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根据河南省人力资源和社会保障厅《关于省直事业单位招聘工作人员有关具体问题的通知》(豫人社〔2010〕99号)和有关文件精神,河南省省直第二医院面向社会公开招聘毕业生4名。结合单位实际,制定本招聘方案。
一、招聘岗位 、人数及要求
招聘专业技术人员4名,详见附件1《河南省省直第二医院2014年招聘人员一览表》。
二、招聘对象
应聘人员应为择业期内未就业国家承认学历的全日制高校毕业生(211以上院校毕业的本科生、硕士研究生优先)。
三、招聘基本条件
(一)拥护中华人民共和国宪法,拥护党的方针政策;
(二)遵守法律法规,品行端正;
(三)身体健康;
(四)招聘岗位所需的专业及其它条件,详见附件1《河南省省直第二医院2014年招聘人员一览表》。
四、招聘程序
(一)发布公告。
本次公开招聘信息分别在河南省卫生厅、河南省省直第二医院(http://www.hnsey.com)网站上发布。发布时间2014年2月26日至3月12日。
(二)报名、资格审查。
报名、资格审查由河南省省直第二医院实施。
1、报名时间: 2014年2月26日至3月12日。
2、报名地点:河南省省直第二医院人事科。(郑州市经五路与纬一路交叉口路西)
3、报名方法:报名采取现场报名和网上报名两种形式。应聘人员下载附件2《河南省省直第二医院2014年毕业生应聘报名表》(附本人一寸近期正面免冠照片)到医院报名,外地毕业生以“应聘专业+姓名”为发送主题发送报名表(附本人一寸近期正面免冠照片)至医院公布的电子箱emzrsk88@163.com,应聘人员每人只能选报一个岗位。
4、资格审查:报名者提交毕业证、学位证(2014年毕业生凭学校就业推荐书、学生证)、身份证等证书原件及复印件、自荐材料及相关证书、报名表及本人一寸照片1张进行资格审查。
报名表上的内容及提供的证书须真实可靠,如发现弄虚作假将取消其应聘资格,并承担由此带来的一切后果。
(三)考试。
对符合条件,具备笔试、面试资格者,医院将提前以电话或短信形式将笔试、面试的具体时间、地点通知本人,具体事宜亦同时在河南省省直第二医院网站公布。
考试分为笔试、面试。
1、笔试。笔试内容为专业基础知识,满分100分。
2、面试。面试工作在省卫生厅的指导下,由用人单位组织实施。面试人员根据笔试成绩从高分到低分,按照各招聘岗位拟招聘人数的1:3确定。
面试成绩满分为100分,面试成绩低于60分者,不能列为体检对象。
3、考试总成绩为:笔试成绩×30%+面试成绩(实际操作能力)×70%。
(四)公布成绩。笔试、面试结束后,总成绩在河南省省直第二医院网站公布。
(五)体检。体检工作由河南省省直第二医院负责组织实施。根据总成绩由高分到低分的顺序,按照招聘岗位数1:1的比例确定参加体检人员。体检不合格者,按报考同一招聘岗位人员的总成绩从高分到低分顺序依次递补。体检标准参照公务员录用体检通用标来源:91考试网 91ExAm.org准执行。
(六)考察。体检合格人员,对其思想政治表现、道德品质、业务工作能力等进行考察,对应聘资格条件进行复查。经考察有违纪违规记录或正在接受审查以及其他不符合应聘条件的人员,取消其应聘资格。
(七)公示。
考察合格人员即为拟聘用人员,拟聘用人员名单在河南省人力资源和社会保障厅、河南省省直第二医院网站公示,公示期为7个工作日。
(八)聘用。
经公示无异议的拟聘用人员,凭省人力资源和社会保障厅下发的《河南省人力资源和社会保障厅省直事业单位聘用人员通知》办理相关手续,其待遇按照河南省事业单位有关规定执行。
未尽事宜,由河南省省直第二医院人事科负责解释。
河南省省直第二医院地址:郑州市经五路46号
河南省省直第二医院人事科联系电话:0371—65901490
联系人: 马老师
报名信箱:emzrsk88@163.com
2014年2月26日
| 招聘岗位 |
招聘人数 |
岗位要求 |
| 临床医学 |
3 |
本科以上学历(211以上院校本科生、研究生优先) |
| 药学 |
1 |
本科以上学历(211以上院校本科生优先) |
专业
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一、应聘人基本信息
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姓 名
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性 别
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出生日期
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民族
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本人照片
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职 称
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政治面貌
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籍贯
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导师姓名
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攻读学位
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专业名称
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研究方向
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培养方式
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婚姻状况
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配偶单位及从事专业
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身 高
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家庭住址
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医师资格书情 况
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本年度是否报考博士研究生
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身份证号码
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电子信箱
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联系电话
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二、学习及工作简历(自高中填起)
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学
习
经
历
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起止时间
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所 在 学 校
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专 业
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学历
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学位
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学制
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受教育形式
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简
历
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所 在 单 位
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从事专业
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工作岗位
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担任职务
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获奖情况及科研情况
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外语能力(语种/级别)
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计算机能力/级别
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个人优势
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学位论
文情况
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硕士论文题目
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博士论文题目
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个人声明:本人保证所提交信息的真实性、合法性,承担因填写不实而产生的一切后果。
签名(请勿打印,须亲笔书写):
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A good tale ill told is marred in the telling. 好故事还要讲得好。
Today is Yesterday's pupil. 今天是昨天的学生.