附件1 |
2022年浦城县中小学第六届“人才·南平校园行”专项招聘岗位简章 |
(共招聘19人) |
序号 |
单位名称 |
招聘岗位 |
人数 |
学历要求 |
专业要求 |
工资待遇 |
保险福利待遇 |
联系人 |
联系电话 |
电子邮箱 |
备注 |
1 |
浦城第一中学 (4人)
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高中语文教师 |
1 |
师范类普通全日制本科及以上学历 |
中国语言文学类 |
按照浦城县事业单位同类人员确定工资待遇 |
按照浦城县事业单位同类人员确定相关保险福利待遇 |
黄老师 陈老师 |
0599-2842340 |
[email protected] |
1.招聘对象: ①普通高校全日制师范类专业本科及以上学历毕业生。 ②国家“双一流”大学(或原“985”“211”院校)普通全日制本科及以上学历毕业生。 ③各高校全日制硕士研究生及以上学历毕业生。 2.教师资格证要求:高中岗位与职业技术学校岗位要求持有高中及以上相应学科教师资格证书,初中岗位要求持有初中及以上相应学科教师资格证书,小学岗位要求持有小学及以上相应学科教师资格证书。 3.年龄要求:本科生18周岁以上、30周岁以下(1992年1月1日至2004年1月1日期间出生);硕士研究生35周岁及以下(1987年1月1日及以后出生);博士研究生40周岁以下(1982年1月1日及以后出生)。 4.专业对口。 5.普通话等级要求:语文教师岗位需达二级甲等及以上,其他学科岗位需达二级乙等及以上。 6.最低服务年限5年。 |
高中英语教师 |
1 |
外国语言文学类(英语语种) |
高中物理教师 |
1 |
物理学类 |
高中地理教师 |
1 |
地理科学类 |
2 |
浦城县第二中学 (2人)
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高中数学教师 |
1 |
师范类普通全日制本科及以上学历 |
数学类 |
按照浦城县事业单位同类人员确定工资待遇 |
按照浦城县事业单位同类人员确定相关保险福利待遇 |
黄老师 陈老师 |
0599-2842340 |
[email protected] |
高中物理教师 |
1 |
物理学类 |
3 |
浦城县第三中学 (7人) |
高中语文教师 |
1 |
师范类普通全日制本科及以上学历 |
中国语言文学类 |
按照浦城县事业单位同类人员确定工资待遇 |
按照浦城县事业单位同类人员确定相关保险福利待遇 |
黄老师 陈老师 |
0599-2842340 |
[email protected] |
高中英语教师 |
1 |
外国语言文学类(英语语种) |
高中物理教师 |
1 |
物理学类 |
高中地理教师 |
1 |
地理科学类 |
高中政治教师 |
1 |
政治学类 |
高中历史教师 |
1 |
历史学类 |
高中通用技术 教师 |
1 |
通用技术、信息技术、教育技术 |
4 |
浦城县仙阳中学 (2人) |
初中物理教师 |
1 |
师范类普通全日制本科及以上学历 |
物理学类 |
按照浦城县事业单位同类人员确定工资待遇 |
按照浦城县事业单位同类人员确定相关保险福利待遇 |
黄老师 陈老师 |
0599-2842340 |
[email protected] |
1.招聘对象: ①普通高校全日制师范类专业本科及以上学历毕业生。 ②国家“双一流”大学(或原“985”“211”院校)普通全日制本科及以上学历毕业生。 ③各高校全日制硕士研究生及以上学历毕业生。 2.教师资格证要求:高中岗位与职业技术学校岗位要求持有高中及以上相应学科教师资格证书,初中岗位要求持有初中及以上相应学科教师资格证书,小学岗位要求持有小学及以上相应学科教师资格证书。 3.年龄要求:本科生18周岁以上、30周岁以下(1992年1月1日至2004年1月1日期间出生);硕士研究生35周岁及以下(1987年1月1日及以后出生);博士研究生40周岁以下(1982年1月1日及以后出生)。 4.专业对口。 5.普通话等级要求:语文教师岗位需达二级甲等及以上,其他学科岗位需达二级乙等及以上。 6.最低服务年限5年。 |
初中历史教师 |
1 |
历史学类 |
5 |
浦城县实验小学 (2人) |
小学语文教师 |
1 |
师范类普通全日制本科及以上学历 |
中国语言文学类 |
按照浦城县事业单位同类人员确定工资待遇 |
按照浦城县事业单位同类人员确定相关保险福利待遇 |
黄老师 陈老师 |
0599-2842340 |
[email protected] |
小学体育教师 |
1 |
体育学类 |
6 |
浦城职业技术学校 (2人) |
职校数学教师 |
1 |
师范类普通全日制本科及以上学历 |
数学类 |
按照浦城县事业单位同类人员确定工资待遇 |
按照浦城县事业单位同类人员确定相关保险福利待遇 |
黄老师 陈老师 |
0599-2842340 |
[email protected] |
职校政治教师 |
1 |
政治学类 |
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