2018年12月15日陕西渭南市事业单位面试真题及参考答案 第一题：
现在的人都追求有房有车的标配人生，但也有人认为标配人生是不正确的观念，对此，你怎么看?
审题重点
通过读题我们可以看到这是一道综合分析的社会现象类题目，关于现在人对于人生的看法，社会如何去评价一个人。
审题点1：“现在的人都追求有房有车的标配人生”
在这里提出的标配人生是有房有车的，所谓房、车也就是物质的追求，很明显只追求物质的人生是不对，会造成很多危害，因此我们要明确不能只追求房、车等物质，分析其中的危害。
审题点2：“但也有人认为标配人生是不正确的观念”
在这里提出了一种看法，可以看看是否认同。每个人的人生都是不同的，标配更是无从谈起的，因此我们可以赞同这个观点，即标配人生是不正确的，进而分析不正确的原因，也就是每个人的物质追求不同，精神追求也是不尽相同的。
综上，本题首先就要从标配人生和有房有车的标配人生两方面给出明确表态，进而分析人生没有标配的原因，以及只追求有房有车标配人生的危害，最后给出建议，改变当前社会这种标配人生评价人的??围，让大家追求属于自己的人生幸福。这就是本道题目的答题思路。
参考答案
我也认为标配人生是不正确的观念，以是否有房有车作为人生衡量的标准更是不正确、不全面的标准。每个人的人生都是多种多样的，每个人都有自己的目标和方向，不只是有对房子、车子等物质的追求，更要有对快乐、对知识、对精神富足的追求。
首先，人生本身就是没有标配的。一方面对于物质方面的追求每个人是不同的，有些人只要有个小蜗居可能就感觉很幸福，哪怕为房贷车贷所累，生活质量大打折扣;有些人觉得住的地方得要是大房子、豪华车才是幸福，这都是因人而异的，所以并没有人生的标配;另一方面，人生的标配也不能只是在房车等这些物质方面，更要有自己高雅的兴趣爱好，有自由的生活，积极努力向上的精神追求。
其次，宣扬有房有车的标配人生是不利于个人和社会发展的。 第一，宣扬有房有车的标配人生是不利于年轻人成长发展的，容易让年轻人同质化，只重视物质的富足，只想着去挣更多的金钱，从而忽视精神上的追求，久而久之生活乏味，甚至有可能为了金钱而不择手段;
第二，宣扬标配人生是在贩卖焦虑，正如那些“你正在被同龄人抛弃”的爆款文章一样，贩卖焦虑情绪，加重年轻人焦虑心理，加大年轻人的精神压力，让年轻人生活的压力越来越大;
第三，宣扬标配人生也会让整个社会形成不好的风气，让大家在评判一个人的时候只看重物质的财富，而忽略一个人自身的上进努力以及潜在的可能性等。
面对社会用房车等物质评判一个人的人生的现状，我们需要多方着力共同改变：
第一，媒体要进行积极的宣传报道，引导良好社会氛围的形成。要多报道一些积极向上不断追求自身进步的年轻人的典型人物，比如在大学当保安借此机会努力学习的年轻人，借给大学生送外卖机会学英语的外卖小哥，通过这些努力上进年轻人的事迹报道，让大家不再只看物质的富足;
第二，每个人要树立正确的价值观念。一方面要不断积极努力上进，靠自己获得财富，学会理财，过有规划的生活，发展自己的兴趣爱好;另一方面也要有平稳的心态，不盲目与他人攀比，上进努力的同时也要懂得知足，积极调整自己的心理，获得更多的幸福感。
因此，我们不应该给人生设立所谓的标配，用物质去定义人生的精彩。我更希望看到我们社会上有更多年轻人敢想、敢干，有热情、有追求，把生活过得很精彩，展现人生的朝气蓬勃。
第二题：
爱迪生说年轻不思考就永远不会思考了，谈谈你的理解?
审题重点
本题是综合分析态度观点类题目。题干只有一句话出自爱迪生，此句话浅显易懂，我们可以包容地对待，肯定其正确性。那么在作答过程中说明这句话为什么对、以及如何践行这句话即可。
审题点1：“爱迪生说”
如果出现名人、并且带有正面影响效用的人，我们可以更倾向于肯定其说话内容的正确性，比如“习近平总书记说”、“孔子说”、“屠呦呦说”等等。
审题点2：“年轻不思考就永远不会思考了”
这句话说明，如果年轻时候放弃思考、一味的听信他人，那么以后就永远都不会思考了，这辈子将人云亦云，听信与他人而没有自己的想法、观点。通过分析可以确定是对的。在作答时候讲清楚道理，说明为什么对，可以以举例子形式丰富答题内容。 故本题答题思路为：表态，非常认可这句话;说明认可原因，从不思考将会产生惰性、丧失乐趣两个角度进行分析;而后提出对策，从培养兴趣、坚持习惯、掌握方法三个方面进行有效完善。
参考答案
我非常认可爱迪生说的这句话，它的意思是如果人在年轻时放弃思考、一味地听信他人，那么以后就永远都不会思考了，这辈子将人云亦云，听信与他人而没有自己的想法、观点。我之所以认为这句话对是由于如下原因：
第一，年轻不思考将产生惰性。青年时期是一个人精力最旺盛、头脑最灵活的时代，在这个年龄段，人们想法多、内容新颖、创造力强，但如果这个时期不动脑、不思考，将头脑搁置一旁而盲目认可他人的想法，坐享其成，久而久之就不知道思考为何物了。
第二，年轻不思考将丧失思考所带来的乐趣。米兰·昆德拉???书中写道“人类一思考，上帝就发笑”，说的就是人类思考之后将带来无尽的思维碰撞，产生火花，进而促进社会的发展和进步，如果从一开始就沉溺于他人的成果中，人类终将体会不到思考所带来的成就感。
作为年轻人来讲，重要的是认识到思考的重要性，在遇事时不要总想着依赖过去的经验和他人的建议，而是应该从实际情况出发，提出新的方法，运用聪明才智解决问题。为了提升当前年轻人的思考能力，让他们愿意思考、勇于思考，我认为应该做到如下几方面：
第一，培养思考的兴趣。社会各个主体应努力营造良好环境，培养年轻一代。学校应该担负起主要的责任，不要一味向同学灌输书本上的内容，而是应该通过实践、实验来讲明每一个公式的起源、每一个结果产生的根源、每一个事件的前因后果，真正的让学生学会思考，愿意去思考。企业也应该给与员工发挥的空间，让职员进行思考、创新、提供新点子、新思路、新方法。
第二，坚持思考的习惯。思考不是一蹴而就的，而是应该长期坚持的。吸取书本的知识，多观察，多去挖掘事物内在的联系，工作中多去思考创新的方法，并且多做分析和总结，多输出，与别人做交流，激发自己产生新的想法，不断更新知识，养成主动思考的习惯。 第三，掌握思考的方法。学会思考、善于思考、勤于思考。做到边学习边思考，既要思考书本上讲的知识是否真有道理，也要思考在实际工作中如何运用它，还要思考在实践中如何发展它;要结合时代背景、结合以前学习的知识和经验、结合自身的实际工作去思考，多问几个“为什么”，把学习和思考两者紧密结合起来，把思考贯穿于学习的全过程。
第三题：
同事和你共同完成一项任务，同事的孩子突然生病了，不能工作了，你怎么办?
审题重点
通过读题可以看出这是一道人际+应急题目，并且是单一矛盾，即因孩子生病同事无法和你一起完成工作任务，因此我们可以由易到难进行假设，将工作任务完成。
审题点1：“同事共同完成一项任务”
这是我们要做的事情，即为工作任务一定要保质保量，这既需要时间也需要能力，所以在答题过程中可以考虑在这项任务进行中各自的能力、分工，时间是否充足的??题。
审题点2：“同事的孩子突然生病了，不能工作了”
在这里，同事的孩子生病有轻重的可能性，不能工作是全部工作都做不了还是能够抽出一点时间来完成工作，这在答题中就可以作为一种假设，让我们的答题内容更加全面。
综上，本题可首先假设自己能力、时间都可以独立完成工作任务;再去假设自己不能完成，但是同事可以做一点工作辅助完成;最后实在无法完成的情况下，可以去请求领导的帮助。这就是本道题目由易到难的假设。
参考答案
面对和我合作的同事孩子突然生病的情况，我会根据工作任务评估自己的实力，根据同事的实际情况做出以下几个方面的调整：
首先，我会对工作任务进行整体的梳理，一方面确认一下同事负责的那一部分工作我是否有能力完成并且做好;另一方面要根据任务完成的截止时间重新做出整体的工作计划，看我一个人完成工作的话，时间是否充足。如果我既有能力能做好，时间又足够的话，我将尽最大努力，哪怕加班加点也独立完成工作任务，让同事安心照顾好生病的孩子。 如果通过对工作的梳理，我无法独自完成。我会和同事协商，看他照顾孩子的间隙能不能抽出一点时间来，做一些简单的搜集资料或者调整格式等可以外带的工作。同时，我会根据工作的需要，将我无法胜任的一小部分工作交给同事来做。任务完成后我将交给领导，并向领导说清楚同事在孩子生病的情况下仍坚持完成工作的情况。
如果同事孩子生病很严重，同事实在无心完成工作任务，而我自己也无法在规定时间内完成的话，我会建议同事给领导说明现实情况，我也会向领导说明当前我们工作任务中遇到的困难，我自己无法独立完成的部分是什么，比如是某一项总结的撰写，或者某一个资料数据的统计整理，希望领导能够另外找一个人来和我一起完成这项任务。然后我会与新的同事一起分工，按照我们各自所擅长的部分完成此次的工作任务。
在工作任务完成之后，我会总结此次工作任务中遇到的问题，尤其是我能力无法胜任的部分，通过对此次工作的总结，以及向有经验的同事请教、网络交流论坛学习的方法，将自己这部分能力的欠缺补足。同时，我也会去医院看望同事的孩子，告诉同事工作任务都已经顺利完成了，专心照顾孩子，希望孩子早日康复。 
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