单位

专业

岗位

数量

岗位要求

机

械

工

程

学

院

机械工程

教师

（高层次）

若干

1.博士研究生及以上学历，或具有高级以上职称，或具有企业5年以上工作经验；

2.能够胜任机械设计及工艺规划类课程的教学工作；

3.具备一定的科研能力和协作能力，能够在科研团队中从事产品设计与开发等工作；

4.具有良好的语言表达能力，热爱教育事业，责任心强，能胜任教书育人工作；

5.具有相关企业工作（包括以第一项目负责人，主持过大型科研项目）经历者优先。

工业工程

教师

（高层次）

若干

1.博士研究生学历或中级以上职称，工业工程或管理科学与工程专业；

2.能胜任工业工程相关课程（统计学、先进制造系统、系统建模与仿真、物流系统工程等）；

3.具备一定的科研能力和协作能力，能够在相关科研团队中从事数据处理、系统分析和建模等工作；

4.具有良好的语言表达能力，热爱教育事业，责任心强，能胜任教书育人工作；

5.有行业工作经验者优先。

土木工程

教师

（高层次）

若干

1.博士研究生学历，或副高及以上职称；

2.能从事土木工程或交通工程专业课程的教学、实验室建设、专业建设和科研创新工作；

3.具有土木交通类相关企业5年以上工作经历者优先；

4.具有专业执业证书者优先。

电

子

工

程

与

光

电

技

术

学

院

通信工程

教师   

（高层次）

若干

1.博士研究生学历，或副高及以上职称；

2.能从事通信工程专业课程的教学工作；

3.具有相关企业工作经验者优先。

电子科学与技术

教师

若干

1.具有硕士研究生及以上学历，或中级及以上职称；

2.熟悉集成电路CAD，能从事电子科学与技术专业课程的教学工作；

3.具有相关企业工作经验者优先。

物联网工程

教师

若干

1.物联网相关专业的硕士研究生及以上学历，或具有中级以上职称；

2.了解物联网最新技术，或人工智能、深度学习等领域的发展动态，有相关工作经验者优先；

3.能吃苦耐劳，有充足的科研和教学热情，工作认真负责；

4.有责任心和上进心，具备良好的团队协作精神以及良好的沟通和学习能力。

电子信息工程

教师

若干

1.电子信息工程相关专业的硕士研究生及以上学历；

2.精通信号处理及嵌入式系统设计，可以承担相关课程的理论及实践教学；

3.工作认真负责，有责任心和上进心，具备良好的团队协作精神和沟通能力，协助完成本专业的建设工作；

4.具有相关企业工作经验者优先。

电气工程及其自动化

教师

若干

1.电气工程及其自动化及相关专业的硕士研究生及以上学历，或中级及以上职称；

2.能从事电力系统或智能控制方向的专业课教学、实验室建设工作；

3.具有良好的语言表达能力，热爱教育事业，工作认真负责；

4.具有相关企业工作经验者优先。

计

算

机

学

院

计算机科学与技术

学科带头人

若干

1.计算机相关专业硕士研究生及以上学历，具有副教授及以上职称，至少3-5年高校教育管理工作经验，熟悉专业建设；

2.熟悉计算机科学、人工智能相关理论，能主讲计算机领域前沿性课程；

3.工作认真负责，有责任心和上进心，具备良好的团队协作精神和沟通能力。

教师

（高层次）

若干

1.计算机相关专业的博士研究生，或具有高级工程师或副高以上职称；

2.了解人工智能、数字媒体、移动互联网等领域的发展动态，有相关工作经验者优先；

3.工作认真负责，有责任心和上进心，具备良好的团队协作精神以及良好的沟通和学习能力。

教师

（双师型）

若干

1.计算机专业的硕士研究生及以上学历，具有至少2年以上企业工作经历及一定的项目开发经验；

2.熟悉计算机或数字媒体技术相关理论，能主讲移动应用开发方向或数字媒体技术方向的专业课程；

3.工作认真负责，有责任心和上进心，具备良好的团队协作精神以及良好的沟通和学习能力。

教师

若干

1.计算机专业的硕士研究生及以上学历；

2.熟悉计算机或数字媒体技术相关理论，能主讲移动应用开发方向或数字媒体技术方向的专业课程；

3.工作认真负责，有责任心和上进心，具备良好的团队协作精神和沟通能力；

4.具有相关工作经验者优先。

软件工程

教师   

（高层次）

若干

1.计算机专业的硕士研究生，具有副高或高级工程师以上职称，或相关专业的博士研究生；

2.了解人工智能、大数据、软件工程等领域的发展动态，有相关工作经验优先；

3.工作认真负责，有责任心和上进心，具备良好的团队协作精神以及良好的沟通和学习能力。

教师

（双师型）

若干

1.计算机专业的硕士研究生及以上学历，具有至少2年以上企业工作经历及一定的项目开发经验；

2.熟悉软件工程相关理论，能主讲Java开发、软件测试或大数据方向的专业课程；

3.工作认真负责，有责任心和上进心，具备良好的团队协作精神以及良好的沟通和学习能力。

教师

若干

1.计算机专业的硕士研究生及以上学历；

2.熟悉软件工程相关理论，能主讲软件测试或大数据方向的专业课程；

3.工作认真负责，有责任心和上进心，具备良好的团队协作精神和沟通能力；

4.具有相关工作经验者优先。

网络工程

教师   

若干

1.计算机专业的硕士研究生及以上学历；

2.熟悉网络工程相关理论，能主讲云计算方向的专业课程；

3.工作认真负责，有责任心和上进心，具备良好的团队协作精神和沟通能力；

4. 具有相关工作经验者优先。

自动化

教师

（双师型）

若干

1.自动化类、计算机科学与应用类相关专业硕士研究生及以上学历；

2.具有1年以上企业工作经历及一定的项目开发经验；

3.工作认真负责，有责任心和上进心，具备良好的团队协作精神和沟通能力。

经

济

管

理

学

院

国际经济与贸易

教师（高层次/双师型）

若干

1.博士研究生，经济学相关专业，或具有副教授以上职称的硕士研究生，年龄不超过40周岁；

2.具有高端行业认证背景。

教师

若干

1.商务贸易类专业，具有硕士研究生及以上学历（211/985高校）；

2.研究方向为电子商务、国际经济与贸易，可以上双语课为佳。

金融

教师（高层次/双师型）

若干

1.博士研究生，金融学相关专业，或具有副教授以上职称的硕士研究生，年龄不超过40周岁；

2.具有高端行业认证背景。

人力资源

教师（高层次/双师型）

若干

博士研究生，人力资源管理相关专业，或具有副教授以上职称的硕士研究生，年龄不超过40周岁。

教师

若干

1.人力资源管理或工商管理专业，硕士研究生及以上学历（211/985高校）；

2.具有高校教学或企业相关HR工作经验者优先。

市场营销

教师（高层次/双师型）

若干

博士研究生，市场营销相关专业，或具有副教授以上职称的硕士研究生，年龄不超过40周岁。

教师

若干

1.市场营销、电子商务专业，硕士研究生及以上学历（211/985高校）；

2.具有高校教学或企业相关工作经验者优先。

会计

教师（高层次/双师型）

若干

博士研究生，会计学相关专业，或具有副教授以上职称的硕士研究生，年龄不超过40周岁；高级经济师或高级会计师。

人

文

与

社

会

科

学

学

院

英语

教师

（高层次）

若干

1.博士研究生或具有副教授及以上职称，本科阶段为211或985高校英语专业，博士或硕士阶段为英语类学科专业（英语教育专业或商务英语专业优先考虑）；

2.能胜任英语教育或商务英语相关课程的教学工作，并具备一定的科研能力和协作能力；

3.具有相关工作经验者优先。

教师

若干

1.硕士研究生及以上学历，本科阶段为英语专业，硕士阶段为英语类学科专业（英语教育专业或商务英语专业优先考虑）；

2.能胜任英语教育或商务英语相关课程的教学工作，并具备一定的科研能力和协作能力；

3.具有相关工作经验者优先。

法学

教师

（高层次）

若干

1.法学博士研究生或具有副教授及以上职称；

2.对学科专业现状有深刻认识，具备一定的科研能力和协作能力；

3.能够承担专业建设和课程建设任务。

教师

若干

1.经济法或民商法方向的法学硕士；

2.对学科专业现状有深刻认识，具备一定的科研能力和协作能力；

3.能够承担专业建设和课程建设任务；

4.有较强的事业心和责任感，乐于奉献，团队合作意识强；

5.通过国家司法考试。

公共事业管理

教师   

（高层次）

若干

1.公共管理博士研究生或具有副教授及以上职称；

2.对学科专业现状有深刻认识，接受应用型人才培养的定位；

3.能够承担专业建设和课程建设任务；

4.能够组建团队，指导青年教师成长。

马研部

教师   

（高层次）

若干

1.热爱祖国，拥护党的领导，坚持正确的政治方向，在事关政治原则、政治立场和政治方向的问题上与党中央保持一致；

2.具有马克思主义理论一级学科博士研究生或副教授以上职称，有扎实的马克思主义理论基础，毕业于985或211高校者优先；

3.积极开展教学研究和科学研究，以第一作者发表CSSCI收录学术文章或者主持省部级以上研究项目者优先；

4.愿意投身思想政治理论课教学，有思想政治理论课教学经验者优先；

5.有较强的事业心和责任感，乐于奉献，团队合作意识强。

教师

若干

1.热爱祖国，拥护党的领导，坚持正确的政治方向，在事关政治原则、政治立场和政治方向的问题上与党中央保持一致；

2.具有马克思主义理论一级学科、哲学一级学科及相关学科硕士研究生及以上学历，具有扎实的理论基础和一定的科研能力；

3.能够承担思想政治理论课教学和建设任务；

4.有较强的事业心和责任感，乐于奉献，团队合作意识强。