附件5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
南京师范大学附属中学2023年7月公开招聘教师岗位信息表 |
序号 |
招聘单位 |
招聘岗位 |
招聘人数 |
开考比例 |
招聘条件 |
用人方式 |
考试形式和所占比例 |
其他说明 |
政策咨询电话及信息发布网址 |
单位 |
经费来源 |
岗位 名称 |
岗位 类别 |
学历 |
专业 |
其他条件 |
招聘对象 |
1 |
南京师范大学附属中学 |
全额拨款 |
高中语文教师 |
专技岗 |
2 |
1:3 |
本科及以上 |
不限 |
1.取得相应学位,具有高中语文教师资格证; 2.具有2年及以上相关教学工作经历; 3.需具备以下条件之一: (1)获得设区市及以上高中语文“学科教学带头人”或“优秀青年教师”或“教学能手”等学科称号; (2)参与设区市及以上高中语文优质课评比或教学基本功大赛并获得市级一等奖或省级二等奖及以上奖项。 |
社会人员 |
编内 |
笔试占35%, 模拟课堂占40%, 结构化面试占25% |
|
025-83469020 http://edu.nanjing.gov.cn |
2 |
南京师范大学附属中学 |
全额拨款 |
高中数学教师 |
专技岗 |
1 |
1:3 |
本科及以上 |
不限 |
1.取得相应学位,具有高中数学教师资格证; 2.具有2年及以上相关教学工作经历; 3.需具备以下条件之一: (1)获得设区市及以上高中数学“学科教学带头人”或“优秀青年教师”或“教学能手”等学科称号; (2)参与设区市及以上高中数学优质课评比或教学基本功大赛并获得市级一等奖或省级二等奖及以上奖项。 |
社会人员 |
编内 |
笔试占35%, 模拟课堂占40%, 结构化面试占25% |
|
025-83469020 http://edu.nanjing.gov.cn |
3 |
南京师范大学附属中学 |
全额拨款 |
高中物理教师1 |
专技岗 |
1 |
1:3 |
硕士研究生及以上 |
理论物理、粒子物理与原子核物理、原子与分子物理、等离子体物理、凝聚态物理、声学、光学、无线电物理、学科教学(物理)、课程与教学论(物理) |
取得相应学位,具有高中物理教师资格证。 |
2023年应届毕业生 |
编内 |
笔试占35%, 模拟课堂占40%, 结构化面试占25% |
|
025-83469020 http://edu.nanjing.gov.cn |
4 |
南京师范大学附属中学 |
全额拨款 |
高中物理教师2 |
专技岗 |
1 |
1:3 |
本科及以上 |
不限 |
1.取得相应学位,具有高中物理教师资格证; 2.具有2年及以上相关教学工作经历; 3.需具备以下条件之一: (1)获得设区市及以上高中物理“学科教学带头人”或“优秀青年教师”或“教学能手”等学科称号; (2)参与省级及以上高中物理优质课评比或教学基本功大赛并获得省级二等奖及以上奖项。 |
社会人员 |
编内 |
笔试占35%, 模拟课堂占40%, 结构化面试占25% |
|
025-83469020 http://edu.nanjing.gov.cn |
5 |
南京师范大学附属中学 |
全额拨款 |
高中生物教师 |
专技岗 |
1 |
1:3 |
本科及以上 |
不限 |
1.取得相应学位,具有高中生物教师资格证; 2.具有5年及以上普通高中教学工作经历; 3.需具备以下条件之一: (1)获得设区市及以上高中生物“学科教学带头人”或“优秀青年教师”或“教学能手”等学科称号; (2)参与设区市及以上高中生物优质课评比或教学基本功大赛并获得市级一等奖或省级二等奖及以上奖项; (3)指导高中学生参加全国生物竞赛获国家级及以上奖项。 4.具有高级职称的,年龄不超过40周岁。 |
社会人员 |
编内 |
笔试占35%, 模拟课堂占40%, 结构化面试占25% |
|
025-83469020 http://edu.nanjing.gov.cn |
6 |
南京师范大学附属中学 |
全额拨款 |
高中历史教师 |
专技岗 |
2 |
1:3 |
本科及以上 |
不限 |
1.取得相应学位,具有高中历史教师资格证; 2.具有5年及以上普通高中教学工作经历; 3.需具备以下条件之一: (1)获得设区市及以上高中历史“学科教学带头人”或“优秀青年教师”或“教学能手”等学科称号; (2)参与设区市及以上高中历史优质课评比或教学基本功大赛并获得市级一等奖或省级二等奖及以上奖项。 4.具有高级职称的,年龄不超过40周岁。 |
社会人员 |
编内 |
笔试占35%, 模拟课堂占40%, 结构化面试占25% |
|
025-83469020 http://edu.nanjing.gov.cn |
备注:研究生专业为课程与教学论的考生,需提供成绩单来佐证具体学科方向。 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|