2015河南教师招聘考试中学教育理论综合知识（打包下载） 2023-10-13 15:40:26 【大 中 小】 真题试看结束后微信扫下方二维码即可打包下载完整带答案详解版《★2015河南教师招聘考试中学教育理论综合知识》真题及18026套全国各地事业单位考试完整版真题 手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。 真题预览： 掌握命题规律 直击核心考点 提升教学能力 自 2003 年教育部推进教师聘任制改革袁制定野凡进必考冶的教师公开招聘考试制度以来袁教师招聘 考试在探索中不断发展袁正规化尧专业化趋势十分明显袁对应试者的综合素质要求越来越高遥 教师招聘考 试从教师应有的职业素养尧专业水平尧教育技能等方面对应试者进行全面考核袁择优录取遥 由各地教育部 门或人事部门发布招聘简章袁应试者经过报名与资格审查尧笔试尧面试尧基本功考核尧体检等环节袁直至被录用遥 河南省教师招聘考试目前尚没有统一的考试形式和考试大纲袁 当前教师招聘考试由各地市级或县市级教育部门和人事部门统一组织遥 各区县之间有一定的差异性袁具体考试形式信息见下表院 地区 笔试内容 郑州市金水区 教育学尧心理学基本原理尧教育理论知识尧教育法规知识尧新课程理念尧教材教法及班级管理等遥 郑州市惠济区 中小学教育理论及相关法律法规遥 郑州航空港经济综合实 验区 教育基础知识袁包括教育学尧教育心理学尧教育法规尧新课程理念以及教师应具备的相关知识等遥 郑州经济技术开发区 教育基础知识遥 郑州市巩义市 教育学尧心理学尧教育理论和法规知识以及教材教法尧班级管理等综合知识和技能遥 信阳市固始县 公共基础知识和教育基本理论遥 教育基本理论主要考教育学尧心理学尧新课程理念以及担任小学 教师应该具备的相关知识遥 信阳市浉河区 公共基础知识和教育基本理论共 100 分遥公共基础知识包括政治尧法律尧管理尧公文写作尧时事政治 等内容袁教育基本理论包括教育心理学尧教育学尧教材教法尧教育法律法规等遥 安阳市林州市 教育理论渊教育学尧教育心理学冤尧公共基础知识和学科专业知识遥 教育理论渊教育学尧教育心理 学冤和公共基础知识一张试卷袁满分 100 分曰学科专业知识一张试卷袁满分为 100 分遥 新乡市直事业单位 职业能力测验尧专业基础知识两科遥 专业基础知识笔试内容为院教育学尧教育心理学尧教育法律法 规尧教师职业道德等渊权重 65%冤曰材料作文渊权重 35%冤袁即给定材料袁按要求作文遥 新乡市辉县 公共基础知识尧时事政治 30 分袁教育学 10 分袁教育心理学 10 分袁教育法律法规 10 分袁教师职 业道德 20 分袁新课程理念 20 分遥 满分 100 分遥 商丘市永城市 教育基础理论和专业知识各 100 分遥 许昌市襄城县 叶专业知识曳叶教育基本理论曳两科袁各 100 分遥 叶教育基本理论曳包括教育心理学尧教育学尧教学方 法概论尧教育法律法规等遥 洛阳市栾川县 教育综合基础知识渊120 分钟冤遥 主要包括院教师职业道德与个人修养尧教育法律法规尧教育学尧心 理学知识尧常规教学与教育实践尧新教育理念与新课改知识等遥 满分 100 分遥 教育理论综合知识窑中学 渊续表冤 地区 笔试内容 驻马店市市直学校 教育学尧心理学尧教材教法尧教师职业道德尧专业知识等袁满分 100 分遥 教育综合知识渊教育学尧教育心理学尧教师职业道德尧教育法规概论尧教学技能与实践尧教学方法导 漯河市 论尧学生与团队管理冤和报考岗位专业知识一张试卷袁卷面满分为 100 分遥 试卷按层次分为中学组尧 小学组尧学前教育组的不同专业命题渊中等专业学校按中学组袁特教学校按小学组的语文专业冤遥 叶教育理论 1曳渊包括教育学尧教育心理学冤和叶教育理论 2曳渊包括教学方法尧教师职业道德尧学生与 焦作市市直学校 团队管理尧教育政策法规等冤两科遥 各科满分均为 50 分袁考试时间为 120 分钟遥 笔试成绩=叶教育 理论 1曳垣叶教育理论 2曳遥 开封市教育局直属部分 教育基础知识曰教育法规曰职业能力测试渊教育学尧教育心理学尧教育法规尧新课程理念以及教师 学校 应具备的相关知识冤遥 平顶山市汝州市 教育学尧心理学尧教育基础理论尧公共基础知识和所报岗位的相关专业知识等遥 周口市扶沟县 教育理论基础知识袁内容为教育学尧心理学尧新课程理念尧教育法律法规尧教师职业道德等及小 学尧幼儿教师应具备的相应知识遥 渊1冤叶语文尧数学综合知识曳袁满分 100 分遥 渊2冤叶教育教学综合知识曳袁满分 100 分遥 高中教师岗位 三门峡市灵宝市 综合知识包括教育学渊中学冤尧心理学渊中学冤尧师德尧教师专业标准渊中学冤及教师应具备的相关知 识曰小学尧职专尧特教教师岗位综合知识包括教育学渊小学冤尧心理学渊小学冤尧师德尧教师专业标准 渊 冤 遥 小学 及教师应具备的相关知识 由上表可知袁各地教师招聘考试的笔试内容存在一定的差异袁但主要考查学科专业知识和教育理论 综合知识遥 从各地考试真题来看袁呈现出以下显著特点院 1.基础知识要点众多袁试题综合性极强 教师招聘考试笔试试卷题量适中袁难易适中袁整体比较稳定曰突出考查重点袁兼顾一般知识遥 试题综合性极强袁一般涉及多个知识点的考查袁其目的是增大知识的覆盖面袁考查考生对所掌握的知识的熟练 程度和思维敏捷程度遥 2.注重考查分析和解决实际问题的能力 该项考试要求考生对从事教育教学所需的背景性知识尧教育基础知识与基本原理有基本认知能力袁 对所涉及的领域或者问题能够清楚地知道来龙去脉尧前因后果袁考核考生根据所学理论分析尧解决教育教学实际问题和现象的能力遥 为帮助更多的考生顺利走上教师岗位袁 ^91考试网教招专家团队深入研究了河南省各地教师招聘考试相 关政策或考试说明袁在多年教学研发的基础上袁推出了河南省教师招聘考试系列辅导图书遥 该系列图书分小学尧中学两个学段袁每个学段包含教育理论综合知识教材和历年真题汇编及全真模拟试卷遥 另外袁中 公教招团队还推出了一套叶教育理论综合知 识窑高分题库渊中小学适用冤曳袁囊括了近年来河南省各地全部 的教师招聘真题袁全面总结命题规律袁并作出权威预测遥 2 前言 这本叶河南省教师招聘考试专用教材窑教育理论基础知识窑中学曳有以下显著特色院 紧扣考试大纲 全面覆盖真题考点 在本书的编写过程中袁^91考试网教招专家团队系统研究了数十套历年考试真题袁确定了每一道试题的答 案及其考点遥 在此基础上袁对考点出现的频率进行统计分析袁并结合考试要求袁最终架构起以教育学尧教 育心理学尧心理学尧教学技能尧新课程改革尧教育法律法规和教师职业道德尧时事政治为主体的知识体系遥 真正做到了野考试要求的袁书中全有曰真题考到的袁书中都有遥 冶相信这种对考点进行地毯式搜索的编写方法袁必能将新一年的教招考试中的考点一网打尽遥 把握命题规律 直击重点快速提分 凭借着对命题规律的精准把握袁^91考试网教招专家团队真正实现了最大限度地提高应试者的备考效率遥 首先袁在讲述每一个知识板块的内容之前袁根据考情制作了精细的知识框架图袁使考生一目了然袁对将要学习的内容形成整体的基本认识袁明确学习的主要内容遥 其次袁在讲解考点的过程中袁重要考点的篇幅更长袁并配有考试真题强化理解袁一般性考点则篇幅较短或以正文补充的形式出现遥 最后袁在一个知识板块内容讲述完毕之后袁配有一定数量的强化练习袁便于考生自我检测和考前查看遥 双色分栏设计 便于阅读辅助记忆 本书对主体内容进行了双色分栏设计袁在主栏区域对重要内容进行红色标记袁侧栏区域设置了知识 拓展尧考题再现尧易错分析等内容遥 在知识拓展板块袁我们对主体内容中的知识点进行了必要的补充袁便 于考生理解和巩固知识点曰在考题再现板块袁我们为考生精选了有代表性的真题及模拟题曰在易错分析板块袁我们提炼了考生易错的内容进行分析袁帮助考生识别易错点遥 相信这样的设计袁不仅能提高考生阅读的效率袁快速抓住图书的结构和核心内容袁而且能够帮助考生准确记忆袁提高学习的效率遥 相信这本凝聚着^91考试网教招专家团队集体智慧的图书袁 一定可以帮助考生稳步提升教育教学的理论水平袁帮助大家顺利通过考试袁圆教师之梦遥 教师袁是一个令人敬重的职业袁同时又是需要为每一位学生的发展不断付出艰辛努力的职业遥 野学高 为师袁身正为范冶袁相信能成为一名优秀教师的人袁一定是一个能力和品德都十分出众的人遥 能为您实现理想提供帮助袁我们很荣幸袁感谢您对^91考试网的信任遥 殷切期待广大读者给我们提出宝贵意见袁让图书更好地帮助更多的人遥 ^91考试网河南教师招聘考试研究院 2014 年 10 月 3 目 录 第一部分 教育学 第一章 教育与教育学 渊2冤 本章内容框架 渊2冤 重要考点分布 渊3冤 本章考点梳理 渊3冤 第一节 教育的产生与发展 渊3冤 第二节 教育学的产生与发展 渊9冤 高效提升练习 渊15冤 第二章 教育与社会发展 渊18冤 本章内容框架 渊18冤 重要考点分布 渊19冤 本章考点梳理 渊19冤 第一节 社会对教育的制约 渊19冤 第二节 教育在社会发展中的作用 渊22冤 第三节 教育相对于社会发展的独立性 渊27冤 高效提升练习 渊28冤 第三章 教育与人的发展 渊30冤 本章内容框架 渊30冤 重要考点分布 渊30冤 本章考点梳理 渊31冤 第一节 人的身心发展概述 渊31冤 第二节 影响人的身心发展的因素 渊33冤 高效提升练习 渊36冤 第四章 教育目的 渊39冤 本章内容框架 渊39冤 重要考点分布 渊40冤 本章考点梳理 渊40冤 第一节 教育目的概述 渊40冤 教育理论综合知识窑中学 第二节 我国的教育目的 渊42冤 高效提升练习 渊49冤第五章 教育制度 渊51冤 本章内容框架 渊51冤 重要考点分布 渊52冤 本章考点梳理 渊52冤 第一节 教育制度概述 渊52冤 第二节 我国的学制 渊54冤 高效提升练习 渊57冤第六章 学生与教师 渊58冤 本章内容框架 渊58冤 重要考点分布 渊59冤 本章考点梳理 渊59冤 第一节 学生 渊59冤 第二节 教师 渊62冤 第三节 师生关系 渊67冤 第四节 教师职业道德规范 渊70冤 高效提升练习 渊72冤第七章 课程 渊75冤 本章内容框架 渊75冤 重要考点分布 渊76冤 本章考点梳理 渊76冤 第一节 课程概述 渊76冤 第二节 课程设计 渊79冤 第三节 课程实施与课程评价 渊81冤 第四节 中学课程设置 渊85冤 第五节 基础教育课程改革 渊88冤 高效提升练习 渊92冤第八章 教学 渊94冤 本章内容框架 渊94冤 重要考点分布 渊95冤 本章考点梳理 渊95冤 第一节 教学概述 渊95冤 第二节 教学过程 渊96冤 第三节 教学原则 渊100冤 第四节 教学方法 渊103冤 第五节 教学组织形式 渊107冤 第六节 教学评价 渊110冤 第七节 教学工作的基本环节 渊113冤 2 目 录 高效提升练习 渊117冤第九章 德育 渊121冤 本章内容框架 渊121冤 重要考点分布 渊121冤 本章考点梳理 渊122冤 第一节 德育概述 渊122冤 第二节 德育过程 渊124冤 第三节 德育原则尧途径与方法 渊127冤 高效提升练习 渊132冤第十章 班主任与班级 渊135冤 本章内容框架 渊135冤 重要考点分布 渊135冤 本章考点梳理 渊136冤 第一节 班主任工作 渊136冤 第二节 班级管理 渊141冤 高效提升练习 渊145冤第十一章 教育科学研究 渊147冤 本章内容框架 渊147冤 重要考点分布 渊147冤 本章考点梳理 渊148冤 第一节 教育科学研究概述 渊148冤 第二节 教育科学研究方法 渊150冤 高效提升练习 渊155冤 第二部分 心理学 第一章 心理学概述 渊158冤 本章内容框架 渊158冤 重要考点分布 渊159冤 本章考点梳理 渊159冤 第一节 心理学研究对象尧原则及方法 渊159冤 第二节 心理学的主要流派 渊161冤 高效提升练习 渊163冤 第二章 认知 渊165冤 本章内容框架 ???165冤 重要考点分布 渊166冤 本章考点梳理 渊166冤 第一节 注意 渊166冤 3 教育理论综合知识窑中学 第二节 感觉 渊170冤 第三节 知觉 渊171冤 第四节 记忆 渊174冤 第五节 想象 渊179冤 第六节 思维 渊181冤 高效提升练习 渊186冤第三章 情绪尧情感和意志 渊188冤 本章内容框架 渊188冤 重要考点分布 渊188冤 本章考点梳理 渊189冤 第一节 情绪与情感 渊189冤 第二节 意志 渊191冤 高效提升练习 渊194冤第四章 个性心理 渊197冤 本章内容框架 渊197冤 重要考点分布 渊197冤 本章考点梳理 渊198冤 第一节 个性 渊198冤 第二节 能力 渊199冤 第三节 气质及性格 渊202冤 高效提升练习 渊205冤 第三部分 教育心理学 第一章 教育心理学概述 渊208冤 本章内容框架 渊208冤 重要考点分布 渊208冤 本章考点梳理 渊209冤 第一节 教育心理学的学科概况 渊209冤 第二节 教育心理学的发展概况 渊210冤 高效提升练习 渊212冤 第二章 学生心理发展与教育 渊213冤 本章内容框架 渊213冤 重要考点分布 渊213冤 本章考点梳理 渊214冤 第一节 学生心理发展概述 渊214冤 第二节 认知发展与教育 渊215冤 第三节 社会性发展与教育 渊217冤 4 目 录 第四节 个别差异与因材施教 渊219冤 高效提升练习 渊221冤第三章 学习理论 渊224冤 本章内容框架 渊224冤 重要考点分布 渊225冤 本章考点梳理 渊225冤 第一节 学习概述 渊225冤 第二节 行为主义学习理论 渊227冤 第三节 认知学习理论 渊232冤 第四节 建构主义学习理论 渊237冤 第五节 人本主义学习理论 渊238冤 高效提升练习 渊239冤第四章 学习动机 渊243冤 本章内容框架 渊243冤 重要考点分布 渊244冤 本章考点梳理 渊244冤 第一节 学习动机概述 渊244冤 第二节 学习动机理论 渊246冤 第三节 学习动机的培养与激发 渊249冤 高效提升练习 渊251冤第五章 学习的迁移 渊254冤 本章内容框架 渊254冤 重要考点分布 渊254冤 本章考点梳理 渊255冤 第一节 学习迁移概述 渊255冤 第二节 学习迁移的基本理论 渊256冤 第三节 学习迁移与教学 渊258冤 高效提升练习 渊260冤第六章 知识的学习 渊262冤 本章内容框架 渊262冤 重要考点分布 渊262冤 本章考点梳理 渊263冤 第一节 知识学习概述 渊263冤 第二节 知识的获得 渊265冤 第三节 知识的遗忘与保持 渊268冤 第四节 知识应用 渊269冤 高效提升练习 渊271冤第七章 技能的形成 渊273冤 本章内容框架 渊273冤 5 教育理论综合知识窑中学 重要考点分布 渊273冤 本章考点梳理 渊274冤 第一节 技能概述 渊274冤 第二节 操作技能的形成 渊276冤 第三节 心智技能的形成 渊278冤 高效提升练习 渊281冤第八章 学习策略 渊283冤 本章内容框架 渊283冤 重要考点分布 渊283冤 本章考点梳理 渊284冤 第一节 学习策略概述 渊284冤 第二节 典型的学习策略 渊285冤 高效提升练习 渊290冤第九章 问题解决与创造性 渊292冤 本章内容框架 渊292冤 重要考点分布 渊292冤 本章考点梳理 渊293冤 第一节 问题解决概述 渊293冤 第二节 创造性及其培养 渊297冤 高效提升练习 渊300冤第十章 态度与品德的形成 渊303冤 本章内容框架 渊303冤 重要考点分布 渊303冤 本章考点梳理 渊304冤 第一节 态度与品德形成的关系 渊304冤 第二节 品德发展的基本理论 渊305冤 第三节 态度与品德学习的一般过程与条件 渊307冤 第四节 良好态度与品德的培养 渊309冤 高效提升练习 渊311冤第十一章 教学心理 渊314冤 本章内容框架 渊314冤 重要考点分布 渊314冤 本章考点梳理 渊315冤 第一节 教学设计 渊315冤 第二节 课堂管理 渊318冤 高效提升练习 渊324冤第十二章 心理健康教育 渊325冤 本章内容框架 渊325冤 重要考点分布 渊325冤 6 目 录 本章考点梳理 渊326冤 第一节 心理健康教育概述 渊326冤 第二节 心理评估 渊328冤 第三节 心理辅导 渊330冤 高效提升练习 渊333冤第十三章 教师心理 渊335冤 本章内容框架 渊335冤 重要考点分布 渊335冤 本章考点梳理 渊336冤 第一节 教师心理概述 渊336冤 第二节 教师的成长心理 渊337冤 第三节 教师的心理健康 渊339冤 第四部分 教学技能 第一章 教学技能概述 渊342冤 本章内容框架 渊342冤 重要考点分布 渊342冤 本章考点梳理 渊343冤 第一节 教学技能的概念 渊343冤 第二节 教学技能的特征与作用 渊343冤第二章 基本教学技能 渊345冤 本章内容框架 渊345冤 重要考点分布 渊346冤 本章考点梳理 渊346冤 第一节 教学语言技能 渊346冤 第二节 教师书写技能 渊351冤 第三节 教学简笔画技能 渊353冤 第四节 激趣教学技能 渊357冤第三章 课堂教学技能 渊361冤 本章内容框架 渊361冤 重要考点分布 渊362冤 本章考点梳理 渊363冤 第一节 课堂导入技能 渊363冤 第二节 课堂讲授技能 渊366冤 第三节 课堂提问技能 渊368冤 第四节 课堂板书技能 渊369冤 第五节 习题设置与作业布置技能 渊372冤 7 教育理论综合知识窑中学 第六节 教学结束技能 渊374冤 第五部分 新课程改革 本章内容框架 渊378冤 重要考点分布 渊379冤 本章考点梳理 渊379冤 第一节 新课程改革概述 渊379冤 第二节 教育观念的变革 渊381冤 第三节 学习方式的变革 渊383冤 第四节 课程组织的改革 渊384冤 第六部分 教育法律法规与教师职业道德 第一章 教育法律基础 渊392冤 本章内容框架 渊392冤 重要考点分布 渊394冤 本章考点梳理 渊395冤 第一节 教育法律概述 渊395冤 第二节 教育法律关系 渊396冤 第三节 教育法律规范 渊399冤 第四节 教育法律责任 渊402冤 第五节 教育法律救济 渊408冤 第六节 依法执教和对教师的法制教育 渊412冤 高效提升练习 渊414冤 附录 教育法律法规汇编 渊417冤 第二章 教师职业道德 渊469冤 本章内容框架 渊469冤 重要考点分布 渊470冤 本章考点梳理 渊470冤 第一节 教师职业道德概述 渊470冤 第二节 教师职业道德内容 渊472冤 第三节 教师职业道德规范 渊475冤 第四节 教师职业道德修养的途径和方法 渊476冤 第五节 中小学教师职业道德考核办法 渊479冤 高效提升练习 渊482冤 8 目 录 第七部分 时事政治 第一章 国内时政热点 渊486冤 第二章 国际时政热点 渊493冤 第八部分 公共基础知识 第一章 马克思主义哲学原理 渊498冤 本章内容框架 渊498冤 重要考点分布 渊499冤 本章考点梳理 渊499冤 第一节 辩证唯物论 渊499冤 第二节 唯物辩证法 渊501冤 第三节 辩证唯物主义认识论 渊502冤 第四节 历史唯物主义 渊505冤 第二章 毛泽东思想概论 渊508冤 本章内容框架 渊508冤 重要考点分布 渊509冤 本章考点梳理 渊509冤 第一节 毛泽东思想 渊509冤 第二节 新民主主义革命理论 渊511冤 第三节 社会主义改造理论 渊512冤 第四节 社会主义建设理论 渊514冤 第五节 坚持和发展毛泽东思想 渊515冤 第三章 中国特色社会主义理论体系 渊516冤 本章内容框架 渊516冤 重要考点分布 渊516冤 本章考点梳理 渊517冤 第一节 邓小平理论 渊517冤 第二节 野三个代表冶重要思想 渊519冤 第三节 科学发展观 渊520冤 第四章 宪法 渊522冤 本章内容框架 渊522冤 重要考点分布 渊523冤 本章考点梳理 渊523冤 第一节 国体尧政体和其他基本制度 渊523冤 第二节 公民的基本权利和义务 渊526冤 9 教育理论综合知识窑中学 第三节 我国的国家机构 渊528冤第五章 行政法 渊532冤 本章内容框架 渊532冤 重要考点分布 渊533冤 本章考点梳理 渊534冤 第一节 总论 渊534冤 第二节 行政处罚 渊534冤 第三节 行政强制 渊536冤 第四节 行政许可 渊537冤 第五节 行政复议 渊538冤第六章 刑法 渊540冤 本章内容框架 渊540冤 重要考点分布 渊541冤 本章考点梳理 渊541冤 第一节 刑法的基本原则 渊541冤 第二节 犯罪和犯罪构成 渊542冤 第三节 排除犯罪性的行为 渊544冤 第四节 未完成罪 渊544冤 第五节 共同犯罪 渊545冤 第六节 刑罚 渊546冤 第七节 刑罚裁量与执行 渊546冤第七章 民法 渊549冤 本章内容框架 渊549冤 重要考点分布 渊550冤 本章考点梳理 渊550冤 第一节 民法总论 渊550冤 第二节 物权法 渊553冤 第九部分 教育写作与面试 第一章 教育写作 渊558冤 本章内容框架 渊558冤 重要考点分布 渊558冤 本章考点梳理 渊559冤 第二章 教育面试 渊567冤 本章内容框架 渊567冤 重要考点分布 渊567冤 本章考点梳理 渊568冤 10 目 录 第一节 说课 渊568冤 第二节 试讲 渊570冤 第三节 答辩 渊571冤 河南省教师招聘笔试课程 渊573冤河南省教师招聘面试课程 渊575冤中公教育窑全国分校一览表 渊579冤 11 河南省教师招聘考试 教育理论考前必背 教 育 学 部 分 教育的本质 教育是有目的的培养人的社会活动遥 基本要素院教育者尧受教育者尧教育影响遥 教育起源说 学说 代表人物 主要观点 神话起源说 宗教尧朱熹 教育是人格化的神渊上帝或天冤创造 生物起源说 利托尔诺尧桑代克尧沛西窑能 教育起源于生物生存本能活动袁否认社会性 心理起源说 孟禄 教育起源于儿童对成人无意识的模仿 劳动起源说 米丁斯基尧凯洛夫 教育在劳动的基础上产生 古代学校的教育 封 建 社 会 教育机构 课程特点 选拔制度 中 国 西 方 春秋战国 以儒尧墨为主的显学盛行 汉代 官学尧私学 野罢黜百家尧独尊儒术冶 察举制尧征辟制 魏晋南北朝 九品中正制 隋唐 实行分科教学渊经尧史尧律尧书尧数冤 科举制 程朱理学成为国学袁 儒家经典被缩减为 野四书冶尧野五经冶 宋朝 科举制 渊野四书冶院叶大学曳叶论语曳叶中庸曳叶孟子曳曰野五经冶院叶诗经曳 叶 曳叶 曳叶 曳 叶 曳冤 尚书 仪礼 周易 和 春秋 清朝末年 学堂 中体西用 废除科举 1905 年 渊 冤 僧院学校 大主教学校 培养僧 尧 院 僧院学校尧大主教学校院七艺渊三科院文法尧修辞尧辩证法曰 侣和统治人才 教会学校 四学院算术尧几何尧天文尧音乐冤 教区学校院简单的读尧写尧算 教区学校院 对普通贫民子弟进 中世纪 行宗教教育 骑士学校 骑士七技渊骑马尧游泳尧投枪尧击剑尧打猎尧下棋尧吟诗冤 效忠封建领主的家庭教育 教育理论综合知识窑中学 教育学的产生与发展 人物 著作 主张或地位 教 育 学 思 想 的 萌 芽 教 育 学 的 创 立 与 变 革 1.教育对象院有教无类曰2.教育目的院培养君子曰3.教育作用院性相近袁习 相远曰4.教学原则与方法院乐学与立志尧学思行并重尧启发诱导渊不愤不 孔子 叶论语曳 启袁不悱不发冤尧因材施教尧谦虚笃实曰5.教学内容院六艺尧叶诗曳叶书曳叶礼曳 叶乐曳叶易曳叶春秋曳曰6.德育原则和方法院立志乐道尧自省自克等 孟子 1.性善论曰2.明人伦曰3.道德教学院持志养气曰等 1.教学相长曰2.尊师重道曰3.长善救失曰4.启发善诱曰5.藏息相辅曰 6.相观 乐正克 叶学记曳 而善曰7.豫时孙摩曰 8.是我国也是世界上第一部教育专著 苏格拉底 产婆术袁认为问答分三步院讽刺尧定义和助产术 1.教育观院教育的最高目标是培养哲学家兼政治家曰2.学习观院回忆说曰 柏拉图 叶理想国曳 3.政治观院哲学家居于统治地位 1.古希腊百科全书式的哲学家曰2.教育是公有的曰3.首次提出野教育遵 亚里士多德 叶政治学曳 循自然冶原则 昆体良 叶雄辩术原理曳 渊叶论演说家的教育曳冤 1.西方第一本教育专著曰2.学习过程分为野模仿要理论要练习冶三阶段 夸美纽斯 5.班级授课 叶大教学论曳 1.教育目的曰2.野泛智冶教育曰3.教育适应自然曰4.学制系统曰 渊野教育学之父冶冤 渊1632 年冤 制曰 6.教育原则 卢梭 叶爱弥儿曳 倡导自然主义教育和儿童本位的教育观 1.教育目的是野促进人的一切天赋能力和力量的全面尧和谐发展冶曰 2.第 裴斯泰洛奇 赫尔巴特 叶林哈德和葛笃德曳 一个提出野教育心理学化冶口号的教育家 洛克 2.绅士教育 叶教育漫话曳 1.白板说曰 叶普通教育学曳 1.教育理论体系的两个基础院伦理学和心理学曰2.第一次提出野教育性 渊野现代教育学之父冶冤 渊1806 年冤 教学冶概念曰3.教学四阶段论曰4.提倡野教师中心尧教材中心尧课堂中心冶曰 1.主张野教育即生活冶野教育即生长冶野教育即经验的改组或改造冶曰 杜威 叶民主主义与教育曳 育无目的论曰3.提出了野儿童中心渊学生中心冤尧活动中心尧经验中心冶曰 野从做中学冶 2.教 4. 马 克 克鲁普斯卡娅 叶国民教育与民主主义曳 最早以马克思主义为基础探讨教育学问题的著作 思 主 义 凯洛夫 叶教育学曳 首次运用马克思主义观点探讨社会主义原理袁对我国建国初期的教育 产生了很大的影响 教 育 学 的 马卡连柯 叶教育诗篇曳 叶论共产主义教育曳 提出平行教育原则尧对儿童高度尊重与严格要求相结合原则 发 展 杨贤江 渊化名李浩吾冤 叶新教育大纲曳 我国第一本马克思主义的教育学著作 2 教育理论考前必背 当代教育理论的发展 理论派别 理论简介 代表人物及作品 实验教育学是 19 世纪末 20 世纪初在欧美一些国家 教 育 实验教育学 兴起的用自然科学的实验 法研究儿童发展及其与教 育的关系的理论 梅伊曼的叶实验教育学纲要曳尧拉伊的叶实验教育学曳 学 派 别 的 文化教育学 19 世纪末以来出现在德国 的一种教育学说袁 又称精 神科学教育学 狄尔泰的叶关于普遍妥当的教育学的可能曳尧斯普朗格的叶教育与文化曳和利特的叶职业陶冶尧专业教育尧人的陶冶曳 形 成 实用主义教育学 20 世纪初在美国兴起的一 股教育思潮袁以实用主义 作为哲学基础和理论依据 杜威的叶民主主义与教育曳尧克伯屈的叶设计教学法曳 批判教育学 强调运用批判理论的研究 方法进行教育研究与分析 美国鲍尔斯和金蒂斯的叶资本主义美国的学校教育曳尧布厄迪尔的 叶教育尧社会和文化的再生产曳尧阿普尔的叶教育与权力曳和吉鲁的 叶批判教育学尧国家与文化斗争曳 人物 国别 代表作品 代表思想 赞科夫 前苏联 叶教育与发展曳渊1975冤 他把学生的一般发展作为教学的出发点袁提出了发展性教学理论 的五条教学原则袁即高难度尧高速度尧理论知识起指导作用尧理解 学习过程尧使所有学生包括野差生冶都得到一般发展的原则 实验教学论体系的创始人 当 代 教 布鲁纳 美国 叶教育过程曳渊1963冤 结构主义学说和发现法 育 瓦根舍因 德国 创立了范例方式教学理论 学 的 发 展 皮亚杰 瑞士 叶教育科学与儿童心理学曳 叶发生认知论导论曳 前苏联 叶给教师的一百条建议曳 苏霍姆林 斯基 叶把整个心灵献给孩子曳 叶教育目标分类学曳渊1956冤 布卢姆 美国 叶教学过程最优化院一般教 巴班斯基 前苏联 学论观点曳叶教学教育过程 最优化院方法论基础曳 认知发展理论 和谐全面发展教育思想 掌握学习理论尧教育目标分类系统 教学过程最优化 3 教育理论综合知识窑中学 个体身心发展的一般规律 名称 释义 例证 启示 顺 序 性 个体身心的发展在整体上具有一定的 顺序袁身心发展的个别过程和特点的出 现也具有一定的顺序 身体的发展遵循从上到下袁从中 间到四肢尧从骨骼到肌肉的顺序 发展曰记忆的发展由机械记忆到 意义记忆 在教育教学过程中袁应该遵循循 序渐进原则袁不能拔苗助长袁陵节 而施 个 体 阶 段 性 个体在不同的年龄阶段表现出身心发 展不同的总体特征及主要矛盾袁面临着 不同的发展任务袁这就是身 真题预览结束 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