填空题在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。本大题共10小题，每小题1分，共10分。
1.（填空题）英国哲学家洛克提出的“_____”是外铄论的一个典型代表。
2.（填空题）个体从生命开始到结束的全部人生过程中，生理和心理不断向积极方面变化的过程称为_____。
3.（填空题）教师的个性、情趣、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的_____。
4.（填空题）学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为_____。
5.（填空题）构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、_____。
6.（填空题）1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以______理论为指导编写《教育学》。
7.（填空题）在教育史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：_____、_____分组教学和道尔顿制。
8.（填空题）在德育的模式中，同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或者问题叫作______。
9.（填空题）班级管理的主要模式有：_____、平行管理、_____和目标管理。
10.（填空题）元认知策略包括计划策略、______和调节策略。
辨析题
本大题共5小题，每小题2分，共10分。
1.（主观题）杜威的教育无目的论是指教育应该没有目的。
2.（主观题）现代教育的活动中心的观点就意味着活动应该成为教学的中心和目的。
3.（主观题）教学就是上课。
4.（主观题）备课就是备教材，教材吃透了课也就备好了。
5.（主观题）在推行新课改的今天，教学应该告别“效率至上”的观念，强调生命对话目标的达成。
名词解释
本大题5小题,每题3分，共15分。
1.（主观题）教育体制
2.（主观题）直观性原则
3.（主观题）教育思想
4.（主观题）学习策略
5.（主观题）认知一结构学习论
简答题
本大题共5小题，每小题3分，共15分。
1.（主观题）简述教育政策和教育法律法规的关系。
2.（主观题）简述教学的基本任务。
3.（主观题）简述我国中小学主要的德育原则。
4.（主观题）简述班集体的基本特征。
5.（主观题）简述班主任工作的任务。
论述题
本大题共2小题，其中第1小题7分，第2小题8分，共15分。
1.（主观题）试述如何建立良好的师生关系。
2.（主观题）试述韦纳的成败归因理论。
案例分析题
本大题共2小题，其中第1小题7分，第2小题8分，共15分。
1.（主观题）一位语文教师在给学生上《师说》一课，当介绍到作者是“唐宋八大家”之一时，学生问老师：“老师， 唐宋八大家都是哪些人啊？”老师脸一板，冷若冰霜地说：“就你多事，那不是你要学的范围，你只要记住韩愈是唐宋八大家之一就行了。”一句话把大家说得目瞪口呆。请从教师的教学方式和学生的学习方式方面谈谈你对上述案例的看法。
2.（主观题）某县10余位学龄儿童和少年的家长因不听乡村干部和学校领导教师的再三劝导，既不送无故休学的子女返校，又不执行政府有关的处罚决定。某县人民法院根据乡政府申请，对这些家实施了处罚，强制执行。在过去十几年里全国出现了不少义务教育阶段的学生家长因不尽法定义务而被追究违法责任的案件。请根据《中华人民共和国义务教育法》的相关规定对上述案例进行分析。
单项选择题
下列每题四个选项中只有一个符合题意，将其选出并把 其标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题，每小题1分，共20分。
1.（单选题）我国古代教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶则直；白沙在涅，与之俱黑。”这强调的是（）因素对人的潜移默化
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