2015年12月26日龙岗区面试真题及参考答案
（3道题10分钟，每道题目单独计时3+3+4。考官读题，读一题答一题，有题本，有纸笔，有引导员引导，5天后公示成绩）
1.你如何理解“以知促行，以行促知，知行合一”这句话？
2.王歧山同志讲“动员千遍，不如问责一次”。你怎么看？
3.现在有一些领导干部下基层发现了问题后，留下一句“回去研究”就没有了后续。对于这种现象，你怎么看？
1.你如何理解“以知促行，以行促知，知行合一”这句话？
【参考答案】
“行”表示人的活动的目的性，包括意义、目标、方向、任务、道路等，“知”则是对目的性的信念、思考、理解、认识、认同等。二者互相依存、不可分离，“知”离不开“行”，“行”也离不开“知”，只有将二者很好的结合起来，我们才能获得事情的成功，取得目标的实现。
习近平总书记指出，“知”是基础、是前提，“行”是重点、是关键，必须做到学用结合、知行合一，做到表里如一、言行一致。只有知，没有行，这是空想主义者或者“口头派”。只有行，没有知，就会成为乱作为。
知行合一在我们的具体工作中也非常重要，比如我们正在开展的“两学一做”，“两学”是思想认识层面的事，认识不到位肯定做不到位；“一做”则是行动层面的事，认识到了行动不落实，只学不做、只说不做，仍是空对空。再比如对于青年人，当前存在部分青年人只知不行，只注重理论知识而轻实践，结果变成了书呆子，只知道死读书却不能将理论应用于实践，于是眼高手低，在工作中频频出现问题。还有些人却是只行
不知，在工作中只顾埋头苦干却不讲究工作方法，缺乏目标意识和长远的眼光、缺乏不断思考总结的习惯，缺乏创新思维，于是导致走了很多弯路，也难以让自己的事业和人生成长到一定的高度。因此，我们要谨记以知促行，以行促知，知行合一。作为一名共产党员，要认真学习党章党规、系列讲话精神，充分发挥党员的模范带头作用。要突出问题为导向，带着问题学，针对问题改，把合格党员的标尺在心中立起来，把做人做事的底线划出来。在行动上，还需要我们严格要求自己，敢于担当，勇挑重担，付出艰苦的努力。要坚持以知促行，自觉规范自己一言一行，起好表率作用。
2.王歧山同志讲“动员千遍，不如问责一次”。你怎么看？
【参考答案】
王岐山同志指出“动员千遍，不如问责一次”，这句话强调了问责的重要性。权力就是责任，责任就要担当。“问责”则是强化党员干部的责任担当。
坚持党的领导、贯彻党的路线方针政策必须强化责任担当，全面从严治党要求党员能够责任担当。如果我们每次行动都停留在口头上、动员上，形式上说了千遍万遍不触及灵魂，就感悟不到责任心使命感是什么。问责利剑，方可形成震慑威力。问责是各级党组织职责所在，是加强党的领导的具体体现。动员千遍不如问责一次。担当没有问责来配套，就会成为一句空话；问责如果只是出台一个制度而没有实际行动，也会成为一句口号。只有抓出几个典型、追责几个人，才能让各级党组织和领导干部警醒起来，把推进党的事业和党的建设的担子挑起来。
所以说，我们一定要加强问责：
一要敢于黑脸，让失责必问成为常态。问责不是一阵子，不能开头热闹一下然后就把制度束之高阁。严肃党内政治生活、强化党内监督，必然要求有责任有担当，对不担当不负责的就要及时去问责。
二是问责的方式多种多样，不一定都是组织处理、纪律处分，严肃批评、诫勉谈话同样是问责。
三要加强监督，监督是问责的基础。监督要体现在日常，问责的武器要经常使用，该批评就批评，该处理就处理，这才是对同志负责，对事业负责。3.现在有一些领导干部下基层发现了问题后，留下一句“回去研究”就没有了后续。对于这种现象，你怎么看？
【参考答案】
领导干部下基层发现问题，留下一句“回去研究”就没有后续，体现了部分领导干部在下基层给群众解决问题的时候耍嘴皮子，庸政懒政、形式主义的工作作风。这种情况需要引起我们的严肃重视。
访民情、惠民生、聚民心。“下基层”不仅是培养干部群众观念，锤炼干部过硬作风，提升干事能力的有效途径，更是壮大基层工作力量，解决基层热点难点问题的有效举措，是一项利党利民的“双赢”之策。下基层是党员领导干部的必修课。作为领导干部，本应在下基层的过程中真正了解基层的情况，掌握基层的动态，明晰推进工作的基本思路，解决群众的疑难问题，但是题中的领导干部居然在发现群众问题后留下一句话就没有了后续，其根子里暴露出的是个别领导干部对基层事务不够重视，开展工作浮于表面，官僚主义和形式主义的工作作风。这种行为不仅伤了群众的心，也与我们坚持群众路线的要求相违背，更有可能让当地政府的工作不接地气，偏离正确的目标与方向，其造成的影响是极其恶劣的。
所以说，要想办法让领导干部用“真心”下基层：
一、领导干部要牢固树立领导就是服务，领导就是责任的观念和“没有调查就没有发言权”的理念，把工作重点放到基层，关注民生、了解民情、掌握民意、扎实为基层、为人民做好服务。
二、明确下基层的制度，加强问责。要通过制度的形式进一步细化下基层的操作标准，如下基层的次数、工作的具体要求，评价方式、问责的标准、群众问题解决的反馈机制等。能够通过制度进一步规范领导干部的行为，建立群众的问题解决情况的反馈机制，领导干部下基层的成果的评价机制。 
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