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(五)海域使用管理基本概念
46.[掌握]:海域;海域使用;海域所有权;海域使用权;临时海域使用
(六)海洋功能区划
47.[熟悉]:海洋功能区划与相关规划关系
48.[掌握]:海洋功能区划;海洋功能区划编制原则
(七)海域权属管理
49.[熟悉]:海域使用权期限;填海项目管理
50.[掌握]:海域使用申请审批;海域使用权招标拍卖;海域使用权登记
(八)海域有偿使用
51.[熟悉]:海域使用金减免
52.[掌握]:海域使用金
(九)海域使用监督检查
53.[熟悉]:监督检查责任和措施;海域使用法律责任
(十)海洋环境保护基本概念
54.[熟悉]:海洋环境污染损害
55.[掌握]:《海洋环境保护法》适用范围;授权监管部门和职责
(十一)海洋环境监督管理
56.[了解]:沿海地方各级政府的海洋环境保护责任;海洋环境质量标准;海洋环境监测与评价;海上污染事故应急计划
(十二)海洋生态保护
57.[了解]:重点保护的海洋生态系统类型;海洋自然保护区;海洋特别保护区
(十三)防治陆源污染
58.[了解]:陆地污染源;入海排污口设置;禁止、严格限制和严格控制排放的污染物;污水处理
(十四)海洋工程污染
59.[熟悉]:海洋工程环境影响评价制度;海洋工程建设限制
要求
60.[掌握]:海洋工程
(十五)废弃物倾倒
61.[了解]:倾倒许可制度;海洋倾倒区选划原则与分类;废弃物分类;禁止倾倒的物质;倾倒概念;海上焚烧概念
(十六)海岛保护
62.[熟悉]:全国海岛保护规划的内容;禁止或严格限制的活动
63.[掌握]:海岛和低潮高地的概念;海岛保护的基本原则;特殊用途海岛的分类
参考资料:
1.《中华人民共和国领海及毗连区法》
2.《中华人民共和国专属经济区和大陆架法》
3.《中华人民共和国海域使用管理法》
4.《中华人民共和国海洋环境保护法》
5.《中华人民共和国海岛保护法》
第三部分:海洋时政热点及海洋科普知识
重点测查报考者对2013年度海洋时政热点问题及海洋科普
知识的了解和关注程度,要求考生根据知识积累,按照具体试题
要求作答。
三、职业能力测试大纲
主要测查应聘者具备的潜能。试卷主要包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析等四个部分,全部为四选一的客观性试题。
第一部分:言语理解与表达
言语理解与表达着重考察报考者对文字材料的理解、分析、运用能力和书面表达能力。它包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等等。一般包含一段话或一个句子,要求考生选出与所提要求最相符合的一项。
例题:我国是桂花的故乡,西南、中南地区是它的原产地。早在战国时代,屈原的《九歌》中就曾多次出现“桂舟”、“桂酒”等词,这是最早以桂入诗的例子。陕西省勉县城南定军山武侯墓前有两株桂花,相传栽种于汉代,已有1700多年历史,人们称它们为“汉桂”。
从这段文字,我们可以知道:
A.桂花早在1700多年前就被引入我国
B.桂花多在我国西南、中南地区种植
C.“汉桂”是最早入诗的桂树
D.《九歌》是我国最早的诗词
(解答:B)
又例如:
一个治学严谨的大学,开办一个专业非常 ,不仅要考虑专业的成熟程度,还要看本校有无学科优势,有无财政能力支持这一学科的长期发展。
A.严格 B.在行 C.前瞻 D.慎重
(解答:D)
第二部分:数量关系
数量关系重点测查报考者对数量关系的理解、计算和判断推理的能力。主要有两种类型的题型。
第一种题型:数字推理。每道题给出一个数列,但其中缺少一项,要求报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系,找出其中的排列规律,然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项,使之符合原数列的排列规律。
例题:1, 3, 5, 7, 9, ( )
A.7 B.8 C.11 D.13
解答:正确答案是11。原数列是一个等差数列,公差为2,故应选C。
第二种题型:数学运算。每道题给出一道算术式子,或者表达数量关系的一段文字,要求报考者熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则,利用基本的数学知识,准确、迅速地计算出结果。
例题:甲、乙两地相距42公里,A、B两人分别同时从甲乙两地步行出发,相向而行,A的步行速度为3公里/小时,B的步行速度为4公里/小时,问A、B步行几小时后相遇?
A.3 B.4 C.5 D.6
解答:正确答案为D。你只要把A、B两人的步行速度相加,然后被甲、乙两地间距离相除即可得出答案。
第三部分:判断推理
判断推理主要考察报考者逻辑推理判断能力,主要包括四种类型的题目:
第一种题型:图形推理。每道题给出一套或两套图形,要求报考者认真观察找出图形排列的规律,选出符合规律的一项。
例题: