（二）在职公务员（参照公务员法管理人员）报考的，须经单位同意，并在资格复审阶段提供单位同意报考的书面证明材料。

（三）进入面试人员有弃权者，须本人出具书面声明，提供书面声明有困难的，可以先将声明传真或扫描、拍照电子档发送至招聘单位。

九、体检相关注意事项

考生须认真完成全部体检项目，如在规定时间不按要求完成体检项目的，视同自动放弃体检资格。对妊娠期的女性考生，应按医嘱暂缓可能对胎儿健康有影响的体检项目，待妊娠期结束后补做有关体检项目，待体检结论合格后，再行办理相关聘用手续。

招聘单位或受检人对体检结果有疑问的，经同级人社部门研究同意，可以复检。复检只能进行一次，体检结果以复检结论为准。体检费用由考生承担。申请复检的，由申请方负担复检费用。

十、考察的具体内容

考察工作按照德才兼备、以德为先的用人标准，重点考察考生的政治思想、道德品质、能力素质、工作表现、遵纪守法、廉洁自律以及是否需要回避等方面的情况，如有需要可以对考生参加国家法定考试的诚信记录等各类诚信信息和践行社会主义核心价值观的情况进行延伸考察。考察中还要对考生的报考资格再进行复审。考察中，若发现有影响聘用并查证属实情形的，取消聘用资格。

十一、其他注意事项

（一）笔试、面试不指定考试辅导用书，不举办也不委托任何机构举办培训班。任何假借本次考试名义举办的辅导班、辅导网站或发行出版物、上网卡等，均与本次考试无关，请广大考生提高警惕、切勿上当受骗。

（二）符合条件的留学回国人员可以报考，除提供岗位要求材料外，还须于2018年8月1日前取得教育部中国留学服务中心出具的境外学历、学位认证证书。对到期未能按要求取得相应证件的考生，视为自动放弃。

（三）《岗位表》中专业名称设置，依据为《湖北省2017年考试录用公务员专业参考目录》。

（四）招聘公告由荆门市人力资源和社会保障局负责解释（咨询电话0724－2332968），《岗位表》由招聘单位负责解释（咨询电话详见《荆门市事业单位2018年统一组织公开招聘咨询电话一览表》）。

3.2018年湖北省省直事业单位统一组织公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲.doc附件3：

1．考试类别设置

基于事业单位不同招聘岗位对人的能力素质有不同要求，事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试分为综合管理类（A类）、社会科学专技类（B类）、自然科学专技类（C类）、中小学教师类（D类）和医疗卫生类（E类）五个类别。

Ø 综合管理类（A类）

主要适用于事业单位中以行政性、事务性和业务管理为主的岗位。

Ø 社会科学专技类（B类）

主要适用于事业单位人文社科类专业技术岗位。

Ø 自然科学专技类（C类）

主要适用于事业单位自然科学类专业技术岗位。

Ø 中小学教师类（D类）

主要适用于中小学和中专等教育机构的教师岗位。

Ø 医疗卫生类（E类）

主要适用于医疗卫生机构的专业技术岗位。

2．公共科目设置及测评内容

2.1  公共科目名称

综合管理类、社会科学专技类、自然科学专技类、中小学教师类和医疗卫生类五个类别笔试的公共科目均为《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》。

2.2  考试时间及分值

Ø 《职业能力倾向测验》考试时限为90分钟，满分为150分。

Ø 《综合应用能力》考试时限为120分钟，满分为150分。

2.3  测评内容

事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试属于职位竞争性考试，根据不同类别的评价需求确定试卷的测评内容，主要测查工作岗位所需要的基本能力和综合应用能力。

3．类别确定

公开招聘岗位对应的考试类别，原则上由用人单位和招聘主管部门确定，并在招聘公告中标明。报考人员依据报考职位标定的考试类别参加公共科目笔试。

4．成绩使用

招聘综合管理部门和主管部门可根据报考资格限定情况、专业考试设置情况以及其他具体情况，自行研究确定公共科目笔试成绩使用的方式方法。

5．公共科目分类考试大纲

5.1  综合管理类（A类）

5.1.1  《职业能力倾向测验（A类）》

5.1.1.1  考试性质和目标

《职业能力倾向测验（A类）》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查应试人员从事管理工作密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。

5.1.1.2  考试内容与题型介绍

⑴常识判断

主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力，重点测查综合管理基本素质，涉及国情、政治、经济、文化、法律、科技等方面。

例题：

甲单位招聘乙作为行政人员，下列哪一做法符合法律规定？

A．甲单位在乙入职三个月后，与乙签订书面劳动合同

B．甲单位与乙签订期限为两年的劳动合同，约定二个月试用期

C．乙在试用期内的工资为劳动合同约定工资的百分之五十

D．在试用期内，甲单位将乙解聘，未向乙说明理由

答案：B

⑵言语理解与表达

主要测查应试人员准确理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力，包括理解语句之间的逻辑关系，概括材料主旨，把握主要信息及重要细节，准确和得体地遣词用字、表达观点。

例题1：

细节决定差异，但是，过早地        于细节，会使你迷失在不重要的事物中，所以首先要抓住基础，        细节。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A．纠结   忽略          B．沉溺   摒弃

C．致力   考虑          D．集中   发现

答案：A

例题2：

管理学作为实践性最强的一门学科，是出现在案例之后的。只有具备真实性、典型性、多维性的案例，才能成为教学中研究讨论的优秀母本，由此而来的观点因为有扎实案例的支撑，也才具有生命力、说服力、参考价值。脱离了真实案例而来的任何管理高论都是在浪费公众宝贵的时间和热情。

这段文字中“由此而来”的“此”指的是：

A．案例              B．实践

C．管理学            D．研究讨论

答案：A

⑶数量关系

主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、运算和推断等。

例题：

某单位共有160名员工，该单位在七月份的平均出勤率为85%，其中女员工的平均出勤率为90%，男员工的平均出勤率为70%，问该单位共有男员工多少人？

A．40             B．50

C．70             D．120

答案：A

⑷判断推理

主要测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。

题型一：图形推理

每道题给出一套或两套图形，要求应试人员通过观察分析，找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。

例题：

              A     B      C      D

答案：C

题型二：定义判断

每道题先给出定义（这个定义被假设是正确的，不容置疑的），然后列出四种情况，要求应试人员严格依据定义，从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。

例题：

冗余设计是指在人力资源聘任、使用、解雇、辞退、晋升等过程中要留有充分的余地，使人力资源整体运行过程具有一定的弹性，当某一决策发生偏差时，留有纠偏和重新决策的余地。

根据上述定义，以下不属于冗余设计的是：

A．某物业配电室配备了两个人，即使一人有事外出，也可以保证有