早读课刚开始不久，我就听到楼道里有人在嚷嚷，好像挺生气的，但听不清说的什么。
我赶紧走到门口，原来是我们班小明的爸爸，他手里提着书包，小明低着头跟在他身后，后
面还跟着学校的保安。小明爸爸一边走，一边回头大声说：“怎么就不能进来？我看谁不让
我进！”保安无奈地跟在后面，面露难色：“学校有规定，上课时间未经允许，家长不能进校
园。”
在教室门口，小明爸爸把书包交给小明，跟我打了个招呼就转身离开了。望着他匆匆离
去的背影，我不禁想，这位家长，您的一言一行孩子都看在眼里，您想向孩子示范些什么呢？
笔记 5：
下课了，孩子们陆续走出教室，突然传来刺耳的呵斥声：“凳子！怎么这么乱？不要走！
留两个同学把凳子放好再走！”我看到书法赵老师站在教师门口用手指着凳子，声音很大，
语气冰冷，怒气十足。还未走出教室的学生茫然地回头看了看桌凳，有学生迅速转身整理凳
子，还有学生主动从教室外走回教室说：“老师，我们留下来整理。”经过几分钟，孩子们就
迅速整理好了，可赵老师那怒不可遏的表情，尖利刺耳的苛责声还停留在我们的脑海里。
“谁在讲话！我再重复几遍，不要讲话，不要讨论了，站好，别动，就你乱动，给我站
出来……”这样带着烦躁口气的指责在小学校园里仍能时常听到，我偶尔也会这样，可是孩
子们能在这种管理中成长吗？”
二、作答要求
（一）针对笔记 2 中出现的情况，假如你是陈老师，接下来会怎么做？
要求：方法得当，措施合理，条理清晰，字数不超过 300 字。
（二）结合笔记 3，假如你是陈老师，你对张老师今后开展小组合作学习前的准备工作
有哪些建议？
要求：分析合理，条理清晰，字数不超过 300 字。
（三）针对笔记 5，谈谈赵老师在教育学生方面该如何改进？
要求：分析准确，条理清晰，字数不超过 200 字。
（四）结合上述笔记给你的启示，谈谈教师应该如何进行有效反思。
要求：结合案例阐述，分析合理，条理清晰，字数不超过 400 字。
（五）假如你是陈老师，请根据上述笔记内容，设计一次促进家校共育的家长会。要求
完成以下具体任务：拟定家长会的主题和目标。
要求：主题鲜明，目标明确，字数不超过 100 字。
（六）设计家长会的内容与过程。
要求：内容充实，过程完整，措施得当，具有针对性和可操作性，字数不超过 500 字。
（七）围绕主题，写一段家长会结束时的寄语。
要求：呼应主题，语言简洁，富有感染力，字数不超过 200 字。
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