2018年9月15日安徽省望江市事业单位面试真题说明欢迎你来参加今天的面试。请仔细看题，认真准备，回答问题要抓住要点，把握好时间。准备完毕即可开始作答。
题目第1题：慢就业是指一些大学生毕业后既不打算马上就业也不打算继续深造，而是暂时选择旅行、支教、在家陪父母或者创业考察，对于慢就业现象，你怎么看?
第2题：领导给你安排了很多任务，你手忙脚乱的，但是领导还在不断加派任务给你，你怎么办?
第3题：你单位要在全县开展关于本单位的业务范围的一个调研会，要成立一个调研小组，你怎么组织?
第1题解析与参考答案：
审题重点本题属于社会现象中的综合分析类题目。题目对于“慢就业”这一现象进行了具体阐述，如果慢就业对毕业生有积极意义，我们可以剖析积极意义所在，如果认为慢就业对毕业生成长有一定影响，也可以分析它的弊端；之后从产生的原因角度和如何调整毕业生就业状态进行阐述。
接下来我们结合这道题目进行详细分析:
审题点1：“指一些大学生毕业后既不打算马上就业也不打算继续深造”
这句话在说明“慢就业”的“慢”。传统观念上，大学毕业后应该立即就业，但是当前出现的慢就业与传统观念相反，大学毕业生不愿意立即就业，这种现象的产生说明了观念的转变。慢就业可能是当今大学毕业生用来沉淀自己规划未来的主动选择，也有可能是就业严峻形势下的无奈之举。
审题点2：“而是暂时选择旅行、支教、在家陪父母或者创业考察’”
这句话点明不立即就业的大学毕业生选择了什么样的生活，这种放缓脚步的选择如“支教”“创业考察”都可以为之后的职业规划提供参考，这也正是慢就业的意??所在，但是无论怎样，慢就业都要付出高昂的时间和金钱的代价。我们支持大学毕业生有自己的冷静期，但是也应该从多方面帮助大学生能更好更快的就业。
本题的答题思路可为：表明对慢就业态度-阐述该现象的影响-剖析产生该现象的原因-提出解决就业问题的建议。
思维导图
参考答案今年高校毕业生人数达到820万，再创历史新高，许多大学生选择了慢就业。对于这种现象，我认为应该理性看待。
大学毕业生选择慢就业，反映出来在物质生活丰富的前提下，年轻一代毕业生就业观念的转变。一方面，慢就业可以为年轻人提供缓冲期，在支教、旅行等活动中开阔眼界，丰富阅历。但是另一方面，慢就业意味着毕业生要付出高昂的时间成本和金钱代价，这种代价很大部分会转嫁到父母身上，所谓“慢就业”不过是“啃老族”的“遮羞布”，值得警惕。
寻根溯源，“慢就业”现象产生的根源有以下几个方面：第一，在当前新就业观念的影响下，年轻人愿意放缓脚步，拿出更多时间提升自己，沉淀自己，为人生发展作出思考，暂时的“慢”，是为了今后的“快”。第二，慢就业是严峻就业形势下的无奈之举。大学生毕业人数年年创新高，就业市场竞争激烈。许多大学生由于专业不对口或者没有找到心仪职位而被迫选择慢就业，甚至放弃就业。这其实是迫于压力的“不得已而为之”。
其实，无论是慢就业还是快就业，最根本的不在于快慢之分，而在于如何真正的保障就业。因此还需要在这些方面下功夫：
首先，政策指导定基调。相关部门要进一步完善对于支持大学生就业创业的政策指导，通过引导基层就业，给予就业补贴等政策多渠道拓宽就业渠道；进一步落实完善创新创业优惠政策，加大创新创业场地和资金扶持力度，加强创业指导与服务，保障有创业想法的学生顺利创业。
其次，职业课程明方向。高校方面要加强毕业前的择业指导，多多开设就业专家的就业讲座，为每个专业设置不同的职业规划课程，让学生明白自己适合从事什么职业，知道如何找到属于自己的工作，采取措施督促学生积极就业。
再次，校企合作给出路。进一步推广高校与企业互动培养人才的模式，通过“工学交替”“订单式培养”等方式实现高校与企业之间的优势互补，资源共享，培养企业所需人才，实现“毕业即就业”。
最后，个人努力是根本。大学生在校期间应该树立起明确的就业目标，通过学习与其他社会实践方式不断充实自己，提升技能，通过自身努力，才是解决就业问题的根本之道。
第2题解析与参考答案：
审题重点本题属于人际关系题。对于人际关系类的题目，我们所要做的就是本着工作第一的
原则将题目中设置的矛盾都解决掉。通过审题，我们发现要解决的工作矛盾就是工作很多，手忙脚乱，对此可以通过假设的方式来寻找手忙脚乱的原因，并提出解决方案化解矛盾。接下来我们根据题目具体信息进行分析：
审题点1：“领导给你安排了很多任务，你手忙脚乱的”
领导安排很多工作，是对自己的信任与培养，面对工作，要端正心态，不能有抵触或急躁情绪。但是对工作手忙脚乱，就需要对自己的工作方法和思路进行反思，找到自身问题，解决问题，将工作做好。
审题点2：“但是领导还在不断加派任务给你”
领导不断压担子，我们要尽力完成，但是完成不了，也要及时和领导沟通，说明情况，请求帮助，避免耽误工作。
故本题的答题思路可为：端正心态-梳理工作-改进方法完成工作-完成不了沟通领导-反思提升。
思维导图
参考答案面对领导给予我的任务，我必须端正心态，明白领导给我压重担是对我的信任和培养，对工作不能抱有抵触心理和急躁情绪，而应该尽快理清思路，完成任务。
首先，梳理工作，建立计划。我会暂时放下工作，将手头的所有任务做个汇总，通过表格明确各个任务进度与提交日程，厘清工作思路，建立清晰的工作计划，将工作任务具体到每日进度，每周进程，按照计划严格执行，按时总结，确保顺利完成每一项工作。
其次，请教同事，改进方法。面对工作手忙脚乱，我需要对我近期的工作进行反思，找出问题。如果是由于我对工作的专注度不够，那么我会利用番茄工作法，将工作任务分割成为小目标，按照计划专注完成小目标，提高工作效率；如果是由于我工作方法不当，影响效率，那么我会向有经验的同事进行请教，学习他们先进的工作方法，通过电子表格，工作软件处理数据与工作，加快工作进度。
再次，汇报领导，请求支援。如果领导交代的任务我能够按期完成，我会定期向领导汇报他
所交代任务的进展情况，以便他掌握我的工作进度，对我进行下一步的指导；如果领导加派的任务实在超出我的完成范围，我会如实向领导说明自己难以完成，希望他能够选派他人，或者协调其他同事帮助我一起完成，避免贻误工作，影响单位。最后，反思工作，提升自己。在所有的工作完成之后，我会反思最近工作的经验教训，为下一次工作提供参考。在之后的工作中，我还需要不断向领导同事请教，向书本报刊学习，不断提升自己的工作能力，争取早日成为单位的骨干人才。
第3题解析与参考答案：
审题重点这道题目属于组织管理类题目，根据题目设问，可知要求成立调研小组，因此需要思考调研小组的建立需要哪些条件，并按照时间轴的方式组织回答。下面我们结合题目中的具体信息进一步分析：
审题点1：“你单位要在全县开展关于本单位的业务范围的一个调研会”
这是组建小组的背景，从全县范围内的业务调研会中可推导出本次调研小组人员的特性，本次调研人员必须熟悉调研知识技能、熟练掌握单位业务、并且对全县内涉及单位业务的单位比较了解。
审题点2：“要成立一个调研小组，你怎么组织”
成立调研小组是本次的活动要求，因此可以联想调研小组建立需要包括组建要求、组建宣传、人员选拔、人员培训及后续跟踪等内容。
故本题的答题思路可为：沟通领导，明确组建要求—宣传动员，鼓励参与—选拔人员，成立小组—培训人员—跟进调研活动，确保调研开展。
思维导图
参考答案一个优秀的调研团队对于调研的顺利开展将起到决定性作用，因此我将从以下几个方面开展调研小组组建工作：第一，明确组建要求。我会与领导进行沟通，详细了解本次调研具体展开的环节、调研要求以及对于调研团队人员分工配比的意见，做好记录。同时也向有经验的同事进行请教组建团队的步骤和经验，为后面的调研小组成立做好准备。
第二，确定人员标准。我将结合多方意见，确定本次调研人员的标准为：熟悉调研知识技能或熟练掌握单位业务，并且对全县内涉及单位业务的单位比较了解的同事。并且要求其能够热情耐心，善与人沟通。
第三，开展组建宣传。我会将本次的调研小组组建消息通过单位OA系统、微信群和QQ群的方式进行发放，明确告知大家可以通过报名链接进行报名。并在开早会时邀请领导进行讲话，号召符合条件的同事积极踊跃报名。
第四，做好人员挑选活动。我会对报名的同事进行第一轮的信息筛选，择选出符合基本条件的人员。接下来进入第二轮简单考核阶段，请入围同事进行模拟调研，考察其反应能力和调研水平，并从中划定满足要求的人员。第三轮则为最终商定环节，我会将满足要求的同事名单汇报给领导，与领导开展商讨，按照调研分工要求及人员特性，最终敲定人选。
第五，做好小组培训工作。我会邀请调研方面的专家对小组成员展开理论加实践的培训，让其掌握基本调研技能。同时邀请单位业务骨干对小组成员展开业务知识讲解，通过分析单位业务、讲解关联业务内容及关联单位信息的方式让大家掌握调研可能涵盖的信息点，更好的为后期调研做好准备。
第六，进行调研商议工作。我会组织团队成员开展讨论会，会上就人员分工、调研的问题设置、对象选择、调研方式等内容展开商讨，确定最终的调研方案。
积极关注团队进展。在调研当中实时关注每名成员的表现，每日都进行经验总结和问题分析会，帮助大家更好进步。同时详细记录表现优秀者，待调研结束后予以表彰和奖励。
第1题解析与参考答案：
审题重点本题属于社会现象中的综合分析类题目。题目对于“慢就业”这一现象进行了具体阐述，如果慢就业对毕业生有积极意义，我们可以剖析积极意义所在，如果认为慢就业对毕业生成长有一定影响，也可以分析它的弊端；之后从产生的原因角度和如何调整毕业生就业状态进行阐述。
接下来我们结合这道题目进行详细分析:
审题点1：“指一些大学生毕业后既不打算马上就业也不打算继续深造”
这句话在说明“慢就业”的“慢”。传统观念上，大学毕业后应该立即就业，但是当前出现的慢就业与传统观念相反，大学毕业生不愿意立即就业，这种现象的产生说明了观念的转变。慢就业可能是当今大学毕业生用来沉淀自己规划未来的主动选择，也有可能是就业严峻形势下的无奈之举。
审题点2：“而是暂时选择旅行、支教、在家陪父母或者创业考察’”
这句话点明不立即就业的大学毕业生选择了什么样的生活，这种放缓脚步的选择如“支教”“创业考察”都可以为之后的职业规划提供参考，这也正是慢就业的意义所在，但是无论怎样，慢就业都要付出高昂的时间和金钱的代价。我们支持大学毕业生有自己的冷静期，但是也应该从多方面帮助大学生能更好更快的就业。
本题的答题思路可为：表明对慢就业态度-阐述该现象的影响-剖析产生该现象的原因-提出解决就业问题的建议。
思维导图参考答案今年高校毕业生人数达到820万，再创历史新高，许多大学生选择了慢就业。对于这种现象，我认为应该理性看待。
大学毕业生选择慢就业，反映出来在物质生活丰富的前提下，年轻一代毕业生就业观念的转变。一方面，慢就业可以为年轻人提供缓冲期，在支教、旅行等活动中开阔眼界，丰富阅历。但是另一方面，慢就业意味着毕业生要付出高昂的时间成本和金钱代价，这种代价很大部分会转嫁到父母身上，所谓“慢就业”不过是“啃老族”的“遮羞布”，值得警惕。
寻根溯源，“慢就业”现象产生的根源有以下几个方面：第一，在当前新就业观念的影响下，年轻人愿意放缓脚步，拿出更多时间提升自己，沉淀自己，为人生发展作出思考，暂时的“慢”，是为了今后的“快”。第二，慢就业是严峻就业形势下的无奈之举。大学生毕业人数年年创新高，就业市场竞争激烈。许多大学生由于专业不对口或者没有找到心仪职位而被迫选择慢就业，甚至放弃就业。这其实是迫于压力的“不得已而为之”。
其实，无论是慢就业还是快就业，最根本的不在于快慢之分，而在于如何真正的保障就业。因此还需要在这些方面下功夫：
首先，政策指导定基调。相关部门要进一步完善对于支持大学生就业创业的政策指导，通过引导基层就业，给予就业补贴等政策多渠道拓宽就业渠道；进一步落实完善创新创业优惠政策，加大创新创业场地和资金扶持力度，加强创业指导与服务，保障有创业想法的学生顺利创业。
其次，职业课程明方向。高校方面要加强毕业前的择业指导，多多开设就业专家的就业讲座，为每个专业设置不同的职业规划课程，让学生明白自己适合从事什么职业，知道如何找到属于自己的工作，采取措施督促学生积极就业。
再次，校企合作给出路。进一步推广高校与企业互动培养人才的模式，通过“工学交替”“订单式培养”等方式实现高校与企业之间的优势互补，资源共享，培养企业所需人才，实现“毕业即就业”。
最后，个人努力是根本。大学生在校期间应该树立起明确的就业目标，通过学习与其他社会实践方式不断充实自己，提升技能，通过自身努力，才是解决就业问题的根本之道。
第2题解析与参考答案：
审题重点本题属于人际关系题。对于人际关系类的题目，我们所要做的就是本着工作第一的原则将题目中设置的矛盾都解决掉。通过审题，我们发现要解决的工作矛盾就是工作很多，手忙脚乱，对此可以通过假设的方式来寻找手忙脚乱的原因，并提出解决方案化解矛盾。
接下来我们根据题目具体信息进行分析：
审题点1：“领导给你安排了很多任务，你手忙脚乱的”
领导安排很多工作，是对自己的信任与培养，面对工作，要端正心态，不能有抵触或急躁情绪。但是对工作手忙脚乱，就需要对自己的工作方法和思路进行反思，找到自身问题，解决问题，将工作做好。
审题点2：“但是领导还在不断加派任务给你”
领导不断压担子，我们要尽力完成，但是完成不了，也要及时和领导沟通，说明情况，请求帮助，避免耽误工作。
故本题的答题思路可为：端正心态-梳理工作-改进方法完成工作-完成不了沟通领导-反思提升。
思维导图
参考答案面对领导给予我的任务，我必须端正心态，明白领导给我压重担是对我的信任和培养，对工作不能抱有抵触心理和急躁情绪，而应该尽快理清思路，完成任务。
首先，梳理工作，建立计划。我会暂时放下工作，将手头的所有任务做个汇总，通过表格明
确各个任务进度与提交日程，厘清工作思路，建立清晰的工作计划，将工作任务具体到每日进度，每周进程，按照计划严格执行，按时总结，确保顺利完成每一项工作。其次，请教同事，改进方法。面对工作手忙脚乱，我需要对我近期的工作进行反思，找出问题。如果是由于我对工作的专注度不够，那么我会利用番茄工作法，将工作任务分割成为小目标，按照计划专注完成小目标，提高工作效率；如果是由于我工作方法不当，影响效率，那么我会向有经验的同事进行请教，学习他们先进的工作方法，通过电子表格，工作软件处理数据与工作，加快工作进度。
再次，汇报领导，请求支援。如果领导交代的任务我能够按期完成，我会定期向领导汇报他所交代任务的进展情况，以便他掌握我的工作进度，对我进行下一步的指导；如果领导加派的任务实在超出我的完成范围，我会如实向领导说明自己难以完成，希望他能够选派他人，或者协调其他同事帮助我一起完成，避免贻误工作，影响单位。
最后，反思工作，提升自己。在所有的工作完成之后，我会反思最近工作的经验教训，为下一次工作提供参考。在之后的工作中，我还需要不断向领导同事请教，向书本报刊学习，不断提升自己的工作能力，争取早日成为单位的骨干人才。
第3题解析与参考答案：
审题重点这道题目属于组织管理类题目，根据题目设问，可知要求成立调研小组，因此需要思考调研小组的建立需要哪些条件，并按照时间轴的方式组织回答。下面我们结合题目中的具体信息进一步分析：
审题点1：“你单位要在全县开展关于本单位的业务范围的一个调研会”
这是组建小组的背景，从全县范围内的业务调研会中可推导出本次调研小组人员的特性，本次调研人员必须熟悉调研知识技能、熟练掌握单位业务、并且对全县内涉及单位业务的单位比较了解。
审题点2：“要成立一个调研小组，你怎么组织”
成立调研小组是本次的活动要求，因此可以联想调研小组建立需要包括组建要求、组建宣传、人员选拔、人员培训及后续跟踪等内容。
故本题的答题思路可为：沟通领导，明确组建要求—宣传动员，鼓励参与—选拔人员，成立小组—培训人员—跟进调研活动，确保调研开展。
思维导图
参考答案一个优秀的调研团队对于调研的顺利开展将起到决定性作用，因此我将从以下几个方面开展调研小组组建工作：
第一，明确组建要求。我会与领导进行沟通，详细了解本次调研具体展开的环节、调研要求以及对于调研团队人员分工配比的意见，做好记录。同时也向有经验的同事进行请教组建团队的步骤和经验，为后面的调研小组成立做好准备。
第二，确定人员标准。我将结合多方意见，确定本次调研人员的标准为：熟悉调研知识技能或熟练掌握单位业务，并且对全县内涉及单位业务的单位比较了解的同事。并且要求其能够热情耐心，善与人沟通。
第三，开展组建宣传。我会将本次的调研小组组建消息通过单位OA系统、微信群和QQ群的方式进行发放，明确告知大家可以通过报名链接进行报名。并在开早会时邀请领导进行讲话，号召符合条件的同事积极踊跃报名。
第四，做好人员挑选活动。我会对报名的同事进行第一轮的信息筛选，择选出符合基本条件的人员。接下来进入第二轮简单考核阶段，请入围同事进行模拟调研，考察其反应能力和调研水平，并从中划定满足要求的人员。第三轮则为最终商定环节，我会将满足要求的同事名单汇报给领导，与领导开展商讨，按照调研分工要求及人员特性，最终敲定人选。
第五，做好小组培训工作。我会邀请调研方面的专家对小组成员展开理论加实践的培训，让
其掌握基本调研技能。同时邀请单位业务骨干对小组成员展开业务知识讲解，通过分析单位业务、讲解关联业务内容及关联单位信息的方式让大家掌握调研可能涵盖的信息点，更好的为后期调研做好准备。第六，进行调研商议工作。我会组织团队成员开展讨论会，会上就人员分工、调研的问题设置、对象选择、调研方式等内容展开商讨，确定最终的调研方案。
积极关注团队进展。在调研当中实时关注每名成员的表现，每日都进行经验总结和问题分析会，帮助大家更好进步。同时详细记录表现优秀者，待调研结束后予以表彰和奖励。
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