳动能力与身体健康的人，即培养所谓的“完人”或“真正的人性”。同时裴斯泰洛齐是最早将教育和生产劳动相结合并付诸实践的西方教育家。故正确答案为C。??36、在近代科学产生以后，教育研究进入以分析为主的方法论时期。以夸美纽斯为代表的近代教育科学理论的兴起为标志，教育科学进入一个新时期。经验论和唯理论两个派别形成，并对教育研究产生重要影响。在此时期，世界范围的教育研究具有如下特点：第一，教育研究由侧重经验的描述到开始注意理论方面的概括。人们把教育作为一个发展过程来研究，不仅描述教育现象的特点，而且注意揭示教育现象之间的联系和发展历程。第二，教育研究方法论在很大程度上是同认识论的发展结合在一起的，人们采用以归纳法和演绎法为基础的两大主要的研究方式进行研究，取得了一些重要的研究成果。第三，心理学思想开始成为教育科学研究方法论的理论基础，产生了教育的心理学化运动，推进了教育的科学化发展。第四，人们主张教育要适应自然，并从自然科学中移植“实验方法”，经验研究盛极一时。B项正确。?A项：直觉观察时期：古代，科学认识水平低下，人们将世界看作一个混沌的整体，哲学、政治、教育和方法方面的知识混为一体。在教育研究方面，人们主要是在对教育实践进行经验总结和在直觉的基础上进行思辨。在这一时期，世界范围的教育研究具有如下特点：第一，考察教育问题的立足点，即教育研究的起点，是从当时社会发展的基本要求和统治阶级的根本利益出发，予以确定的。人们在选择教育目标、内容和方法时特别强调政治、伦理和道德方面的价值取向。第二，人们采用观察法、归纳法、演绎法、类比法等方法，对??育现象进行研究，并初步地形成一些理论观点和主张，但尚未形成严谨的理论系统。第三，辩证法得到初步的运用，朴素的系统观开始形成，人们对教育的认识有所深化。第四，各种学派基于不同的哲学观、自然观、社会观和教育观，形成不同的教育研究方法论取向，形成了不同的思想观点。这一时期，人们采取以直觉观察为主的方法论。与题干不符，排除。?C项：形成独立学科时期：在此时期，世界范围的教育研究具有如下特点：第一，构成教育学研究方法论体系的大部分方法是从其他学科移植而来的。第二，教育研究方法中的两个主要的派别（进步派和传统派）进一步分道扬镳，两个派别里的研究者分别开展研究，推进了教育学科的发展。第三，在研究方法的探讨中，实用主义倾向比较明显。第四，教育科学领域内各个分支学科的研究方法也取得显著进展。第五，马克思主义的发展和心理学的发展对教育科学发展的推动作用也很明显。与题干不符，排除。?D项：现代教育与现代教育研究方法论的变革时期：在此时期，世界范围的教育研究具有如下特点：第一，科学工作者对自然和社会的研究越来越广泛和深入。在科学研究中，直观性的程度在降低，而抽象化的程度在提高。教育科学研究的理论水平得到提高。第二，不同学科相互渗透。科学的进一步分化和综合产生了一些新兴学科和边缘学科。教育学领域里的新兴学科也不断涌现。第三，在现代科学研究中，人们发现了一系列利用原有科学理论体系不能解释和说明的新事实。现代科学范畴体系出现了许多根本性的变化。教育学逐步形成相对完整的体系。第四，科学研究课题的复杂性、综合性日益增强。科学研究手段趋于更复杂和精密。教育学的整体化发展得到加强。与题干不符，排除。?故正确答案为B。??37、教育研究课题来源包括：（1）从社会发展需要出发提出课题；（2）学科建设中需要的
问题；（3）教育实践中提出的实际问题；（4）从日常观察中发现的问题；（5）从不同学科之间的交接点找问题；（6）从当前国内外教育信息的分析总结中提出课题。此题为选非题，故正确答案为D。??38、按照研究假设的形成可分为归纳假设和演绎假设；按性质和复杂程度可分为描述性假设、解释性假设和预测性假设。故正确答案为D。??39、科研群体优化组合的基本原则：（1）增强科研群体的凝聚力。群体内每个成员都应自觉服从于共同的目标，形成浓厚的团结协作气氛，树立集体主义精神。（2）科研群体要有合理的层次结构。包括专业结构、智能结构、年龄结构。（3）科研课题管理制度化、规范化。要制定科研工作条例，作为科研工作的行动指南和活动依据；加强对课题研究过程的管理；建立科学研究情报网络和信息库，加强教育信息的收集、整理与交流。故正确答案为C。??40、人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质，即人格是决定个体的外显行为和内隐行为，并使其与他人行为有稳定区别的综合心理特征。故正确答案为C。??41、所谓心理健康，就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。心理健康包含两层含义：一是无心理疾病；二是有积极发展的心理状态。故正确答案为A。??42、在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模像直观和言语直观，其中，最经济、最便利的是言语直观。故正确答案为A。??43、19世纪心理学家艾宾浩斯最早提出了遗忘规律曲线。故正确答案为A。??44、操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式。故正确答案为A。??45、社会刻板效应就是指人们对某个事物或群体形成的一种概括而固定的看法，并把这种看法推而广之，认为这个事物或群体都具有该特征，而忽视了个体差异。题干中通过比较笼统、概括、固定的看法去评价人和事就属于社会刻板印象。故正确答案为D。??46、形式训练说是最早的迁移理论，该理论认为心理官能只有通过训练才能得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。形式训练说认为，迁移是无条件的、自动发生的，由于其缺乏科学的依据，所以也引起了一些研究者的怀疑和反对。故正确答案为A。??47、按照实施对象分为个别测验和团体测验，个别测验指那种在同一时间内主试者只能对一个受测者进行施测的测验；团体测验是能够在同一时间内由一位主试者对多名受测者进行施测。按照测验的内容或材料可以分为言语性测验和非言语性测验，文字测验的题目以文字材料组成并呈现，要求受测者用文字或言语的方式作答；题目不以文字表述，受试者不以语言或文字方式作答的测验称为非文字测验。非文字测验的说明由主试者口头叙述，测验题目多属于图画、工具、模型等，对仪器、实物等辨认或操作的操作性测验，也属于非文字测验。
按照测验关注的焦点分为速度测验和难度测验，速度测验关注的是回答题目的速度，要求受测者尽快地作答，完成题目越多越好。其目的在于考察受测者的测验任务上的反映速度。测验难度关注的是被试答题的正确性，要求受测者认真思考，准确地回答问题。故正确答案为C。??48、组织策略主要包括，列提纲、图形和表格，以及归类和概括。归类即通过对零散、个别的项目、单元进行分类与排列，可以加强知识之间的相互联系，有助于形成简明有序的结构，使学习者易于理解与记忆。概括指的是该类策略指学习者利用摘录、画线、写标题、列提纲、做笔记等方式抽取学习内容的要义，建构所学内容的组织与结构。故正确答案为B。??49、题干中陶行知通过四块糖的方式，引导区分何为正确行为，帮助学生形成正确认识，属于正面教育，积极引导原则，故正确答案为C。??50、陶行知对王友用四块糖来教育是一种品德评价法，在奖励时注重语言说服，是说服教育；陶行知以自身良好的品质潜移默化的感染学生，运用了陶冶教育法。此题为选非题，故正确答案为D。??51、学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。此题为选非题，故正确答案为A。??52、陶行知的教育思想可以概括为“生活教育”理论。它的主要观点有：（1）生活即教育，这是生活教育理论的核心；（2）社会即学校；（3）教学做合一。此题为选非题，故正确答案为B。??53、。故正确答案为D。??54、。故正确答案为B。??55、加权平均法，就是对于组距中的N个数，根据他们各自对于预测值的重要程度，分别设置重要度权数，然后把他们加权平均来求测值的预测方法。甲同学的综合成绩，就是对平时课堂学习、平常作业成绩、期末考试成绩，赋予权重进行计算的，符合加权平均法的概念，故正确答案为C。??56、定量评价是指对评价材料作“量”的分析，运用的是数理统计、多元分析等数学方法，从纷繁复杂的评价数据中提取出规律性的结论。定性评价是对评价材料作“质”的分析，运用分析与综合、比较与分类、归纳与演绎等逻辑分析的方法，对评价所获得的的数据和资料进行思维加工。题干通过成绩加权也就是统计的方式来评价学生，属于定量评价，故正确答案为B。??57、题干重点描述了科学技术与高校的关系。教育具有科学研究的功能。即教育在传播科学知识的同时，也从事着直接的科研工作，这在高校里尤为突出。故正确答案为A。??58、题干描述的是教育对科学技术的影响，具体表现为：（1）教育能完成科学知识再生产；（2）教育推进科学的体制化；（3）教育具有科学研究的功能；（4）教育促进科研技术成果
的开发利用。故正确答案为A。??59、题干问的是教学与科研相结合的益处，A项中创造出众多新的生产工艺，体现了教学对科研的影响，把科研成果纳入教学内容，体现了科研对教学的影响，符合题干要求，故正确答案为A。??60、题干问的是进行基础研究，而合理的人才梯队和专业的知识结构有利于进行基础研究，故正确答案为A。??61、题干中地理老师不知道因为黄赤交角所以地球仪向东倾斜23度26分，缺乏地理专业知识，故正确答案为A。??62、《中华人民共和国教师法》规定：“教师是履行教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。”教师职业是一种专门职业，以教书育人为根本任务。故正确答案为D。??63、概括的说，教师专业化是“学科性”与“教育性”、“学术性”与“师范性”、“学科专业知能”与“教育专业知能”的统一，是学科专业教育与教育专业教育的整合。故正确答案为C。??64、人们对教师形象的言说多以文化隐喻的形式出现，如“春蚕”、“蜡烛”、“铺路石”、“孺子牛”、“园丁”，“摆渡人”、“路标”等等。这些词语勾画出教师是一种“奉献”的道德形象。故正确答案为D。??65、心理健康是指个体心理活动在自身及环境条件许可范围内所达到的最佳功能状态。具体来说，心理健康至少应包括两层含义：一是无心理疾病；二是有积极发展的心理状态。故正确答案为B。??66、根据韦克斯勒智力量表，智商的得分分布是以100为平均值、15为标准差的正太分布，得分在70-130为正常，得分高于130为智力超常、得分高于140为天才，低于70为智力缺陷，根据选项对比，C项为最佳，故正确答案为C。??67、第一条为“分析他们在学业上失败的原因”，分析失败原因的目的就是要引导学生正确归因，引导学生归因于努力，有利于增强学生的自信，有利于其继续努力。故正确答案为A。??68、第二、三两条分别为“上课提问时，难度适当”、“对回答问题正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误答案”，这种做法有利于增强学生的自信心，从而激发其学习的动机。故正确答案为B。??69、教育对生产力的促进作用主要表现在：（1）教育是劳动力再生产的基本途径；（2）教育再生产科学技术知识；（3）教育是进行技术创新的一个重要手段。故正确答案为CE。??70、在论述教育与社会关系时，马克思和恩格斯认为教育具有社会性、历史性、阶级性、相对独立性和继承性。故正确答案为ABD。
??71、我国德育的主要内容应该包括政治、思想、道德和民主法制和心理健康教育，故正确答案为ABCE。??72、动物的“教育”是一种基于亲子和生存本能的自发行为，而人类的教育是一种复杂的社会活动。不可否认，动物界养护幼儿的活动与人类抚育后代有某些相同之处。但它们的这种行为只是一种自发的本能活动，是一种停留在模仿层次上的学习，是一种定型化的反射过程，只是代际之间的“抚养”关系的定型化。它产生于动物界的生理需求，内容也大都与动物的生存本能有关。而人的教育活动是一项极其复杂的社会活动。把人和动物直接区分开来的是人的活动的有意识性和社会性。故正确答案为BD。??73、文献检索的基本方法有顺查法、逆差法、引文查找法和综合查找法。故正确答案为ABCD。??74、A项，良好的人际交往品质是教育和活动的结果，不是科研的结果；?E项，应为老师在教学中倾注自己的感情。?故正确答案为BCD。??75、问题的解决过程包括发现问题（提出问题）、理解问题（明确问题）、提出假设和检验假设。故正确答案为ABCD。??76、一个好的研究课题应该具有以下特点：（1）问题必须有价值；（2）问题必须有科学的现实性；（3）问题必须具体明确；（4）问题要新颖，有独创性；（5）问题要有可行性。故正确答案为ABC。??77、当代课程改革的共同发展趋势主要表现在以下四个方面上：（1）重视课程内容的现代化、综合化；（2）重视基础学科和知识的结构化；（3）重视能力培养；（4）重视个别差异。故正确答案为ACDE。??78、就人际关系的内容而言，可以把人际关系分为经济关系、政治关系、文化关系、法律关系、道德关系、信仰关系等。故正确答案为ABD。??
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