|
| 常州大学怀德学院2023年上半年综合管理岗和其他专技岗公开招聘计划表 |
| 招聘部门 |
招聘岗位 |
岗位性质 |
招聘人数 |
专业要求
(本、硕阶段) |
岗位职责 |
其他招聘条件 |
| 信息中心 |
信息中心工作人员 |
其他专技岗 |
1 |
计算机类相关专业 |
1.积极配合学校管理，认真做好网络安全，确保校园网络系统的正常运行，负责智慧校园软件、数据库等业务系统的日常维护与管理；
2.研究网络安全和系统漏洞防护技术与方法，为网络安全建设提供解决方案，研究网络攻击检测和防御技术，提出检测和防御方案；
3.负责部门新业务需求的分析，功能拆解，详细设计，定制开发，测试上线；
4.维护部门相关服务器和计算机软硬件，负责系统的代码维护和优化，故障定位、分析、解决；
5.负责相关软件系统开发，从事以下领域的系统研究与开发工作：支持教学科研的知识服务系统与工具开发、科研成果管理系统开发、图书馆服务平台与工具开发、数据挖掘与统计分析；
6.严格执行信息中心各项规章制度和工作规范，管理各类基础设施，保持机房文明、整洁，结合信息中心资源，从事相关科研工作；
7.完成领导布置的其他工作。 |
1.45周岁以下，具有研究生学历和硕士及以上学位；
2.热爱高等教育事业，遵纪守法，品行端正，具有履行岗位职责所必备的事业心和责任心；
3.熟练掌握JAVA/Python/C#等程序语言，以及应用开发的前后端主流技术；
4.软硬件基础理论扎实，具有良好的数据结构和算法功底，了解分布式、缓存、消息、搜索等机制；掌握多线程编程，并能在业务中灵活应用；
5.熟悉关系型数据库SQLServer/MySQL，熟练掌握SQL语句。 |
| 财务处 |
财务工作人员 |
其他专技岗 |
1 |
财务、会计类专业 |
1.做好日常会计核算业务，编制会计凭证；
2.做好固定资产及有关材料的协调管理工作，并及时入账，定期核对工作；
3.根据现行的财务会计制度和学校的有关规定，设置会计科目，编制各种财务相关报表；
4.完成领导布置的其他工作。 |
1.具有研究生学历和硕士及以上学位；
2.爱岗敬业，具有良好的责任意识、大局意识、服务意识和团队协作精神；
3.具有较强的组织管理和协调沟通能力，有较强的文字表达和计算机应用能力，能够熟练掌握各种办公软件。 |
| 后勤管理处 |
基建工程工作人员 |
其他专技岗 |
1 |
工程类专业 |
1.负责工程项目规划、预算及前期方案设计管理工作；
2.负责协调工程项目设计阶段初设及施工图审查和管理工作；
3.负责协调解决施工中建筑设计方面的技术问题，及项目完工结算；
4.完成领导安排的其他工作。 |
1.具有研究生学历和硕士及以上学位；
2.热爱本职工作，熟悉现场施工管理、工程预算编制、结算审核等，具有较强的沟通、协调和执行能力，有较强的团队精神和服务意识；
3.身体健康，具有较强的文字写作能力和口头表达能力，须参与工程建设，能承受较强的工作强度；
4.具有3年及以上建筑行业相关工作经验；
5.具备相关职业资格证书者优先。 |
| 安全保卫处 |
消防安全管理岗工作人员 |
管理岗 |
1 |
工科类专业 |
1.根据相关法律法规和学校有关规定，制定消防工作计划、规章制度；
2.负责监督检查消防设施、设备、器材的使用与管理、以及消防基础设施的运转情况；
3.负责日常防火安全监督和检查，组织排查整改火灾隐患以及火情、火灾等事故处理；
4.组织实施消防安全的宣传、教育、培训和演练；
5.负责学院消防站的各项工作，定期对志愿消防队和专职消防员等消防组织进行消防知识、灭火技能培训和开展消防演练；
6.负责消防档案日常归档、管理工作；
7.熟悉校园安防指挥中心消防监测预警、指挥调度等综合应用功能；
8.完成领导布置的其他工作。 |
1.40周岁以下，具有研究生学历和硕士及以上学位；
2.爱岗敬业，具有良好的责任意识、大局意识、服务意识和团队协作精神；
3.遵纪守法，有良好的品质、敬业精神和团队精神；
4.身心健康，能够胜任本职工作，履行岗位职责；
5.具有较强的组织管理、协调沟通能力、文字表达和计算机应用能力，能够熟练各种办公软件；
6.须参与24小时值班备勤及夜晚巡逻工作；
7.具有消防类职业技能证书者优先。 |
| 实验中心 |
电工电子实验员 |
其他专技岗 |
1 |
电工电子类、电气工程类 |
1.具有较强的动手能力，可独立承担电子、自动化、电气工程专业的专业基础实验；
2.熟练掌握常用电子元器件和集成电路的原理、性能、典型电路、使用方法等技术问题；
3.能独立指导学生进行“电子实习”和“电气实习”，出现各种故障时，能引导学生根据电路的原理进行分析，培养和提高学生解决实际问题的能力；
4.熟练运用Altium Designer16软件进行电路原理图和PCB图的绘制，并了解印刷线路板的加工工艺；
5.能熟练掌握实验室各种仪器设备的操作规范，并能熟练进行仪器设备的检修和排除故障工作。 |
1.具有研究生学历和硕士及以上学位；
2.具有电子或自动化或电气工程相关专业知识；
3.具有2年及以上行业、企业工作经验者优先。 |
| 测试中心实验员 |
其他专技岗 |
1 |
化工类、材料类 |
1.具有较强的动手能力，可独立操作化工、高分子材料的常规表征仪器设备，具有基本的维护保养技能；
2.熟练掌握化工、高分子材料的常规表征方法；
3.能独立指导学生进行材料表征的全过程及各种条件下的分析；
4.熟练掌握数据分析软件。 |
1.具有研究生学历和硕士及以上学位；
2.熟练掌握化工、高分子材料的常规表征仪器设备操作及表征方法；
3.能熟练阅读英文期刊，有良好的英文写作能力者优先。 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
范文素材
