2018年12月29日四川雅安教师结构化面试真题说明欢迎你来参加今天的面试。请仔细看题，认真准备，回答问题要抓住要点，把握好时间。准备完毕即可开始作答。
题目第1题：结合岗位，请谈谈怎么看待人无完人的现象？
第2题：今年改革开放四十周年，改革开放给你哪些启示？
第3题：如何做好一个四有教师？
第1题解析与参考答案：
审题重点本题考察的是综合分析能力和岗位认知能力，从提问上来看是答题的角度是比较宽泛的。但是因为说到了“结合岗位”，所以作答时要将岗位的匹配性体现出来，多思考教师岗位有哪些人际关系，并结合这些关系去谈出针对性。接下来我们结合这道题目进行详细分析。
审题点1：“结合岗位”
此关键词非常重要，是这一题的第一核心词语。作答内容必须结合教师岗位进行论述，最典型的师生关系，以及比较常见的同事关系或者上下级关系等，将感受、理解充分结合这些岗位实际去谈。
审题点2：“请谈谈怎么看待人无完人的现象”
人无完人的意思是人人都不是完美的，人人都可能犯错。人无完人作为一种现象存在，就需要我们结合教师岗位中可能遇到的场景去谈感受、谈做法。因此，应当思考在面的学生时、面对同事和领导时，我们该怎样处理。最后也要思考，当自己遇到这些现象时，应当如何要求自己。
故本题的答题思路可为：表明态度——对待学生——对待同事——自我认识。
思维导图
参考答案人无完人的意思是每个人都不是十全十美的，指的是在工作岗位上每个人都有可能犯错误。我认为我们应当全面的看待这一现象。首先，教学活动中，面对孩子的“人无完人”，应该体现更多的爱与包容。每一个人都不是完美的，何况还是处于生长发育期的学生。他们缺少社会的实践，但却对未来抱有憧憬，可以说犯错误是学生成长过程中的必修课。从另一个角度，生长发育期的孩子思想还很不成熟，对于挫折的接受度也不同，如果过分苛责，过分要求，反而可能会适得其反，甚至可能造成个别孩子做出危险的事情。因此，我们应当对孩子更加包容，用更多的爱去呵护他们。在他们犯错时，帮助他们寻找错误的原因，用科学的方法加以指引，帮助他们学的开心，成长的顺利。
其次，在与领导同事相处时，面对同事或者领导的“人无完人”，应当根据情况加以处理。一方面，每一名同事都有不同的特长和缺点，都有不同的性格和做事方法。特别是在社会高度关注校园，学生、家长的思想更加多元的今天，难免出现一些摩擦，出现一些错误。我们应当对这种错误给予更多的关心，帮助梳理并解决矛盾。另一方面，“人无完人”不能成为原则问题的“挡箭牌”。媒体时常报道一些违反师德、损害学生利益等原则性问题，对教师群体造成了极其负面的影响，极大的影响了师生的和谐关系，我们不能用“人无完人”去解释这些错误，不能用“人人都可能犯错”去为错误开脱。对于这些原则性问题，必须“锱铢必较”，毫不妥协。只有这样，才能形成和谐友爱、关爱学生、互帮互助的良好校园氛围。
最后，当我自己出现“人无完人”的现象时，我会更加严格的要求自己。虽然任何一个人都不可能成为一个绝对的“完人”，但虽不能至、心向往之。如果我出现错误，我会认真的进行思考反思，找到原因和症结，坚决避免两次犯同样的错误。我还要不断学习各项教研理论知识，不断提升教学能力。在日常的教学工作中，准确把握每一名同学的性格特征和学习特点，有针对性的进行帮扶指导，提升他们的学习水平，教会他们做人的道理，在三尺讲台上奉献自己的热血和青春。
第2题解析与参考答案：
审题重点本题属于社会现象类题目。我们要联系今年改革开放四十周年的热点，阐述改革开放取得了哪些成就，分析取得翻天覆地变化的原因，以及如何践行改革开放的精神。接下来我们结合这道题目进行详细分析。
审题点1：“今年改革开放四十周年”
2018年是中国改革开放40周年。改革开放四十年来，我国取得了举世瞩目的成就。中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展。中国特色社会主义进入新时代，使近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。
审题点2：“改革开放给你哪些启示”
谈启示，可以先肯定改革开放四十年的成就，不论是人民的生活水平，还是从我国的经济发展速度，以及综合国力等多个角度，都可以看到我国的快速发展。然后分析改革开放的哪些做法助推了我国的发展，我们回顾历史，可以从解放思想，理论创新，灵活的改革方式，党的坚强领导等多个角度找到我国在改革开放四十年快速成长的原因。最后可以谈谈如何延续改革开放的精神，例如党员干部要不断革新思想，勇于投身改革，增强为人民服务的意识等。
思维导图
参考答案随着改革开放四十年的发展，中国人民的生活实现了由贫穷到温饱，再到整体小康的跨越式转变；中国社会实现了由封闭、贫穷、落后和缺乏生机到开放、富强、文明和充满活力的历史巨变；经济实现了持续快速增长，综合国力进一步提高，使中国社会发生全方位的历史性转变。
在四十年的改革进程中，我们积累了不少宝贵的经验，突出的有以下几个方面：
一是解放思想、创新理论。科学的理论是改革顺利推进的思想保证。改革开放以来，我们党坚持解放思想，实事求是，与时俱进，将实践作为检验真理的唯一标准，不断推进理论创新、思想创新和体制创新，创造性地提出了社会主义市场经济理论及其政策体系。
二是先行先试、蹄疾步稳。我国改革的典型特征是采取了先行试点、总结推广的方式。立足于把解决本地实际问题与攻克共性难题有机结合起来，选择一定地区或改革领域开展试点，在对试点进行总结的基础上，对成功经验和做法再行推广。
三是加强领导、强化制度。办好中国的事情，关键在党。中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。改革开放是党在新的时代条件下带领人民进行的新的伟大革命，是我国社会主义制度的自我完善和发展。
推进改革开放，实现中华民族伟大复兴需要每一个党员干部脚踏实地、一点一点干出来。
首先，不断革新思想。始终保持锐意进取的精神，积极学习新思想，接触新事物，使自己不落伍、不掉队。以高度的政治责任感和无畏的改革创新勇气，坚定不移落实中央改革总体设计和具体部署。同时，要结合本地区实际，以问题为导向，把工作做实做深做好，逢山开路、遇水架桥，不断实现新的突破。
其次，主动投身改革。要敢闯敢干、敢抓敢管、敢作敢为、敢为人先，勇于挑最重的担子、啃最硬的骨头。同时，从小处着手，要将基层工作的每一次改进作为推动改革的自我革新，要从方方面面学习发达地区和单位骨干的先进经验，推动手头工作的不断改进。
最后，增强群众认同.坚持以人民为中心的发展思想，解决人民群众普遍关注、反映强烈、反复出现的问题。多办顺民意、暖民心、惠民生的好事实事，坚定不移推进共享发展，让广大人民群众先获利、先受益，让他们真切感受到改革带来的实惠，让人民群众有满满的获得感、幸福感。
第3题解析与参考答案：
审题重点题干非常简单，就是问如何做一个四有教师，本质来说属于综合分析题目。可以有一个“提观点、重分析、抓落实”的思路。
审题点1：“如何做好一个四有教师”首先要清楚，什么是四有老师，这里2014年习总书记提出了四有老师的标准，即有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心。可以在开头表态环节就明确的给出这四个观点。再接下来，可以将这四个分论点逐一分析论证，可以按照“是什么、为什么、怎么办”的思路答题，适当的举例子，但是重点一定要放在怎么办的环节。
所以这道题的思路可以确定为：提观点（什么是四有教师）——坚定理想信念——提高道德情操——扎实知识——有仁爱之心。
思维导图
参考答案正所谓，“学校无小事，事事是教育；教师无小节，节节是楷模”，“四有教师”所要求的理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心正是教师的职业发展内涵。而如何做到一个“四有”教师，我认为要从以下几方面努力：
第一，要坚定理想信念。理想信念不仅是共产党员精神上的钙，也是每一名教师的灵魂之钙。正如党史专家郑德荣，作为老师他坚定马克思主义信仰，学高德馨，以身垂范，鲜明政治立场，让人敬佩。因此，作为教师要明辨是非、曲直、善恶、义利、得失，树立职业荣誉感,把教书育人当作自己的伟大使命。特别是在一些基层地区，面临基础设施差、工作待遇不高等问题，更需要老师克服困难，艰苦奋斗，发扬奉献精神，坚定职业信仰。
第二，提高道德情操。道德情操，是好老师践行教育使命的核心品质。不正是有了高尚的道德情操，信阳女教师才会为保护学生，不惜牺牲生命。那我们如何提高道德情操？一方面，教师要以身作则，以德施教。立德先立师，树人先正己。另一方面，要爱岗敬业，要去除浮躁之气、远离功利之风，并且要注意因材施教，公平对待每一个学生，挖掘学生潜力，把自
己的身心完全投身于教育之中。这样的道德情操，才有感染力、号召力、凝聚力和榜样示范作用。第三，要扎实学识。扎实的知识，是一个与时俱进的概念，作为教师不仅要教好学生，还要勤勉学习扎实的业务知识。一方面，做为老师要扩充三个方面的知识结构，具体包括广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识。另一方面，教师不能只满足于师生之间“一桶水和一碗水”的知识传授关系，一定要培养学生的创新意识和创新能力。同时教师自己也要自由探索，勇于创新。
第四，老师要有仁爱之心，这是教师从事的职业所需，体现了和谐育人的导向。有了爱人之心，才会产生教育育人的动力，否则，只能是应付了事。要想有仁爱之心，就要有陶行知先生“爱满天下”的感人情怀，就必须热爱这个职业，把学生当亲人，努力与学生和谐相处，成为一家人。以欣赏的眼光增强学生的信心，以诚信的心态树立学生的自尊，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。
第1题解析与参考答案：
审题重点本题考察的是综合分析能力和岗位认知能力，从提问上来看是答题的角度是比较宽泛的。但是因为说到了“结合岗位”，所以作答时要将岗位的匹配性体现出来，多思考教师岗位有哪些人际关系，并结合这些关系去谈出针对性。接下来我们结合这道题目进行详细分析。
审题点1：“结合岗位”
此关键词非常重要，是这一题的第一核心词语。作答内容必须结合教师岗位进行论述，最典型的师生关系，以及比较常见的同事关系或者上下级关系等，将感受、理解充分结合这些岗位实际去谈。
审题点2：“请谈谈怎么看待人无完人的现象”
人无完人的意思是人人都不是完美的，人人都可能犯错。人无完人作为一种现象存在，就需要我们结合教师岗位中可能遇到的场景去谈感受、谈做法。因此，应当思考在面的学生时、面对同事和领导时，我们该怎样处理。最后也要思考，当自己遇到这些现象时，应当如何要求自己。
故本题的答题思路可为：表明态度——对待学生——对待同事——自我认识。
思维导图
参考答案人无完人的意思是每个人都不是十全十美的，指的是在工作岗位上每个人都有可能犯错误。我认为我们应当全面的看待这一现象。
首先，教学活动中，面对孩子的“人无完人”，应该体现更多的爱与包容。每一个人都不是完美的，何况还是处于生长发育期的学生。他们缺少社会的实践，但却对未来抱有憧憬，可以说犯错误是学生成长过程中的必修课。从另一个角度，生长发育期的孩子思想还很不成熟，对于挫折的接受度也不同，如果过分苛责，过分要求，反而可能会适得其反，甚至可能造成个别孩子做出危险的事情。因此，我们应当对孩子更加包容，用更多的爱去呵护他们。在他们犯错时，帮助他们寻找错误的原因，用科学的方法加以指引，帮助他们学的开心，成长的顺利。
其次，在与领导同事相处时，面对同事或者领导的“人无完人”，应当根据情况加以处理。一方面，每一名同事都有不同的特长和缺点，都有不同的性格和做事方法。特别是在社会高度关注校园，学生、家长的思想更加多元的今天，难免出现一些摩擦，出现一些错误。我们应当对这种错误给予更多的关心，帮助梳理并解决矛盾。另一方面，“人无完人”不能成为原则问题的“挡箭牌”。媒体时常报道一些违反师德、损害学生利益等原则性问题，对教师
群体造成了极其负面的影响，极大的影响了师生的和谐关系，我们不能用“人无完人”去解释这些错误，不能用“人人都可能犯错”去为错误开脱。对于这些原则性问题，必须“锱铢必较”，毫不妥协。只有这样，才能形成和谐友爱、关爱学生、互帮互助的良好校园氛围。最后，当我自己出现“人无完人”的现象时，我会更加严格的要求自己。虽然任何一个人都不可能成为一个绝对的“完人”，但虽不能至、心向往之。如果我出现错误，我会认真的进行思考反思，找到原因和症结，坚决避免两次犯同样的错误。我还要不断学习各项教研理论知识，不断提升教学能力。在日常的教学工作中，准确把握每一名同学的性格特征和学习特点，有针对性的进行帮扶指导，提升他们的学习水平，教会他们做人的道理，在三尺讲台上奉献自己的热血和青春。
第2题解析与参考答案：
审题重点本题属于社会现象类题目。我们要联系今年改革开放四十周年的热点，阐述改革开放取得了哪些成就，分析取得翻天覆地变化的原因，以及如何践行改革开放的精神。接下来我们结合这道题目进行详细分析。
审题点1：“今年改革开放四十周年”
2018年是中国改革开放40周年。改革开放四十年来，我国取得了举世瞩目的成就。中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展。中国特色社会主义进入新时代，使近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。
审题点2：“改革开放给你哪些启示”
谈启示，可以先肯定改革开放四十年的成就，不论是人民的生活水平，还是从我国的经济发展速度，以及综合国力等多个角度，都可以看到我国的快速发展。然后分析改革开放的哪些做法助推了我国的发展，我们回顾历史，可以从解放思想，理论创新，灵活的改革方式，党的坚强领导等多个角度找到我国在改革开放四十年快速成长的原因。最后可以谈谈如何延续改革开放的精神，例如党员干部要不断革新思想，勇于投身改革，增强为人民服务的意识等。
思维导图
参考答案随着改革开放四十年的发展，中国人民的生活实现了由贫穷到温饱，再到整体小康的跨越式转变；中国社会实现了由封闭、贫穷、落后和缺乏生机到开放、富强、文明和充满活力的历史巨变；经济实现了持续快速增长，综合国力进一步提高，使中国社会发生全方位的历史性转变。
在四十年的改革进程中，我们积累了不少宝贵的经验，突出的有以下几个方面：
一是解放思想、创新理论。科学的理论是改革顺利推进的思想保证。改革开放以来，我们党坚持解放思想，实事求是，与时俱进，将实践作为检验真理的唯一标准，不断推进理论创新、思想创新和体制创新，创造性地提出了社会主义市场经济理论及其政策体系。
二是先行先试、蹄疾步稳。我国改革的典型特征是采取了先行试点、总结推广的方式。立足于把解决本地实际问题与攻克共性难题有机结合起来，选择一定地区或改革领域开展试点，在对试点进行总结的基础上，对成功经验和做法再行推广。
三是加强领导、强化制度。办好中国的事情，关键在党。中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。改革开放是党在新的时代条件下带领人民进行的新的伟大革命，是我国社会主义制度的自我完善和发展。
推进改革开放，实现中华民族伟大复兴需要每一个党员干部脚踏实地、一点一点干出来。
首先，不断革新思想。始终保持锐意进取的精神，积极学习新思想，接触新事物，使自己不落伍、不掉队。以高度的政治责任感和无畏的改革创新勇气，坚定不移落实中央改革总体设计和具体部署。同时，要结合本地区实际，以问题为导向，把工作做实做深做好，逢山开路、遇水架桥，不断实现新的突破。
其次，主动投身改革。要敢闯敢干、敢抓敢管、敢作敢为、敢为人先，勇于挑最重的担子、啃最硬的骨头。同时，从小处着手，要将基层工作的每一次改进作为推动改革的自我革新，要从方方面面学习发达地区和单位骨干的先进经验，推动手头工作的不断改进。最后，增强群众认同.坚持以人民为中心的发展思想，解决人民群众普遍关注、反映强烈、反复出现的问题。多办顺民意、暖民心、惠民生的好事实事，坚定不移推进共享发展，让广大人民群众先获利、先受益，让他们真切感受到改革带来的实惠，让人民群众有满满的获得感、幸福感。
第3题解析与参考答案：
审题重点题干非常简单，就是问如何做一个四有教师，本质来说属于综合分析题目。可以有一个“提观点、重分析、抓落实”的思路。
审题点1：“如何做好一个四有教师”
首先要清楚，什么是四有老师，这里2014年习总书记提出了四有老师的标准，即有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心。可以在开头表态环节就明确的给出这四个观点。再接下来，可以将这四个分论点逐一分析论证，可以按照“是什么、为什么、怎么办”的思路答题，适当的举例子，但是重点一定要放在怎么办的环节。
所以这道题的思路可以确定为：提观点（什么是四有教师）——坚定理想信念——提高道德情操——扎实知识——有仁爱之心。
思维导图
参考答案正所谓，“学校无小事，事事是教育；教师无小节，节节是楷模”，“四有教师”所要求的理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心正是教师的职业发展内涵。而如何做到一个“四有”教师，我认为要从以下几方面努力：
第一，要坚定理想信念。理想信念不仅是共产党员精神上的钙，也是每一名教师的灵魂之钙。正如党史专家郑德荣，作为老师他坚定马克思主义信仰，学高德馨，以身垂范，鲜明政治立场，让人敬佩。因此，作为教师要明辨是非、曲直、善恶、义利、得失，树立职业荣誉感,把教书育人当作自己的伟大使命。特别是在一些基层地区，面临基础设施差、工作待遇不高等问题，更需要老师克服困难，艰苦奋斗，发扬奉献精神，坚定职业信仰。
第二，提高道德情操。道德情操，是好老师践行教育使命的核心品质。不正是有了高尚的道德情操，信阳女教师才会为保护学生，不惜牺牲生命。那我们如何提高道德情操？一方面，教师要以身作则，以德施教。立德先立师，树人先正己。另一方面，要爱岗敬业，要去除浮躁之气、远离功利之风，并且要注意因材施教，公平对待每一个学生，挖掘学生潜力，把自己的身心完全投身于教育之中。这样的道德情操，才有感染力、号召力、凝聚力和榜样示范作用。
第三，要扎实学识。扎实的知识，是一个与时俱进的概念，作为教师不仅要教好学生，还要勤勉学习扎实的业务知识。一方面，做为老师要扩充三个方面的知识结构，具体包括广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识。另一方面，教师不能只满足于师生之间“一桶水和一碗水”的知识传授关系，一定要培养学生的创新意识和创新能力。同时教师自己也要自由探索，勇于创新。
第四，老师要有仁爱之心，这是教师从事的职业所需，体现了和谐育人的导向。有了爱人之心，才会产生教育育人的动力，否则，只能是应付了事。要想有仁爱之心，就要有陶行知先生“爱满天下”的感人情怀，就必须热爱这个职业，把学生当亲人，努力与学生和谐相处，成为一家人。以欣赏的眼光增强学生的信心，以诚信的心态树立学生的自尊，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。
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