参考答案： B    

答案解析： 智力的性别差异体现在男性在空间能力上有优势，女生在小学和初中阶段数学能力优于男生，但青春期后，男生占优势，一直保持到老年。女性在言语能力上有较大的优势。但总体水平大致相等。

1、智力的性圳差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是( )。

A.女优于男

B.大致相等

C.男优于女

D.中国人相等，外国人不相等

参考答案： A    

答案解析： 根据进行评价的时间不同，可以将教学评价分为形成性评价和总结性评价，总结性评价是收集最后的学习结果.而形成性评价收集的是整个学习过程中的学习结果。

2、如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是( )。

A.形成性评价

B.定性评价

C.定量评价

D.考查性评价

参考答案： A    

答案解析： 迁移按照不同的标准可以分为各个类别，本题考查的是一般迁移的定义。

3、一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是( )。

A.一般迁移

B.具体迁移

C.垂直迁移

D.水平迁移

参考答案： A    

答案解析： 发现学习是在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的过程。

4、发现学习是属于( )。

A.以学生为中心的教学策略

B.以教师为主导的教学策略

C.个别化的教学策略

D.交互式的教学策略

参考答案： B    

答案解析： 略。

5、按照智力测验的标准.智力超常儿童的矢口商最低临界值应是( )。

A.130

B.110

C.150

D.160

参考答案： D    

答案解析： 刺激分化与泛化是互补的过程。题干为刺激泛化的定义。刺激分化，指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。

6、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的( )。

A.一般化

B.具体化

C.分化

D.泛化

参考答案： B    

答案解析： 略。

7、一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和( )。

A.行动

B.内化

C.执行

D.泛化

参考答案： D    

答案解析： 焦虑症是以与客观威胁不相适合的焦虑反应为特征的神经症，学生中常见的就是考试焦虑。

8、学生中常见的焦虑反应是( )。

A.生活焦虑

B.择友焦虑

C.缺钱焦虑

D.考试焦虑

参考答案： C    

答案解析： 遗忘的进程是不均衡的。有先快后慢的特点。

9、艾宾浩斯遗忠曲线说明遗忘的规律足( )。

A.均衡发展

B.先慢后快

C.先快后慢

D.先慢后快又慢

参考答案： A    

答案解析： 考查基本慨念。

10、存知识的学习过程中.掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于( )。

A.慨念学习

B.意义学习

C.命题学习

D.符号学习

参考答案： C    

答案解析： 健康包括生理健康和心理健康两个方面。

11、人的健康不仅要有健康的身体，还要有( )。

A.健康的人格

B.健康的习惯

C.健康的心理

D.健康的生活

参考答案： D    

答案解析： 考奁问题解决的含义。

12、个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程.叫做( )。

A.发现问题

B.理解问题

C.问题检验

D.问题解决

参考答案： C    

答案解析： 创造性思维：重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序。并创造出新的思维成果的思维活动一发散思维是其核心。

13、创造性思维的核心是( )。

A.形象思维

B.抽象思维

C.发散思维

D.聚合思维

参考答案： C    

答案解析： 发现学习。在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的过程。接受学习是指教师把学习内容以定论的形式传授给学生。题干是意义学习的定义。

14、”将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建赢起非人为的和实质性的联系”属于( )。

A.接受学习

B.发现学习

C.意义学习

D.机械学习

参考答案： C    

答案解析： 自我意识包括(1)自我认识：对自已的洞察和理解。(2)自我体验：自我意识在情感上的表现，是伴随自我认识而产生的内心体验。(3)自我监控：自我意识在行为上的表现。是实现自我意识凋节的最终环节。

15、自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和( )。

A.自我了解

B.自我实现

C.自我监控

D.自我体验

参考答案： C    

答案解析： 略。

16、引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过稗，叫做( )。

A.注意

B.需要

C.动机

D.兴趣

参考答案： A    

答案解析： 略。

17、完形—顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的( )。

A.苛勒

B.斯金纳

C.桑代克

D.布鲁纳

参考答案： C    

答案解析： 操怍技能的彤成的四个阶段中，操作熟练阶段活动调节的视觉控制减弱，有意识控制减少.动觉控制起主导作用。

18、在操作技能形成的哪个阶段。动觉控制起主导作用( )。

A.操作模仿

B.操作整合

C.操作熟练

D.操作定向

参考答案： B    

答案解析： 认知策略是从学习者的认知过程考虑的，是信息加工的一些方法和技术，有助于学习者有效地从记忆中提取信息。包括复述策略、精细加工策略和组织策略。

19、学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和( )。

A.计划策略H_组织策略

C.凋节策略

D.监视策略

参考答案： C    

答案解析： 教育心理学是研究学校情境中学与教及其互动过程中产生的心理现象及其心理规律的科学。

20、教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学?( )

A.基本教育规律

B.基本教学规律

C.基本心理规律

D.基本身心规律

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