浙江省事业单位统考笔试试卷(B 类)《综合应用能力》 注 意:
1.本卷为全主观题,请用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题纸上作答,直接在试卷上作答无效;
2.请在试卷、答题纸上严格按要求填写姓名、填涂准考证号;
3.本卷总分 150 分,考试时间为 120 分钟;
4.特别提醒:请在答题纸规定的区域内作答,超出答题区域作答无效。
一、概念分析题:分析材料中的观点、提法、表述等,按要求回答问题。(18 分)
人
类
社
会
每
次
经
历
的
大
飞
跃
,最
关
键
的
并
不
是
物
质
催
化
,甚
至
不
是
技
术
催
化
,而
是
思
维
工
具
的
更
迭
。
以下是关于“互联网思维”的四种观点:观
点
一
:
互
联
网
思
维
就
是
要
对
传
统
的
工
业
思
维
进
行
颠
覆
,
从
大
规
模
生
产
、
大
规
模
销
售
和
大
规
模
传
播
转
向
专
注
产
品
与
服
务
的
极
致
以
及
优
秀
的
社
会
化
媒
体
营
销
。
依
托
互
联
网
,
消
费
者
已
经
反
客
为
主
,
真
正
意
义
上的消费主权破茧而出,因此,互联网思维实质上是一种“用户至上”的思维。观
点
二
:互
联
网
思
维
首
先
强
调
的
不
是
收
入
,而
是
用
户
规
模
和
流
量
,通
过
提
供
免
费
服
务
汇
集
海
量
用
户
群,然后在此基础上,为少部分用户提供多样化、个性化的收费服务,构建一种新的商业模式。观点三:互联网思维就是在互联网时代冲击下对人们思维模式或思维方式的一种变革,是一种非线
性
的
思
维
模
式
。
运
用
互
联
网
思
维
的
最
大
特
征
是
必
须
运
用
平
台
思
维
,通
过
平
台
规
则
、平
台
运
营
机
制
的
创
新
,
聚合双边或多边市场规模,打造有关利益方共赢的商业生态圈。 观
点
四
:
互
联
网
思
维
延
伸
出
的
便
捷
、
参
与
、
免
费
、
体
验
、
创
新
等
表
现
形
式
,
都
只
是
重
复
描
述
了
企
业
在
推
广
策
略
或
者
营
销
管
理
上
需
要
关
注
的
重
点
,
互
联
网
思
维
的
真
正
要
义
其
实
就
一
条
——在
移
动
互
联
时
代
,
任何环节的信息交流均会被加速,互联网改变了信息传输的效能。问题:
根
据
以
上
四
种
观
点
,分
别
归
纳
每
种
观
点
所
反
映
的
“互
联
网
思
维
”的
基
本
特
征
,并
对
每
个
特
征
进
行
简
要说明。
要求:简洁、准确、清晰,不超过 150 字。
二、校
阅
改
错
题
:下
列
文
字
在
行
文
逻
辑
、文
字
运
用
等
方
面
存
在
一
些
错
误
或
不
当
之
处
,如
段
落
或
语
句
顺序不当、语法错误、用词不当、错别字等,请指出其中的 8 处并予以改正。(32 分)要求:指出及改正时,请使用段落序号和句子序号,不用抄写全句。
第
一
段
:⑴时
至
今
日
,还
有
很
多
转
基
因
方
面
的
虚
假
报
到
。⑵这
也
从
一
个
侧
面
说
明
转
基
因
科
普
还
需
形
成
合
力
,
科
研
机
构
、
管
理
机
构
、
大
众
媒
体
和
社
会
人
士
都
还
有
很
多
工
作
可
做
。
⑶
国
内
有
“
转
基
因
玉
米
致
老
鼠减少”“母猪流产”等;国外有“转基因马铃薯试验大鼠中毒”“转基因玉米致癌”等。⑷虽然这些消 息已被科学界和有关国家生物安全管理机构否定并证伪,但还是有不少人相信就是假的。第二段:⑸日前,中央 2015“一号文件”提出要加强农业转基因生物的研究、安全管理、科学普及。
⑹虽是近 9 年来中央“一号文件”中第六次提到转基因技术,因此还是引起了社会的广泛关注。
第
三
段
:⑺近
年
来
,转
基
因
一
直
是
社
会
的
热
点
话
题
,关
于
这
一
问
题
的
争
论
,已
经
达
成
共
识
。⑻其
中
原因更是令人深思。⑼屡屡发生的食品安全事件,把人们的精神绷得紧紧的。⑽从湖南爆出的“黄金大
米”事件,到中储粮的“转基因油入库”风波,再到湖北的“转基因作物违规种植”,近年来的这些转
基因违规事件也加强了人们的担忧。⑾
实际上,对于转基因技术缺乏共识,主要症结在于安全性上,这
就凸显了科技的重要性。⑿严谨专业的科学语言需要与个人的
思维对接。⒀接地气的科普,就是用老百
姓的语言、适应大众的接收方式,讲清楚,说明白。⒁加强科普的有效性,还需在舆
论导向、思想认识
层面形成公开的讨论氛围。三、材料分析题:分析材料内容,按要求回答问题。(40 分)
小张是 A 市的一名学生家长,他的孩子正在上小学。小张认为,应该让孩子有一个轻松、愉快的童
年
,
不
用
让
孩
子
上
补
习
班
。
但
通
过
与
孩
子
班
上
的
家
长
们
交
流
,
他
发
现
不
少
家
长
都
准
备
给
孩
子
报
补
习
班
。
于是他开始犹豫:该不该让自己的孩子也去上补习班呢?他决定自己做一个调查。 首
先
,
小
张
查
阅
了
各
级
教
育
部
门
制
定
的
相
关
文
件
。
他
发
现
,
近
年
来
各
级
教
育
部
门
几
乎
年
年
都
在
暑
期
前
下
发
文
件
,
不
允
许
各中小学校集体补课,要严格控制学生作业量,要组织好学生暑假的学习生活和社
会实践活动,把时间还给学生。接
着
,
小
张
又
来
到
了
附
近
的
学
校
、
街
道
、
社
区
。
在
学
校
周
边
和
大
街
上
,
不
时
会
有
人
塞
给
他
一
张
补
习
班
的
招
生
广
告
;
走
进
社
区,告示栏上贴的也是各种补习班的广告,但大多数补习班的宣传栏中各辅导教
师只有姓氏,没有名字。然
后
,
小
张
专
程
赶
到
附
近
的
一
个
培
训
班
,
随
机
询
问
一
些
报
了
补
习
班
的
学
生
。
他
发
现
,
多
数
人
在
幼
儿
园
和
小
学
阶
段
,
父
母
就
给
他
们
报
了
各
种
培
训
班
;
上
初
中
后
,
这
种
现
象
更
加
普
遍
,
父
母
对
孩
子
的
学
习
抓
得
更
紧
,
几
个
主
要
科
目
都
报
了
班
。
多
数
学
生
表
示双休日及假期从来没有完整地休息过,感到很疲劳,希望
能在假期好好休息调整一下。同时,小张发现,许多都市类报纸上,有时一个版面都是假期辅导班招生的广告。一个地区一天就
有几十家补习班在招生,其中,有些补习班打着重点中学“高级教师”“资深教师”的牌子,毫不避讳
地用名师做广告。为吸引更多生源,还有些补习班在宣传中宣称授课老师为重点中学的在职老师。问题:
1.为确保调查内容的完整性和真实性,以便作出孩子是否上补习班的决定,除了上述调查内容外,
小张还需要重点调查哪些内容?
2.
下
表
是
小
张
从
网
上
找
到
的
一
张
关
于
“
不
同
年
龄
段
孩
子
上
补
习
班
的
人
数
比
例
”
的
调
查
统
计
表
。
要
判
断该统计结果的有效性和可信性,还需要进一步掌握关于这一调查的哪些信息?不同年龄段孩子上补习班的人数比例表
四、写作题:仔细阅读下列材料,按要求作答。(60 分)
材料一
2015 年 2 月 22 日,日本某媒体发表题为《“中国资金”春节期间席卷日本列岛》的文章,其中提到
在春节期间,有 45 万中国游客在日本消费了 60 亿元人民币。日本各大商场的电饭煲、电吹风、刀具等
生活用品被中国游客抢购一空,尤其是马桶盖,几乎处于断货状态。 材料二
2015 年春节前夕,王先生跟随一个旅行团到日本旅游,他此行肩负着许多亲朋好友的代购任务。在
大阪的电器商场,王先生惊奇地发现,一款 S 品牌的马桶盖外包装上赫然印着“Made in China”,产地
是杭州下沙,为此他还拍下了照片。这让王先生很费解,“兜了一大圈,买到的居然还是自家门前生产 浙江省事业单位统考笔试试卷(B 类)
《综合应用能力》参考答案及解析
一、概念分析题:分析材料中的观点、提法、表述等,按要求回答问题。(18 分) 问
题
:
根
据
以
上
四
种
观
点
,分
别
归
纳
每
种
观
点
所
反
映
的
“互
联
网
思
维
”的
基
本
特
征
,并
对
每
个
特
征
进行简要说明。要求:简洁、准确、清晰,不超过 150 字。
【展鸿解析】
本
题
要
求
根
据
材
料
中
的
四
种
观
点
,归
纳
“互
联
网
思
维
”的
基
本
特
征
,并
进
行
简
要
说
明
。要
特
别
注
意
“分别”一词,说明概括的特征要与四种观点一一对应起来,所以,答案应该有 4 点。然后在四个观点
中寻找关键词。观点一中与互联网有关的关键词为“用户至上”;观点二中的关键词为“多样化”“个性
化”;观点三中的关键词为“非线性”;观点四中的关键词为“加速信息传输”。注意,作答字数不能超
过 150 字。 【参考答案】
1.用户至上。消费者反客为主,销售者更注重产品与服务的极致与优秀的社会化媒体营销。
2.多样化,个性化。强调用户规模和流量,先汇聚海量用户群,再提供细化、个性化服务。
3.非线性。运用平台思维,创新平台规则、平台运营机制,打造共赢的商业生态圈。
4.加速信息传输。延伸出多种表现形式,改变信息传输效能。(144 字)
二、校
阅
改
错
题
:下
列
文
字
在
行
文
逻
辑
、文
字
运
用
等
方
面
存
在
一
些
错
误
或
不
当
之
处
,如
段
落
或
语
句
顺序不当、语法错误、用词不当、错别字等,请指出其中的 8 处并予以改正。(32 分)【展鸿解析】
本
题
题
干
内
容
非
常
丰
富
。文
本
在
行
文
逻
辑
、文
字
运
用
等
方
面
存
在
的
错
误
或
不
当
之
处
主
要
指
段
落
或
语
句
顺
序
不
当
、语
法
错
误
、用
词
不
当
、错
别
字
等
,其
实
这
些
就
是
我
们
平
时
所
说
的
语
病
。“请
指
出
其
中
的
8
处并予以改正”,说明文本中存在的错误不止 8 处,作答时尽量挑确定能改对的语病。要注意,在指出
及改正时,要使用段落序号和句子序号,写清楚把什么改为什么。 【参考答案】
1.第
一
段
:⑴错
别
字
。应
把
“报
到
”改
为
“报
道
”。
2.第一段:⑵顺序不当。应把⑵放到⑷后面。
3.
第
一
段
:
⑶
标
点
符
号
错
误
。
应
把
“‘
转
基
因
玉
米
致
老
鼠
减
少
’‘
母
猪
流
产
’”
改
为
“‘
转
基
因
玉
米
致
老鼠减少、母猪流产’”。4.第一段:⑷逻辑错误。应把“不少人相信就是假的”改为“不少人相信就是真的”。
5.第二段:⑹关联词错误。应把“因此”改为“但”。
6.第三段:⑺前后矛盾。应把“已经达成共识”改为“难以达成共识”。
7.第三段:⑼用词不当。应把“精神”改为“神经”。
8.第三段:⑽错别字。应把“爆出”改为“曝出”。
9.第三段:⑽用词不当。应把“加强了人们的担忧”改为“加剧了人们的担忧”。
10.第三段:⑾用词不当。应把“凸显了科技的重要性”改为“凸显了科普的重要性”。
11.第三段:⑿用词不当。应把“接收方式”改为“接受方式”。