小学（三年级起点）：三年级（上下册）、四年级（上下册）、五年级（上下册）、六年级（上下册）。

初中：七年级（上下册）；八年级（上下册）；九年级（全一册）。

高中：模块教材（模块1-模块5）。

（三）考试对英语语言知识的要求

1.词汇方面：运用词汇理解和表达不同的功能、意图和态度等；运用课程标准列出的二级和五级词汇描述简单的事物、行为和特征，说明简单概念等；能够使用1600个左右单词和200～300个习惯用语或固定搭配。

2.语法方面：掌握描述时间、地点、方位的表达方式；掌握比较人、物体及事物的基本表达方式；使用适当的语言形式表达观点、态度、情感等；了解基本语篇知识并根据特定目的有效组织信息，语篇基本结构和逻辑关系合乎规范。

3.功能方面：理解义务教育课程标准规定的功能项目；灵活运用常用功能项目，进一步学习并掌握新的语言功能项目。

4.话题方面：熟悉个人、家庭和社会交往等方面的话题；进一步熟悉有关日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化等方面的话题；熟悉我国一般社会生活的话题：职业、节日、风俗、社交礼仪等；了解有关英语国家日常生活习惯的话题。

（四）考试对英语语言技能的要求

1.读：能从与课本内容难度相当的文字资料中获取主要信息；能利用上下文和句子结构猜测词义；能根据上下文线索推理、预测故事情节的发展；能根据阅读目的确定不同的阅读策略；能通过不同信息渠道查找所需信息；阅读量(除教材外)应累计达到15万词以上。

2.写：能根据写作要求，收集、准备素材；能独立起草短文、短信等；能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；能简单描述人物或事件；能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。

三、考试形式及试卷结构

1.考试形式：闭卷，笔试。试卷的问卷与答卷分离；作答时，将答案写在答卷上，写在问卷上无效。

2.考试时间及分值：考试时间150分钟，试卷满分150分（其中综合知识30分，学科专业知识120分）。

3.试卷结构：学科专业知识分为I 卷和II 卷。I卷为单项选择题（约占70%），II卷为非选择题（约占30%），选择题、非选择题比例为7∶3。试题形式既有考查语言、词汇、语法、功能意念和话题等方面的单项知识题目，也有考查综合运用语言能力的题目。题型样式包括选择、填空、完型填空、转换、排序、配对、命题作文等。

四、试卷难易度比例

容易题、稍难题、较难题比例为7∶2∶1。

五、命题基本要求

1.严格依据课程标准和考试说明所要求的能力水平和内容命题。

2.命题突出对基础知识的理解和运用，注重考查语言运用能力。

六、附录

语法项目表

 1.名词

（1）可数名词及其单复数；（2）不可数名词；（3）专有名词；（4）名词所有格。

2.代词

（1）人称代词；（2）物主代词；（3）反身代词；（4）指示代词；（5）不定代词；（6）疑问代词。

3.数词

（1）基数词；（2）序数词。

4.介词和介词短语

5.连词

6.形容词（比较级和最高级）

7.副词（比较级和最高级）

8.冠词

9.动词

（1）动词的基本形式；（2）系动词；（3）及物动词和不及物动词；（4）助动词；（5）情态动词。

10.时态  

（1）一般现在时；（2）一般过去时；（3）一般将来时；（4）现在进行时；（5）过去进行时；（6）过去将来时；（7）现在完成时；（8）过去完成时。

11.被动语态

12.非谓语动词

（1）动词不定式；（2）动词的-ing形式；（3）动词的-ed形式；

13.构词法

（1）合成法；（2）派生法；（3）转化法；（4）缩写和简写。

14.句子种类

（1）陈述句；（2）疑问句；（3）祈使句；（4）感叹句。

15.句子成分

（1）主语；（2）谓语；（3）表语；（4）宾语；（5）定语；（6）状语；

16.简单句的基本句型

17.主谓一致

18.并列句

19.主从复合句

（1）宾语从句；（2）状语从句；（3）定语从句；（4）主语从句；（5）表语从句。

20.间接引语

21.省略

22.倒装

23.强调

品德与生活 品德与社会

    一、考试目的

    以《全日制义务教育品德与生活课程标准(2011年版)》《全日制义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》《普通高中思想政治课程标准（实验稿）》

为命题依据，考查了解考生适应小学《品德与生活、品德与社会》课程教学所需要的学科基础知识和应用能力。

    二、考试内容比例及能力要求

    （一）考试范围

    小学《品德与生活》约占10%，《品德与社会》约占30%；初中《思想品德》约占50%；高中《思想政治》约占10%。总体试卷小学、初中、高中知识所占比例为4∶5∶1。

    （二）考试能力要求    

    1.能正确理解考试内容所涉及的基本概念和基本观点。

    2.能够运用所学的基本知识和观点对现实生活中的政治现象、社会现象进行分析、评价。

    3.恰当运用学科术语，条理清楚、逻辑严密、文法通畅、观点正确地予以表述。

    三、考试形式及试卷结构

    1.考试形式：闭卷，笔试。试卷的问卷与答卷分离；作答时，将答案写在答卷上，写在问卷上无效。

    2.考试时间及分值：考试时间150分钟，试卷满分150分。（其中综合知识30分，学科专业知识120分）

    3.试卷结构：选择题约占40%，非选择题约占60%。

    四、试卷难易度比例

    容易题、稍难题、较难题比例为7∶2∶1。

    五、命题基本要求

    1.严格依据课程标准所要求的能力水平和内容命题。

    2.命题突出对主干知识的理解和运用，注重能力立意和对现实生活现象的分析、判断和价值取向。

    六、考核内容目标

    【品德与生活】

    1.健康、安全地生活：养成良好的生活和劳动习惯，有初步的自我保护意识和能力，适应并喜欢学校生活。

    2.愉快、积极地生活：愉快、开朗，积极向上，有应付挑战的信心与勇气。

    3.负责任、有爱心地生活：学会做事，学会关心;遵守社会道德规范;爱集体、爱家乡、爱祖国。

    4.动手动脑、有创意地生活：有好奇心和多样的兴趣;设计与制作;勤于思考，学习探究。

    【品德与社会】

    1.我的健康成长：懂得做人要自尊，自爱，有荣誉感和知耻心;能够面对学习和生活中遇到的困难和问题;理解做人要诚实守信，学习做有诚信的人;懂得感恩和基本的礼仪常识;有安全意识和基本的自护自救能力;远离毒品，珍爱生命，过积极、健康的生活。

    2.我的家庭生活：以恰当的方式表达对父母的感激、尊敬和关心;关心家庭生活，主动分担家务;懂得邻里生活中要讲道德、守规则;学习合理消费、勤俭节约的途径和方法;知道家庭成员之间应该相互沟通和谅解。

    3.我们的学校生活：能看懂学校和学校周边的平面图;尊敬老师，尊重学校工作人员的劳动;独立完成学习任务，不抄袭、不作弊;知道同学之间要相互尊重，友好交往;知道班级和学校中的有关规则，初步形成规则意识;体会民主、平等在学校生活中的现实意义。

    4.我们的社区生活：正确辨认区域地图上的简单图例、方向、比例尺;感受本地区的变化和发展;关心了解周围不同行业的劳动者，尊重并珍惜他们的劳动成果;知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规;能够自觉爱护公共设施;做讲文明有教养的人;积极参加力所能及的社会公益活动;了解本地区的民风、民俗和文化活动;增强环境保护意识。

    5.我们的国家：知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划;知道我国是一个统一的多民族国家，理解和尊重不同民族的文化;了解我国不同地区自然环境的差异;体验热爱国土的情感;学习在自然灾害中自护与互助;了解我国的交通发展状况，感受交通在人们生活中的重要作用;遵守通信的基本礼貌和网络道德、法律规范，做到文明上网;珍爱我国的文化遗产;知道近代我国遭受过列强的侵略以及中华民族的抗争史;知道中国共产党的成立，知道新中国成立和改革开放以来取得的成就;知道中国人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量;学习运用法律保护自己，形成初步的民主与法制意识。

    6.我们共同的世界：知道世界的大洲、大洋的位置;尊重文化的多样性;初歩了解一些人类的文化遗产;初歩了解我国与世界各国的经济相互依存关系;崇尚科学，反对迷信;体会“人类只有一个地球”的含义;知道我国所加入的一些国际组织和国际公约。

    【思想品德】

    1.悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。
　　2.知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。
　　3.理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。
　　4.客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
　　5.主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
　　6.了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。
　　7.知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。
　　8.知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。
　　9.懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。
　　10.养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。
　　11.能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。
　　12.知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。
　　13.懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
　　14.知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
　　15.了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制“黄、赌、毒”和“^法**功”邪教等不良诱惑。
　　16.学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。

　　17.学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。
　　18.了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。
　　19.知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。
　　20.理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。

　　21.理解生命是父母赋予的，体