A. 环境是推动人身心发展的动力B. 遗传因素是人身心发展的前提C. 人对环境的反应是能动的D. 环境不决定人的发展参考答案: CD
(102). 下列与“盈科而后进”体现相同教育选择的是( )。
A. 不陵节而施B. 杂施而不孙,则坏乱而不修C. 不愤不启,不悱不发D. 随人分限所及
参考答案: AB
(103). 泰勒的目标评价模式包括哪几个步骤?( )
A. 确定课程目标B. 选择课程内容C. 组织课程内容D. 评价课程
参考答案: ABCD
(104). 下列体现中长期规划的教育工作方针的有( )。
A. 育人为本B. 改革创新C. 提高质量D. 全面发展
参考答案: ABC
(105). 《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》规定了普通高中学生综合素质评价的内容,包括思想品德和( )。
A. 学业水平B. 身心健康C. 艺术素养D. 社会实践
参考答案: ABCD
(106). 下列关于质性研究和量化研究的说法正确的是( )。
A. 质性研究是采用演绎而非归纳的思路来分析资料和形成结论B. 量化研究重在对事物可以量化的特性进行测量和分析C. 质性研究是理论思辨、个人见解或经验总结D. 质性研究和量化研究都强调以“事实资料”为基础
参考答案: BD
(107). 联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出,面向21世纪教育的支柱为( )。
A. 学会认知B. 学会做事C. 学会生存D. 学会共同生活
参考答案: ABCD
(108). 下列属于元认知策略的是( )。
A. 考试时考生注意自己的答题速度和时间B. 王力从头到尾背诵了5遍课文C. 在阅读时,学生遇到难点立即停下了思考或回到前面重新阅读D. 利用二十四节气歌熟记各个节气
参考答案: AC
(109). 根据马斯洛的需要层次理论,下列属于缺失需要的是( )。
A. 认知的需要B. 自尊的需要C. 自我实现的需要D. 归属与爱的需要
参考答案: BD
(110). 下列关于性别差异心理的说法正确的是( )。
A. 男性与女性在一般智力上没有差异B. 男性和女性在个性和社会性上没有差异C. 性别差异心理是由遗传决定的D. 性别差异心理源自于社会文化环境
参考答案: AD
(111). 高尚的师德是对教师职业道德水平的要求。下列表述中正确的有( )。
A. 衡量师德水平的高低最终要看其日常行为表现B. 仅靠纸笔检测来考核入职教师的职业道德的做法比较科学C. 讽刺、挖苦、体罚学生等行为违反了《中小学教师职业道德规范》D. 师德是教师考评的底线,可以一票否决
参考答案: ACD
(112). 关于流体智力和晶体智力的说法正确的是( )。
A. 流体智力需要较少的专业知识B. 流体智力在人的一生中都在增长C. 晶体智力是在学习、生活和劳动中形成的能力D. 词汇、审美问题等属于晶体智力