2017上海事业单位公告、大纲已于4月17日发布，这里上海91考试网及时给大家提供大纲解析内容帮助大家准确掌握上海事业单位考试动态。大家也可以加入QQ群：617194942，关注上海事业单位微信：shsydw。有更多福利、更多消息也会及时与大家分享。

2017年上海事业单位公开招聘工作人员考试《综合应用能力》大纲与2016年相比变化极大，由此，今年该科目的试题设置也将发生重大变化。虽然此部分没有给出样题，但今年的新大纲源自人力资源和社会保障部人事考试中心在2015年3月下发的《事业单位公开招聘分类考试公 共科目笔试考试大纲(试行)》中的《综合应用能力(A类)》，因此，我们可以从全国事业单位统考中窥测一二。

一、新大纲与旧大纲的对比

与旧大纲对比，可以发现新大纲有“三变、三不变”。

(一)三变

①试卷分值上，由满分100分变为满分150分。

②能力要求上，新大纲从管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力和文字表达能力5个方面考察应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。

③题型设置上，由材料分析、文书写作和材料作文3种题型变为6种题型，即观点归纳、资料分类、草拟信函、会务安排、应急处理、联络通知等。

具体来说，观点归纳题会要求考生归纳材料中的不同看法、观点或要点;资料分类题往往会以调查问卷或调查报告等形式出现;草拟信函题则会要求考生根据题目要求和材料写公开信、慰问信等;会务安排题会要求考生针对某项活动、会议给出具体的实施方案;应急处理题会给出某种紧急状况，要求在此情境下提出解决问题的思路;联络通知题可能会以事务性、指示性通知出现。

(二)三不变

①考试时间不变：2小时(120分钟)。

②考试形式不变：闭卷考试。

③试题形式不变：主观性试题。

二、《综合应用能力》与《申论》的对比

(一)适用范围：《申论》多出现在公务员考试，在事业单位考试中并不常见。而《综合应用能力》是针对事业单位设立的专门科目。

(2)考查能力：《申论》侧重于宏观把握某个社会问题，侧重考核考生的综合分析能力。《综合应用能力》会具体到某个角色，考查考生在给定情境下解决特定问题的能力，与实际工作联系更为紧密。

(3)考试题型：《申论》考察归纳概括、提出对策、综合分析、贯彻执行和申发论述5种题型。而《综合应用能力》的题型更加多样化、精细化，涉及观点归纳、资料分类、草拟信函、会务安排、应急处理、联络通知6种题型。

(4)解题思路：《申论》和《综合应用能力》本质上都是对对给定资料进行分析、提炼、概括、加工。但《申论》强调从材料中找答案，答题要点要来自材料;而《综合应用能力》在参考给定材料的基础上，还需联系社会实际情况作答，有部分答案要点在材料中找不到。

三、新大纲下《综合应用能力》的特点和应对策略

(一)材料：更加注重联系生活和工作实际

《综合应用能力》的材料中政府文件、理论分析偏少，而更多的是与生活和工作相关的情景化、案例化的材料。例如，材料会讲述某位工作人员在特定情境下遇到的事情，或者与同事、群众的对话，给出考试的素材均是对各类生活和工作工作情景的描述。这种案例型的材料使得考生根据自己的生活体验、实践经验找出相关但，但也使得考生从材料中提取有效信息的难度有所增加。建议考生加强阅读能力的训练。

(二)题目：以考察具体工作能力为导向

《综合应用能力》的作答任务一个突出的特点是有各类身份的限定，一般会设置成基层工作岗位中的某一角色。这种身份限定要求考生对该岗位的职责权限有清晰认识，能够从管理者的角度理解、思考和解决问题，具有服务意识，例如，假定考生是一位教师，要求解决在管理学生时遇到的问题。此外，也要求考生对该岗位有清晰的职责权限意识、权属意识，如前述的教师身份，在管理学生中必须考虑到教师的职 权是有限的，所采取的措施不能超出教师岗位的权限。建议考生多做题、掌握不同题型的应对方法并积累相关常识。

(三)答案：趋于细致入微

考生在作答时，所提的对策、建议内容要有针对性、可行性、可操作性，不能大而化之。在特定情境下，还要考虑到对策的轻重缓急，厘清其逻辑顺序，紧密联系工作实际。因此，考生在作答时需要把答案落到实处、落到深处、落到细处，凸显出自己有效解决问题的能力。建议考生系统学习相关知识并反复练习。

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