周口市教育体育局直属事业单位2021年引进高层次人才岗位需求表 |
序号 |
主管部门 |
用人单位 |
经费 形式 |
岗位名称 |
引进 计划 |
岗位要求 |
引进单位联系方式 |
学历学位 |
职称 |
专业 |
年龄 |
其他 |
联系人 |
联系电话 |
电子邮箱 |
1 |
周口市教育体育局 |
周口市交通技师学院 |
全额拨款 |
室内设计教师 |
2 |
硕士研究生及以上 |
无 |
设计学、艺术设计 |
35周岁以下 |
具有相应层次教师资格证,应届生未取得教师资格证的需提供有效期内的教师资格考试合格证明或笔试合格成绩。 |
吴文涛 |
0394-8319887 0394-8319009 16603946308
|
[email protected]
|
2 |
周口市第二高级中学 |
全额拨款 |
高中语文教师 |
1 |
硕士研究生及以上 |
无 |
语文对口专业 |
30周岁以下 |
具有高中语文教师资格证,应届生未取得教师资格证的需提供有效期内的中小学教师资格考试合格证明或笔试合格成绩。 |
3 |
全额拨款 |
高中数学教师 |
2 |
硕士研究生及以上 |
无 |
数学对口专业 |
30周岁以下 |
具有高中数学教师资格证,应届生未取得教师资格证的需提供有效期内的中小学教师资格考试合格证明或笔试合格成绩。 |
4 |
周口恒大中学 |
全额拨款 |
高中数学教师 |
1 |
硕士研究生及以上 |
无 |
数学对口专业,本硕学科专业一致 |
35周岁以下 |
具有高中数学教师资格证,应届生未取得教师资格证的需提供有效期内的中小学教师资格考试合格证明或笔试合格成绩。 |
5 |
全额拨款 |
高中日语教师 |
1 |
硕士研究生及以上 |
无 |
日语对口专业,本硕学科专业一致 |
35周岁以下 |
具有高中外语或日语教师资格证,应届生未取得教师资格证的需提供有效期内的中小学教师资格考试合格证明或笔试合格成绩。 |
6 |
全额拨款 |
高中物理教师 |
1 |
硕士研究生及以上 |
无 |
物理对口专业,本硕学科专业一致 |
35周岁以下 |
具有高中物理教师资格证,应届生未取得教师资格证的需提供有效期内的中小学教师资格考试合格证明或笔试合格成绩。 |
7 |
郸城一高周口校区 |
全额拨款 |
高中语文教师 |
2 |
硕士研究生及以上 |
无 |
本科汉语言文学、汉语国际教育(对外汉语),本硕学科专业一致 |
30周岁以下 |
往届生具有高中语文教师资格证,应届生未取得教师资格证的需提供有效期内的中小学教师资格考试合格证明或笔试合格成绩。 |
王雪涛 |
0394-3388199 18238482618 |
[email protected] |
8 |
全额拨款 |
高中数学教师 |
3 |
硕士研究生及以上 |
无 |
本科数学与应用数学,本硕学科专业一致 |
30周岁以下 |
往届生具有高中数学教师资格证,应届生未取得教师资格证的需提供有效期内的中小学教师资格考试合格证明或笔试合格成绩。 |
9 |
全额拨款 |
高中英语教师 |
2 |
硕士研究生及以上 |
无 |
本科英语,本硕学科专业一致 |
30周岁以下 |
往届生具有高中英语教师资格证,应届生未取得教师资格证的需提供有效期内的中小学教师资格考试合格证明或笔试合格成绩。 |
10 |
全额拨款 |
高中物理教师 |
4 |
硕士研究生及以上 |
无 |
本科物理学,本硕学科专业一致 |
30周岁以下 |
往届生具有高中物理教师资格证,应届生未取得教师资格证的需提供有效期内的中小学教师资格考试合格证明或笔试合格成绩。 |
11 |
全额拨款 |
高中生物教师 |
2 |
硕士研究生及以上 |
无 |
本科生物科学、生物技术、生物工程,本硕学科专业一致 |
30周岁以下 |
具有高中生物教师资格证,应届生未取得教师资格证的需提供有效期内的中小学教师资格考试合格证明或笔试合格成绩。 |
12 |
全额拨款 |
高中历史教师 |
2 |
硕士研究生及以上 |
无 |
本科历史学,本硕学科专业一致 |
30周岁以下 |
具有高中历史教师资格证,应届生未取得教师资格证的需提供有效期内的中小学教师资格考试合格证明或笔试合格成绩。 |
13 |
全额拨款 |
高中地理教师 |
2 |
硕士研究生及以上 |
无 |
本科地理科学,本硕学科专业一致 |
30周岁以下 |
具有高中地理教师资格证,应届生未取得教师资格证的需提供有效期内的中小学教师资格考试合格证明或笔试合格成绩。 |
14 |
全额拨款 |
高中计算机教师 |
4 |
硕士研究生及以上 |
无 |
本科计算机类、教育技术学类专业,本硕学科专业一致 |
30周岁以下 |
具有高中信息技术教师资格证,应届生未取得教师资格证的需提供有效期内的中小学教师资格考试合格证明或笔试合格成绩。 |
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