2019年11月2日下午河北省唐山市直属事业单位面试真题?说明欢迎你来参加今天的面试。请仔细看题，认真准备，回答问题要抓住要点，把握好时间。准备完毕即可开始作答。?题目第1题：越来越多的家长给孩子报各种特长辅导班，为的不是培养孩子的内涵，而是为了以后能给孩子高考加分以及家长之间的攀比，对此你怎么看？??第2题：罗曼罗兰说过“没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至没有伟大的艺术家，伟大的行动者。”请结合自身岗位谈谈你的理解。??第3题：漫画题：有一个人在悬崖上钓鱼，钓鱼线上粘了些蜘蛛网（表示过了很长时间都没有收获）。请谈谈这幅漫画给你带来的启示。????第1题解析与参考答案：?审题重点此题为综合分析的社会现象类题目。通过目前比较常见的一个现象：家长给孩子报辅导班让考生谈自己的看法。题目中给出了比较明确的倾向性：不是为了培养内涵，而是为了高考加分以及家长之间的攀比。因此，在分析的时候，应该更多的去分析这一事件的负面影响和如何去解决这一问题。?审题点1：“越来越多的家长给孩子报各种特长辅导班”?家长给孩子报辅导班是如今一个特别普遍的现象，因此无需大惊小怪。这句是整道题目的背景。在答题的过程中，也可以从这一背景引入进行作答。?审题点2：“为的不是培养孩子的内涵”?本来，报特长辅导班应该是希望提升孩子某方面的技能，从而让孩子多才多艺，能更有内涵，但是现在题目中说了，家长不是为了提升内涵，那可见应该是有一些功利性的目的的。如此功利，自然是不可取的。由此我们确定了本道题目的答题态度，对这种现象要进行否定，并且简单说一说带来的危害。?审题点3：“而是为了以后能给孩子高考加分以及家长之间的攀比”?这句告诉了我们家长给孩子报辅导班的目的：高考加分和攀比。这两个目的都很功利化，如此功利化的兴趣培养显然会给孩子过多的压力，是不利于孩子成长，同时，这也反映出社会风气的浮躁。而造成这么浮躁风气的原因是是什么呢？按照题目的指引，可以想到，有可能是家长的思维存在偏差，比如错误的以为可以通过简单地培养特长来加分，或者有盲目攀比的心理；也可能是辅导机构夸大宣传，误导了家长；还可能是如今高考机会比较少，家长们无奈的选择。针对这些原因，可以有针对性的一一提出对策进行解决。?因此，本题的作答思路是：否定表态——简谈危害——原因分析——问题解决。
?思维导图?参考答案题目中的现象让我想到了如今比较流行的“跑班”现象。家长带着孩子穿梭于各种辅导班之间。但是，原本用于陶冶情操提升内涵的特长辅导班如果被家长用于高考加分或者单纯攀比，显然是过于功利化，不利于孩子们成长的。?但是这一现象的如此普遍，让我们要去深入思考其背后的原因。?第一，家长的思维偏差。有不少家长的思维还停留在过去，片面地认为高考的加分机制并不健全，以为可以通过简单学习一项特长，来为高考加分。同时，还有很多家长存在攀比心理，在社会竞争压力日渐增大的今天，家长们对孩子期望太高，过于浮躁，很难理性为孩子们选择适合他们的辅导班，难免盲目攀比。?第二，辅导机构有夸大宣传的嫌疑。不少辅导机构本着利益至上的原则，以营销的手段夸大其辅导班的培养效果，从而误导家长，盲目给孩子报班。前一段时间饱受人们议论的“量子阅读”就是这个道理。?第三，社会上存在唯高考分数论，高考机会少的问题。重点大学的录取名额屈指可数，普通大学的教学水平相较于重点大学还是存在一些差距。为了让孩子有更好的未来，家长们不得不为了高考加分而忽视孩子的内涵培养与实际兴趣。?虽然盲目报班的后果很严重，但要想让孩子们得到良好的培养，也并不是没有解决的办法。?第一，可以加强对家长们的引导。新闻媒体可以加大对于最新高考加分机制和孩子健康成长方法的宣传，让家长们知晓，在如今严格的制度下，想要通过简单报辅导班来给孩子高考加分已经是不可能的了。同时认识到，让孩子得到内涵的培养才是成长中最应该关注的方面，从而让家长更加客观理性。?第二，政府应加大管控力度。对于辅导机构打着高考加分进行的虚假宣传，或是蒙蔽家长视线的各种恶意营销，坚决予以打击，还社会一个风清气正的良好环境。让家长们可以在一个有正确引导，没有盲目跟风攀比的环境中为祖国的未来选择适合他们的，真正能提升他们内涵的好特长辅导班。?第三，拓宽孩子们成才的渠道。比如可以通过提升普通高校教学质量、提升蓝领工人的社会地位的方式，让人们认识到高考不是唯一的出路，高考分数也不是衡量孩子优劣的唯一指标。从而能真正从培养孩子内涵的角度为孩子量身打造他们的未来。?孩子们是国家的未来，需要我们的共同培育。只有政府、媒体、家长多方发力，才能共同铸就孩子们美好的明天！?第2题解析与参考答案：
?审题重点这是一道态度观点和自我认知相结合的题目，可以从题干给的这三个分论点分别论述伟大品格的意义，在论述过程中需要结合自身，然后结合自身谈谈应该如何做。?审题点1：“没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至没有伟大的艺术家，伟大的行动者。”?态度观点题可以找分论点进行论述，题干中这句话的后面三个分句就可以作为三个分论点来使用，分别呈现为“没有伟大的品格就没有伟大的人”、“没有伟大的品格就没有伟大的艺术家”、“没有伟大的品格就没有伟大的行动者”。伟大的品格是一个很宽泛的词，在论述的时候可以把它具象化，对不同的人来说，伟大的品格所指代的内容可以有所区分。第一个分论点可以论述敢想、敢做、敢承担的品格对伟人的作用。然后进行举例论证，可以讲述毛泽东在革命战争中的创举。第二个分论点可以论述耐心专注和坚持对伟大艺术家的作用。第三个分论点可以论述奉献精神对伟大的行动者的作用。?审题点2：“请结合自身岗位谈谈你的理解”?题目要求结合自身岗位，那么在论述部分和对策部分都可以结合自身来谈。在论述分论点的时候可以找身边人的故事来作为事例进行填充，在谈对策时，也可以结合自身，来讲述如何拥有伟大的品格，如何保持伟大的品格。?所以本题的思路是：分别从伟大的品格对伟大的人、伟大的艺术家、伟大的行动者的意义三个角度进行论述，结合自身岗位谈做法。?思维导图?参考答案题目中的话我非常认可，我认为伟大的品格是做一切事情的基础。?第一、伟大的品格是伟人的必要条件。能被称之为伟人，是因为对人类社会有着杰出的贡献。而这贡献则是由一件又一件的小事构成的，一个品格低劣的人，可能在一件事上能成功，但是在与人交往的过程中，会逐渐暴露自己的本性，会因为低劣的品格而丧失合作伙伴，因此也就不可能做好更多的事，更不会成为伟人。把亿万中国人民从水深火热中解救出来的毛泽东，正是因为有着敢想、敢做、敢承担伟大的品格，才能创造性地指出农村包围城市、工农武装割据的革命道路，才能亲手创立第一块革命根据地——井冈山革命根据地，将星星之火种播撒，让中国共产党及其领导的革命武装力量一步步壮大起来，燃成燎原之势，终于成立了中华人民共和国。?第二、伟大的品格是伟大艺术家的创作基础。创作并不是一件轻易而简单的事情，艺术家的创作需要灵感，但更需要对灵感的描绘，而这描绘的过程往往是耗时、费力的。这就需要强大专注力和日复一日的坚持。罗丹被认为是19世纪和20世纪初最伟大的现实主义雕塑艺术家。我曾经读过斯蒂芬·茨威格写的《从罗丹得到的启示》。斯蒂芬从罗丹身上所得到的启示正是专注和坚持，是把易于弥散的意志贯注在一件事情上的本领。作为一个雕塑家，正是专心致志和坚持不懈，让罗丹创造出了一个又一个耐人寻味作品。?第三、伟大的品格是伟大行动者的力量源泉。雷锋说，“一滴水只有放进大海里才能永远
不干”，一个人如果能让个体价值与社会价值融为一体，才能释放最强大的力量，做出最伟大的行动。而服务人民、扎根基层的奉献精神则是很多伟大的行动者服务社会、奉献自我的力量源泉。无论是被群众亲切的称为“李扶贫”的河北阜城县扶贫办主任李双星，还是被称为“拓荒牛”的内丘县岗底村党总支书记杨双牛，都是心里始终装着群众、双脚深深扎根泥土，为人民脱贫致富做出了巨大贡献。而正是这服务人民、扎根基层伟大的精神，让他们成为了服务人民的伟大行动者。?作为一名即将踏上为人民服务岗位的工作人员，一方面我需要认真学习公职人员岗位所需的各种品格，比如心系群众、扎根基层；另一方面也要努力保有耐心细致做工作、敢想敢做敢担当的品格，努力做一名合格的公职人员。?第3题解析与参考答案：?审题重点本题是一个漫画类题目，需要从抽象的漫画中得出观点并进行合理论证。注意的是，可以从漫画中得出一个观点，分别从不同的角度进行论证；也可以得出多个观点，分别进行论证，只要观点紧扣漫画，言之成理即可。接下来我们结合这道题目进行详细分析。?审题点1：“有一个人在悬崖上钓鱼，钓鱼线上粘了些蜘蛛网”?这是题干漫画反映的内容，一个人在悬崖峭壁上钓鱼，很长时间都没有收获，这说明在悬崖边钓鱼位置不合理，陡壁悬崖，岸与水面落差很大，这样的钓位很不好，可以得出第一个观点：做事情讲究方式方法。其次，在悬崖边钓鱼本身就不专业，悬崖下水位很深，一般不会藏匿鱼类，抛下去钩饵也很难站稳固定，可以得出第二个观点：做事情要专业。再次，悬崖边钓鱼这本身是一个很危险的行为，海边的悬崖岩石上受到浪花和露水的侵袭，非常湿滑，很容易在垂钓时落海。可以得出第三个观点，要有安全风险防范意识。因此从漫画中可以得出这三个观点，然后分别进行论证，最后结合自身应该怎么做提出措施。?故本题的答题思路可为：描述漫画—得出观点—分析论证（讲道理和举例子）—结合自身，如何践行。?思维导图?参考答案这幅漫画中有一个人在悬崖峭壁上钓鱼，最终却毫无所获，看似是一场闹剧，然而，细细品味这幅漫画，给了我很多人生的启迪和反思。?第一，做事情要讲究方式方法。悬崖边钓鱼位置不合理，陡壁悬崖，岸与水面落差很大，
这样的钓位很不好，最终也无法成功钓到鱼，所以，选择科学方式方法，能达到事半功倍的效果。有这样一句谚语：巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋蟀，做事一定要讲求正确的方式方法，巧干胜于蛮干。司马光遇到小孩落入水中，集中生智，从地上捡起一块石头，向水缸砸去，缸里的水流出，最终小孩成功获救，更是告诉我们做事不要冲动蛮干，要利用巧劲解决问题。?第二，做事情要专业精神。陡壁悬崖下水位很深，一般不会藏匿鱼类，而且悬崖处一般水流比较湍急，抛下鱼线钩饵也很难站稳固定，甚至随水流飘移走，很难成功钓到鱼，因此，做事情要有专业精神，认真分析情况，从专业角度出发提出好的解决方式，董卿有个非常著名的“金色三分钟”被奉为主持界临时救场的完美案例。在2007年欢乐中国行元旦节目中，接近零点时，导演发现现场时间有两分半钟的空档，安排董卿救场。当董卿开始自由发挥时，耳麦里突然出来导播的误判:”不是两分半钟，只有一分半钟了。”董卿连忙调整语序，准备结束语，董卿这三分钟经历这么多。这种临场应变能力需要的是多年专业的职业素养。?第三，要有安全风险防范意识。漫画中这个人身处在悬崖峭壁上钓鱼，海边的悬崖岩石上受到浪花和露水的侵袭，非常湿滑，很容易在垂钓时落海。所以，人们在做事时，注意分析周围的环境，尽量在安全范围内进行，保证最基本的安全底线。一些野外探险爱好者追求刺激、冒险，事前缺少充分的调研和自救准备，贸然深入一些人迹罕至的危险境地，遇难事件屡屡见诸报端。高速行车，一旦车主超速行驶，很容易因为车距近而导致追尾，这就是因为行驶的车辆之间没有保持安全距离，没有在安全范围内行车，导致发生了危险惨剧。?最后，作为一名即将进入公职队伍的青年人，在以后的工作中，一方面要在政策规定的范围内行事，坚守住法律的底线，遵守单位的规章制度，保持认真的工作态度。另一方面做事要科学专业，运用一些系统软件，比如excel、spss等，优化工作方式方法，进一步提高工作效率。???第1题解析与参考答案：?审题重点此题为综合分析的社会现象类题目。通过目前比较常见的一个现象：家长给孩子报辅导班让考生谈自己的看法。题目中给出了比较明确的倾向性：不是为了培养内涵，而是为了高考加分以及家长之间的攀比。因此，在分析的时候，应该更多的去分析这一事件的负面影响和如何去解决这一问题。?审题点1：“越来越多的家长给孩子报各种特长辅导班”?家长给孩子报辅导班是如今一个特别普遍的现象，因此无需大惊小怪。这句是整道题目的背景。在答题的过程中，也可以从这一背景引入进行作答。?审题点2：“为的不是培养孩子的内涵”?本来，报特长辅导班应该是希望提升孩子某方面的技能，从而让孩子多才多艺，能更有内涵，但是现在题目中说了，家长不是为了提升内涵，那可见应该是有一些功利性的目的的。如此功利，自然是不可取的。由此我们确定了本道题目的答题态度，对这种现象要进行否定，并且简单说一说带来的危害。?审题点3：“而是为了以后能给孩子高考加分以及家长之间的攀比”?这句告诉了我们家长给孩子报辅导班的目的：高考加分和攀比。这两个目的都很功利化，如此功利化的兴趣培养显然会给孩子过多的压力，是不利于孩子成长，同时，这也反映出社会风气的浮躁。而造成这么浮躁风气的原因是是什么呢？按照题目的指引，可以想到，有可能是家长的思维存在偏差，比如错误的以为可以通过简单地培养特长来加分，或者有盲目攀比的心理；也可能是辅导机构夸大宣传，误导了家长；还可能是如今高考机会比较少，家长们无奈的选择。针对这些原因，可以有针对性的一一提出对策进行解决。?因此，本题的作答思路是：否定表态——简谈危害——原因分析——问题解决。
?思维导图?参考答案题目中的现象让我想到了如今比较流行的“跑班”现象。家长带着孩子穿梭于各种辅导班之间。但是，原本用于陶冶情操提升内涵的特长辅导班如果被家长用于高考加分或者单纯攀比，显然是过于功利化，不利于孩子们成长的。?但是这一现象的如此普遍，让我们要去深入思考其背后的原因。?第一，家长的思维偏差。有不少家长的思维还停留在过去，片面地认为高考的加分机制并不健全，以为可以通过简单学习一项特长，来为高考加分。同时，还有很多家长存在攀比心理，在社会竞争压力日渐增大的今天，家长们对孩子期望太高，过于浮躁，很难理性为孩子们选择适合他们的辅导班，难免盲目攀比。?第二，辅导机构有夸大宣传的嫌疑。不少辅导机构本着利益至上的原则，以营销的手段夸大其辅导班的培养效果，从而误导家长，盲目给孩子报班。前一段时间饱受人们议论的“量子阅读”就是这个道理。?第三，社会上存在唯高考分数论，高考机会少的问题。重点大学的录取名额屈指可数，普通大学的教学水平相较于重点大学还是存在一些差距。为了让孩子有更好的未来，家长们不得不为了高考加分而忽视孩子的内涵培养与实际兴趣。?虽然盲目报班的后果很严重，但要想让孩子们得到良好的培养，也并不是没有解决的办法。?第一，可以加强对家长们的引导。新闻媒体可以加大对于最新高考加分机制和孩子健康成长方法的宣传，让家长们知晓，在如今严格的制度下，想要通过简单报辅导班来给孩子高考加分已经是不可能的了。同时认识到，让孩子得到内涵的培养才是成长中最应该关注的方面，从而让家长更加客观理性。?第二，政府应加大管控力度。对于辅导机构打着高考加分进行的虚假宣传，或是蒙蔽家长视线的各种恶意营销，坚决予以打击，还社会一个风清气正的良好环境。让家长们可以在一个有正确引导，没有盲目跟风攀比的环境中为祖国的未来选择适合他们的，真正能提升他们内涵的好特长辅导班。?第三，拓宽孩子们成才的渠道。比如可以通过提升普通高校教学质量、提升蓝领工人的社会地位的方式，让人们认识到高考不是唯一的出路，高考分数也不是衡量孩子优劣的唯一指标。从而能真正从培养孩子内涵的角度为孩子量身打造他们的未来。?孩子们是国家的未来，需要我们的共同培育。只有政府、媒体、家长多方发力，才能共同铸就孩子们美好的明天！?第2题解析与参考答案：?审题重点这是一道态度观点和自我认知相结合的题目，可以从题干给的这三个分论点分别论述伟大品格的意义，在论述过程中需要结合自身，然后结合自身谈谈应该如何做。?审题点1：“没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至没有伟大的艺术家，伟大的行动者。”?态度观点题可以找分论点进行论述，题干中这句话的后面三个分句就可以作为三个分论点来使用，分别呈现为“没有伟大的品格就没有伟大的人”、“没有伟大的品格就没有伟大的艺术家”、“没有伟大的品格就没有伟大的行动者”。伟大的品格是一个很宽泛的词，在论述的时候可以把它具象化，对不同的人来说，伟大的品格所指代的内容可以有所区分。第一个分论点可以论述敢想、敢做、敢承担的品格对伟人的作用。然后进行举例论证，可以讲述毛泽东在革命战争中的创举。第二个分论点可以论述耐心专注和坚持对伟大艺术家的作用。第三个分论点可以论述奉献精神对伟大的行动者的作用。?审题点2：“请结合自身岗位谈谈你的理解”?题目要求结合自身岗位，那么在论述部分和对策部分都可以结合自身来谈。在论述分论点的时候可以找身边人的故事来作为事例进行填充，在谈对策时，也可以结合自身，来讲述如
何拥有伟大的品格，如何保持伟大的品格。?所以本题的思路是：分别从伟大的品格对伟大的人、伟大的艺术家、伟大的行动者的意义三个角度进行论述，结合自身岗位谈做法。?思维导图?参考答案题目中的话我非常认可，我认为伟大的品格是做一切事情的基础。?第一、伟大的品格是伟人的必要条件。能被称之为伟人，是因为对人类社会有着杰出的贡献。而这贡献则是由一件又一件的小事构成的，一个品格低劣的人，可能在一件事上能成功，但是在与人交往的过程中，会逐渐暴露自己的本性，会因为低劣的品格而丧失合作伙伴，因此也就不可能做好更多的事，更不会成为伟人。把亿万中国人民从水深火热中解救出来的毛泽东，正是因为有着敢想、敢做、敢承担伟大的品格，才能创造性地指出农村包围城市、工农武装割据的革命道路，才能亲手创立第一块革命根据地——井冈山革命根据地，将星星之火种播撒，让中国共产党及其领导的革命武装力量一步步壮大起来，燃成燎原之势，终于成立了中华人民共和国。?第二、伟大的品格是伟大艺术家的创作基础。创作并不是一件轻易而简单的事情，艺术家的创作需要灵感，但更需要对灵感的描绘，而这描绘的过程往往是耗时、费力的。这就需要强大专注力和日复一日的坚持。罗丹被认为是19世纪和20世纪初最伟大的现实主义雕塑艺术家。我曾经读过斯蒂芬·茨威格写的《从罗丹得到的启示》。斯蒂芬从罗丹身上所得到的启示正是专注和坚持，是把易于弥散的意志贯注在一件事情上的本领。作为一个雕塑家，正是专心致志和坚持不懈，让罗丹创造出了一个又一个耐人寻味作品。?第三、伟大的品格是伟大行动者的力量源泉。雷锋说，“一滴水只有放进大海里才能永远不干”，一个人如果能让个体价值与社会价值融为一体，才能释放最强大的力量，做出最伟大的行动。而服务人民、扎根基层的奉献精神则是很多伟大的行动者服务社会、奉献自我的力量源泉。无论是被群众亲切的称为“李扶贫”的河北阜城县扶贫办主任李双星，还是被称为“拓荒牛”的内丘县岗底村党总支书记杨双牛，都是心里始终装着群众、双脚深深扎根泥土，为人民脱贫致富做出了巨大贡献。而正是这服务人民、扎根基层伟大的精神，让他们成为了服务人民的伟大行动者。?作为一名即将踏上为人民服务岗位的工作人员，一方面我需要认真学习公职人员岗位所需的各种品格，比如心系群众、扎根基层；另一方面也要努力保有耐心细致做工作、敢想敢做敢担当的品格，努力做一名合格的公职人员。?第3题解析与参考答案：?审题重点本题是一个漫画类题目，需要从抽象的漫画中得出观点并进行合理论证。注意的是，可以从漫画中得出一个观点，分别从不同的角度进行论证；也可以得出多个观点，分别进行论证，只要观点紧扣漫画，言之成理即可。接下来我们结合这道题目进行详细分析。?审题点1：“有一个人在悬崖上钓鱼，钓鱼线上粘了些蜘蛛网”?这是题干漫画反映的内容，一个人在悬崖峭壁上钓鱼，很长时间都没有收获，这说明在悬崖边钓鱼位置不合理，陡壁悬崖，岸与水面落差很大，这样的钓位很不好，可以得出第一个观点：做事情讲究方式方法。其次，在悬崖边钓鱼本身就不专业，悬崖下水位很深，一般不会藏匿鱼类，抛下去钩饵也很难站稳固定，可以得出第二个观点：做事情要专业。再次，悬崖边钓鱼这本身是一个很危险的行为，海边的悬崖岩石上受到浪花和露水的侵袭，非常湿滑，很容易在垂钓时落海。可以得出第三个观点，要有安全风险防范意识。因此从漫画中可以得出这三个观点，然后分别进行论证，最后结合自身应该怎么做提出措施。?故本题的答题思路可为：描述漫画—得出观点—分析论证（讲道理和举例子）—结合自身，如何践行。?思维导图
?参考答案这幅漫画中有一个人在悬崖峭壁上钓鱼，最终却毫无所获，看似是一场闹剧，然而，细细品味这幅漫画，给了我很多人生的启迪和反思。?第一，做事情要讲究方式方法。悬崖边钓鱼位置不合理，陡壁悬崖，岸与水面落差很大，这样的钓位很不好，最终也无法成功钓到鱼，所以，选择科学方式方法，能达到事半功倍的效果。有这样一句谚语：巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋蟀，做事一定要讲求正确的方式方法，巧干胜于蛮干。司马光遇到小孩落入水中，集中生智，从地上捡起一块石头，向水缸砸去，缸里的水流出，最终小孩成功获救，更是告诉我们做事不要冲动蛮干，要利用巧劲解决问题。?第二，做事情要专业精神。陡壁悬崖下水位很深，一般不会藏匿鱼类，而且悬崖处一般水流比较湍急，抛下鱼线钩饵也很难站稳固定，甚至随水流飘移走，很难成功钓到鱼，因此，做事情要有专业精神，认真分析情况，从专业角度出发提出好的解决方式，董卿有个非常著名的“金色三分钟”被奉为主持界临时救场的完美案例。在2007年欢乐中国行元旦节目中，接近零点时，导演发现现场时间有两分半钟的空档，安排董卿救场。当董卿开始自由发挥时，耳麦里突然出来导播的误判:”不是两分半钟，只有一分半钟了。”董卿连忙调整语序，准备结束语，董卿这三分钟经历这么多。这种临场应变能力需要的是多年专业的职业素养。?第三，要有安全风险防范意识。漫画中这个人身处在悬崖峭壁上钓鱼，海边的悬崖岩石上受到浪花和露水的侵袭，非常湿滑，很容易在垂钓时落海。所以，人们在做事时，注意分析周围的环境，尽量在安全范围内进行，保证最基本的安全底线。一些野外探险爱好者追求刺激、冒险，事前缺少充分的调研和自救准备，贸然深入一些人迹罕至的危险境地，遇难事件屡屡见诸报端。高速行车，一旦车主超速行驶，很容易因为车距近而导致追尾，这就是因为行驶的车辆之间没有保持安全距离，没有在安全范围内行车，导致发生了危险惨剧。?最后，作为一名即将进入公职队伍的青年人，在以后的工作中，一方面要在政策规定的范围内行事，坚守住法律的底线，遵守单位的规章制度，保持认真的工作态度。另一方面做事要科学专业，运用一些系统软件，比如excel、spss等，优化工作方式方法，进一步提高工作效率。??
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