2015年8月22日江苏省大丰市面试真题说明欢迎你来参加今天的面试。请仔细看题，认真准备，回答问题要抓住要点，把握好时间。准备完毕即可开始作答。
题目第1题：习近平说：“我们不能再任性了，不然怎么可能持续发展”。李克强说：“大道至简，有权不可任性”。谈谈你对以上内容的看法。
第2题：高校准备组织“抗战胜利70周年”活动，A高校师生要到B社区参加爱国主义宣传，你是B社区工作人员，你怎么组织？
第3题：刺猬靠在一起可相互取暖，但又不能靠的太近，因为靠得太近刺会扎伤对方，这就是刺猬定理。谈谈在工作中你怎么处理人际关系？
第1题解析与参考答案：
审题重点习总书记和李克强总理两句话的核心意思都是有权不能任性，表现在公职人员，特别是领导干部必须用好自己手中的权利，不能为所欲为。从这个角度理解，这道题就是谈对严以用权的理解。
思维导图
参考答案领导干部与公职人员手中的权力来源于人民、属于人民。我认为，习总书记和李克强总理的这两句话是告诫领导干部要坚持用权为民，按规则、制度行使权力，把权力关进制度的笼子，任何时候都不搞特权、不以权谋私。
一方面，只有用权不任性才能真正为人民谋福祉。特别是领导干部掌握着社会的公共权力，责任重大，不可任性。在改革开放的浪潮中，正是党中央带领全国人民开辟了中国特色社会主义道路，改变了中华民族和社会主义的命运；在全面建设小康社会的进程中，国家领导人提出了五位一体全面发展、经济结构调整、供给侧改革、精准扶贫等科学决策，不断促进经
济发展，改善社会环境，提高人民群众的生活水平。另一方面，任性用权损害群众利益，滋生腐败。比如，发展初期百废待兴，考核标准不科学，部分领导干部把权力用于片面追求GDP增速，用绿水青山去换金山银山，不顾资源环境承载能力，造成环境污染严重、生态系统退化等严重问题，损害群众利益；反腐败高压态势下落马 “大老虎”和 “小苍蝇”，正是因为他们滥用权力，以权谋私，才锒铛入狱，悔不当初，同时也严重破坏了政府公职人员的形象，影响了政府公信力。
要真正做到用权为民、用权不任性，我们要从以下几个方面着手。
第一，加强思想教育，保持领导干部队伍的纯洁性。通过党校教育、理论宣讲、红色考察、党建文化引领等多种方式，认真抓好干部队伍思想建设；开展警示教育活动和自查自纠活动，建立不合格干部教育、警示、诫勉谈话、处置等教育帮助新机制，不断增强领导干部的责任担当意识；对领导干部学习情况，进行不定时抽查和考核，对其结果予以通报，确保思想教育工作能够扎实深入开展。
第二，坚持阳光用权，把权力关进制度的笼子里。建构有效的权力约束与权力制衡的制度机制，明晰界定权力的范围与权力的职责，制定详细的“职责目录”和“权力清单”，从源头上做到遏制“有权不敢任性”的制度保证；建立一套合理、科学的评价考核和激励问责机制，把领导干部与公职人员权力使用情况作为一项长期考评内容，与领导干部的任用、晋升和奖惩紧密结合。
第三，严格用权监管，强化党内党外监督。综合运用各级纪检监察机关党内监督、社会人民群众监督、舆论媒体监督等方式，依法对领导干部及其履职行为进行经常性的检查、监督，对违规、违法用权行为及时依法处理。广大领导干部在接受监督的环境下工作，在制度规范的轨道上用权，让广大领导干部为人民办事的能力在刚性约束的环境下不断提升。
总之，领导干部要在思想上树立按规则、按制度行使权力的意识，并在工作和生活上严格贯彻执行为公用权、阳光用权，真正做到用权不任性，干干净净做事，实实在在为群众谋福利。
第2题解析与参考答案：
审题重点审题点1：“高校师生”
题干中明确我作为工作人员需要组织活动的对象是高校师生，所以注意高校师生知识文化水平较高，活动要有一定的深度和高度。
审题点2：“到B社区参加”
题目中提到B社区接待A高校的师生，那么就不是B社区单纯举办爱国主义宣传活动，需有和A社区的对接工作。
审题点3：“爱国主义宣传”
爱国主义宣传活动是多种多样的，在进行活动开展过程中第一点要注意围绕社区进行，第二点要注意尽量结合“抗战胜利”的背景，活动做到多样化，保证活动效果。
思维导图
参考答案开展“抗战胜利70周年”主题宣传教育和纪念活动，是深化中国梦学习，引导大学师生践行社会主义核心价值观的重要内容。作为社区工作人员，我会积极统筹规划好本次宣传，保证活动效果。
在活动正式开展之前，我会积极联系A学校团委负责人，详细了解高校此次来社区参加活动的学生和教师人数、到达的时间和方式、是否需要接车指引，最重要的是高校对于此次爱国教育活动预期的效果，以及对此次活动开展有没有具体的规划等，进行科学分析后，制定宣传活动计划反馈给负责人，对各项宣传活动达成共识。
活动当天，在接到高校师生团队之后，我会展开以下几个生动的宣传活动，让师生切身感受到爱国情怀。
首先，举办“缅怀革命先烈继承革命传统”主题交流会，邀请高校师生与社区抗战老战士、老同志、抗战烈士遗属共同参与到交流活动中来。聆听革命老同志和烈士遗属讲述亲历的抗战故事，缅怀抗战先烈的光辉业绩；设置现场答疑环节，鼓励高校师生和老同志畅所欲言，表达自己的爱国情怀，弘扬爱国主义精神。
其次，组织抗战纪念馆敬献花篮主题活动。在敬献花篮之前，对抗战纪念馆中的照片和影像资料进行讲解、组织高校师生参观瞻仰抗日战争中红军使用过的草鞋、背篓等抗战老物件。敬献花篮活动中营造庄严肃穆的气氛，播放国歌，引导高校师生在实践体验中接受教育，激发广大高校师生的爱国热情。
最后，集体观看抗战主题或爱国主义教育影片。组织高校师生观看《董存瑞》、《西安事变》、《南京南京》等具有深刻历史教育意义的影片或“中国人民抗日战争胜利70周年阅兵式”，激发高校师生振兴中华的爱国情怀。影片播放结束后，举办小型观影交流会，让师生表达自己在观影时的所思说想，交流感情，达到良好的观影效果。
在圆满完成此次高校师生爱国主义宣传活动之后，我会通过问卷和电话回访的方式回访参与的师生，听取他们对各个活动的意见和建议，对整个活动进行经验总结反思，在以后进行爱国宣传时，改进错误，发扬优势，扩大“抗战胜利70周年”活动的影响力。
第3题解析与参考答案：
审题重点审题点1：“刺猬定理”
题中得定理包含两层含义，第一层即靠在一起相互取暖，联系人际关系我们可以提炼出“团结力量大”或者“相互帮助”等观点；第二层含义是靠得太近会扎伤对方，即在与人交往中要把握“度”，过犹不及。
审题点2：“处理工作中人际关系”
题目落脚点是如何处理好工作中的人际关系，那么考生注意不要把题目答成态度观点题，在答题时可以代入公职人员的身份，谈如何处理好和领导、同事、群众的关系。思维导图
参考答案刺猬定理中我得到了两个启示，第一个启示是要团结，在工作中我会团结领导、同事以及群众；第二个启示要注意把握“度”，也就是说在工作中要和自己的领导、同事、服务的群众保持适当的距离。
第一，刺猬之间相互靠近可以取暖，而相互分开则两只刺猬都受冻。说明只有团结合作才能实现共赢，一个人单打独斗只能取得有限的成就。比如，中国人民解放取得抗日战争的伟大胜利，就是团结了一切可以团结的力量；屠呦呦获得诺贝尔奖的伟大成就，也得益于她的团队拧成一股绳，群策群力实现了科学突破。
这说明我们在工作中只有团结领导同事、互帮互助才能顺利完成各项任务。反之，如果各人自扫门前雪对领导同事不重视的话，则会导致工作进展缓慢，甚至破坏单位整体的氛围。进入工作岗位之后，我会以热情饱满的精神状态和领导同事相处，积极向领导同事请教；在工作进展过程中，做好自己的本职工作的同时，发挥出自己的专业特长和优势，如果同事和领导遇到一些困难，我会不遗余力帮助他们。
另外，我们工作中要积极主动联系群众，和群众建立紧密的联系。如果漠视群众需求，甚至以恶劣态度对待群众，不仅违背了工作的初心，也伤害了群众的利益。在我的工作中，我会在自己的工作岗位上为群众办每件事，同时多和群众交流，认真听取群众对我工作的反馈和意见，及时调整自己的工作方式方法。并且，我会多到基层一线锻炼，切实体会群众的疾苦和需求，和群众建立亲密的关系，做到“从群众中来，到群众中去”。
第二，刺猬之间不能靠得太近，靠太近会两败俱伤。人与之间有安全的时间距离、空间距离，一旦靠得太近，可能就会破坏彼此之间和谐的关系。弘一大师在晚年时，写了一首诗：“君子之交，其淡如水。执象而求，咫尺千里。”也就是提醒我们和他人要保持合适的距离。
一方面，我们在工作中要注意和领导同事保持适当的距离，有更加广阔的胸怀和更加包容的心态，尊重不同的工作方法、不同的思维方式。每个人都需要自己的空间和时间，我们在工作中不能对领导和同事的事情过分刨根究底、横加干预，只有这样，才能维护好单位内部团结，促进整体工作创新。在我的工作中，我会尊重领导和同事不同的工作态度和方式，不固执己见，不过度干涉。同时，也不会去搞小团体，疏离与其他同事的关系，影响单位整体的团结。
另一方面，我们在和办事群众的交往中要做到公私分明，不能以权谋私，这样做会违反公开
公正的原则，踩踏法律的红线，不仅会使自己身陷囹圄，更是辜负广大群众的信任，伤害人民群众的切身利益。在工作之中，我会严格依法办事，对办事群众一视同仁，坚守自身原则和底线，坚决杜绝以工作权限兜售人情，谋取私利，做一个秉公办事的公务人员。每个人在工作中都会涉及到领导、同事和群众，处理好和他们的关系，才能让自我得以更好的成长，才能让工作开展更加顺利。
第1题解析与参考答案：
审题重点习总书记和李克强总理两句话的核心意思都是有权不能任性，表现在公职人员，特别是领导干部必须用好自己手中的权利，不能为所欲为。从这个角度理解，这道题就是谈对严以用权的理解。
思维导图
参考答案领导干部与公职人员手中的权力来源于人民、属于人民。我认为，习总书记和李克强总理的这两句话是告诫领导干部要坚持用权为民，按规则、制度行使权力，把权力关进制度的笼子，任何时候都不搞特权、不以权谋私。
一方面，只有用权不任性才能真正为人民谋福祉。特别是领导干部掌握着社会的公共权力，责任重大，不可任性。在改革开放的浪潮中，正是党中央带领全国人民开辟了中国特色社会主义道路，改变了中华民族和社会主义的命运；在全面建设小康社会的进程中，国家领导人提出了五位一体全面发展、经济结构调整、供给侧改革、精准扶贫等科学决策，不断促进经济发展，改善社会环境，提高人民群众的生活水平。
另一方面，任性用权损害群众利益，滋生腐败。比如，发展初期百废待兴，考核标准不科学，部分领导干部把权力用于片面追求GDP增速，用绿水青山去换金山银山，不顾资源环境承载能力，造成环境污染严重、生态系统退化等严重问题，损害群众利益；反腐败高压态势下落马的 的“大老虎”和 “小苍蝇”，正是因为他们滥用权力，以权谋私，才锒铛入狱，悔不当初，同时也严重破坏了政府公职人员的形象，影响了政府公信力。
要真正做到用权为民、用权不任性，我们要从以下几个方面着手。
第一，加强思想教育，保持领导干部队伍的纯洁性。通过党校教育、理论宣讲、红色考察、党建文化引领等多种方式，认真抓好干部队伍思想建设；开展警示教育活动和自查自纠活动，建立不合格干部教育、警示、诫勉谈话、处置等教育帮助新机制，不断增强领导干部的责任担当意识；对领导干部学习情况，进行不定时抽查和考核，对其结果予以通报，确保思想教育工作能够扎实深入开展。
第二，坚持阳光用权，把权力关进制度的笼子里。建构有效的权力约束与权力制衡的制度机制，明晰界定权力的范围与权力的职责，制定详细的“职责目录”和“权力清单”，从源头上做到遏制“有权不敢任性”的制度保证；建立一套合理、科学的评价考核和激励问责机制，把领导干部与公职人员权力使用情况作为一项长期考评内容，与领导干部的任用、晋升和奖惩紧密结合。
第三，严格用权监管，强化党内党外监督。综合运用各级纪检监察机关党内监督、社会人民群众监督、舆论媒体监督等方式，依法对领导干部及其履职行为进行经常性的检查、监督，对违规、违法用权行为及时依法处理。广大领导干部在接受监督的环境下工作，在制度规范的轨道上用权，让广大领导干部为人民办事的能力在刚性约束的环境下不断提升。
总之，领导干部要在思想上树立按规则、按制度行使权力的意识，并在工作和生活上严格贯彻执行为公用权、阳光用权，真正做到用权不任性，干干净净做事，实实在在为群众谋福利。
第2题解析与参考答案：
审题重点审题点1：“高校师生”
题干中明确我作为工作人员需要组织活动的对象是高校师生，所以注意高校师生知识文化水平较高，活动要有一定的深度和高度。审题点2：“到B社区参加”
题目中提到B社区接待A高校的师生，那么就不是B社区单纯举办爱国主义宣传活动，需有和A社区的对接工作。
审题点3：“爱国主义宣传”
爱国主义宣传活动是多种多样的，在进行活动开展过程中第一点要注意围绕社区进行，第二点要注意尽量结合“抗战胜利”的背景，活动做到多样化，保证活动效果。
思维导图
参考答案开展“抗战胜利70周年”主题宣传教育和纪念活动，是深化中国梦学习，引导大学师生践行社会主义核心价值观的重要内容。作为社区工作人员，我会积极统筹规划好本次宣传，保证活动效果。
在活动正式开展之前，我会积极联系A学校团委负责人，详细了解高校此次来社区参加活动的学生和教师人数、到达的时间和方式、是否需要接车指引，最重要的是高校对于此次爱国教育活动预期的效果，以及对此次活动开展有没有具体的规划等，进行科学分析后，制定宣传活动计划反馈给负责人，对各项宣传活动达成共识。
活动当天，在接到高校师生团队之后，我会展开以下几个生动的宣传活动，让师生切身感受到爱国情怀。
首先，举办“缅怀革命先烈继承革命传统”主题交流会，邀请高校师生与社区抗战老战士、老同志、抗战烈士遗属共同参与到交流活动中来。聆听革命老同志和烈士遗属讲述亲历的抗战故事，缅怀抗战先烈的光辉业绩；设置现场答疑环节，鼓励高校师生和老同志畅所欲言，表达自己的爱国情怀，弘扬爱国主义精神。
其次，组织抗战纪念馆敬献花篮主题活动。在敬献花篮之前，对抗战纪念馆中的照片和影像资料进行讲解、组织高校师生参观瞻仰抗日战争中红军使用过的草鞋、背篓等抗战老物件。敬献花篮活动中营造庄严肃穆的气氛，播放国歌，引导高校师生在实践体验中接受教育，激发广大高校师生的爱国热情。
最后，集体观看抗战主题或爱国主义教育影片。组织高校师生观看《董存瑞》、《西安事变》、《南京南京》等具有深刻历史教育意义的影片或“中国人民抗日战争胜利70周年阅兵式”，激发高校师生振兴中华的爱国情怀。影片播放结束后，举办小型观影交流会，让师生表达自己在观影时的所思说想，交流感情，达到良好的观影效果。
在圆满完成此次高校师生爱国主义宣传活动之后，我会通过问卷和电话回访的方式回访参与的师生，听取他们对各个活动的意见和建议，对整个活动进行经验总结反思，在以后进行爱国宣传时，改进错误，发扬优势，扩大“抗战胜利70周年”活动的影响力。
第3题解析与参考答案：
审题重点审题点1：“刺猬定理”
题中得定理包含两层含义，第一层即靠在一起相互取暖，联系人际关系我们可以提炼出“团结力量大”或者“相互帮助”等观点；第二层含义是靠得太近会扎伤对方，即在与人交往中要把握“度”，过犹不及。
审题点2：“处理工作中人际关系”
题目落脚点是如何处理好工作中的人际关系，那么考生注意不要把题目答成态度观点题，在答题时可以代入公职人员的身份，谈如何处理好和领导、同事、群众的关系。
思维导图
参考答案刺猬定理中我得到了两个启示，第一个启示是要团结，在工作中我会团结领导、同事以及群众；第二个启示要注意把握“度”，也就是说在工作中要和自己的领导、同事、服
务的群众保持适当的距离。第一，刺猬之间相互靠近可以取暖，而相互分开则两只刺猬都受冻。说明只有团结合作才能实现共赢，一个人单打独斗只能取得有限的成就。比如，中国人民解放取得抗日战争的伟大胜利，就是团结了一切可以团结的力量；屠呦呦获得诺贝尔奖的伟大成就，也得益于她的团队拧成一股绳，群策群力实现了科学突破。
这说明我们在工作中只有团结领导同事、互帮互助才能顺利完成各项任务。反之，如果各人自扫门前雪对领导同事不重视的话，则会导致工作进展缓慢，甚至破坏单位整体的氛围。进入工作岗位之后，我会以热情饱满的精神状态和领导同事相处，积极向领导同事请教；在工作进展过程中，做好自己的本职工作的同时，发挥出自己的专业特长和优势，如果同事和领导遇到一些困难，我会不遗余力帮助他们。
另外，我们工作中要积极主动联系群众，和群众建立紧密的联系。如果漠视群众需求，甚至以恶劣态度对待群众，不仅违背了工作的初心，也伤害了群众的利益。在我的工作中，我会在自己的工作岗位上为群众办每件事，同时多和群众交流，认真听取群众对我工作的反馈和意见，及时调整自己的工作方式方法。并且，我会多到基层一线锻炼，切实体会群众的疾苦和需求，和群众建立亲密的关系，做到“从群众中来，到群众中去”。
第二，刺猬之间不能靠得太近，靠太近会两败俱伤。人与之间有安全的时间距离、空间距离，一旦靠得太近，可能就会破坏彼此之间和谐的关系。弘一大师在晚年时，写了一首诗：“君子之交，其淡如水。执象而求，咫尺千里。”也就是提醒我们和他人要保持合适的距离。
一方面，我们在工作中要注意和领导同事保持适当的距离，有更加广阔的胸怀和更加包容的心态，尊重不同的工作方法、不同的思维方式。每个人都需要自己的空间和时间，我们在工作中不能对领导和同事的事情过分刨根究底、横加干预，只有这样，才能维护好单位内部团结，促进整体工作创新。在我的工作中，我会尊重领导和同事不同的工作态度和方式，不固执己见，不过度干涉。同时，也不会去搞小团体，疏离与其他同事的关系，影响单位整体的团结。
另一方面，我们在和办事群众的交往中要做到公私分明，不能以权谋私，这样做会违反公开公正的原则，踩踏法律的红线，不仅会使自己身陷囹圄，更是辜负广大群众的信任，伤害人民群众的切身利益。在工作之中，我会严格依法办事，对办事群众一视同仁，坚守自身原则和底线，坚决杜绝以工作权限兜售人情，谋取私利，做一个秉公办事的公务人员。
每个人在工作中都会涉及到领导、同事和群众，处理好和他们的关系，才能让自我得以更好的成长，才能让工作开展更加顺利。
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