C．小兵正在读初三，面临升学的压力，他经常熬夜学习，最近感到眼睛看东西有一层雾气，医学专家说这可能是假性近视

D．小刚的爸爸在单位体检，发现腹内有肿瘤包块，医生说可能是长期劳累所致，劝其保养，可是他因没有任何外在征兆而并不在意

答案：C

题型三：类比推理

每道题给出一组相关的词，要求应试人员通过观察分析，在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。

例题：

老年证︰年龄

A．资格证︰工作          B．毕业证︰学位

C. 伤残证︰医疗           D．学生证︰身份

答案：D

题型四：逻辑判断

每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求应试人员根据这段陈述，运用一定的逻辑推论，选择一个最恰当的答案。

例题：

某研究机构调查分析了208名有心痛和心律不齐等症状的病人，病人在开始接受手术治疗时通过问卷报告了自己对病情的看法，其中约20%的人非常担忧病情会恶化，有的人甚至还害怕因此死亡，其他人就没有那么多担忧。后来随访调查表明，那些术前有严重担忧情绪的人术后半年复发率高于其他人。研究人员据此认为，担忧情绪不利于心脏病的康复。

以下哪项如果为真，最能支持上述结论？

A．有研究表明担忧情绪会抑制大脑前额叶皮层活动，使人更抑郁

B．研究人员发现那些有严重担忧情绪的人更担心自己的健康状况

C．那些有严重担忧情绪的人血液中含有加重心脏病风险的化学物质

D．担忧情绪对健康是一个潜在威胁，会导致癌症、糖尿病等多种疾病

答案：C

⑷数量分析 

主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。题型有：数学运算、资料分析等。

例题1：

甲乙两个烧杯装有一些盐水，甲杯中盐水的质量是乙杯的2倍，而浓度是乙杯的，将两个烧杯盐水混合后得到的盐水浓度是原来甲杯盐水的：

A．          B．         C．         D．

答案：B

例题2：

根据以下资料回答问题：

2009～2013年某地区医院病床使用相关情况统计表

1．5年间该地区出院者平均住院日数最少的年份是：

A．2010年           B．2011年

C．2012年           D．2013年

答案：D

2．下列说法不能从资料中得出的是：

A．2009～2013年，该地区的病床使用率逐年下降

B．2010年该地区医院的床位数为150万张

C．2011年该地区医院病床使用数约合154万张

D．2009～2013年间，医院数年增长率最高的年份是2011年

答案：D

⑸策略选择

主要测查应试人员面对医疗卫生情境感知理解、分析判别、权衡选择恰当策略的能力。主要涉及医患沟通、医患矛盾应对等方面。

例题1：

某患儿因吞食异物导致呼吸困难被父母送至医院，患儿面部紫绀，生命垂危。医生认为需要马上做气管切开挽救其生命。但父母坚决不同意。此时医生如何做最合适？

A．一切听从患儿监护人的意见，不签署手术同意书便不实施手术

B．从患儿生命利益出发，救命要紧，术后再跟监护人解释

C．先跟监护人解释清楚利害关系，如果监护人仍拒绝手术，则听从其意见

D．尽可能向监护人解释手术必要性，关键时刻以挽救生命为第一位

答案：D

例题2：

产妇李某，39岁，家住山区，因过去有习惯性流产史，最后一次妊娠保胎至31周早产，新生儿体重1.850kg，出生后呼吸暂停，最长一次达20分钟。B超检查发现新生儿有颅内出血，后来又发生吸入性肺炎，硬皮肿。专家会诊认为，此婴即使抢救存活也会预后不良，影响智力。此时，医生需向产妇及家属交代新生儿病情危重。

在这种情形下，以下哪种表达方式更为合适？

A．孩子的检查结果很不乐观，病情危重，你们需要做好心理准备

B．现在孩子颅内出血，即使抢救成功，将来很有可能影响智力，这可能给你们带来很大负担，但是如果你们决定抢救，我们会尽全力

C．检查发现孩子颅内出血、继发吸入性肺炎和硬皮肿，根据目前的情况判断，即便抢救存活，也很可能预后不良，请尽快做决定

D．孩子现在病情严重，但是我们有丰富的处理此类问题的经验，请相信我们，我们一定会尽力抢救过来

答案：B

5.5.2  《综合应用能力（E类）》

5.5.2.1  考试性质和目标

《综合应用能力（E类）》是针对医疗卫生机构专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用医疗卫生相关知识和技能，分析、解决问题的能力。

5.5.2.2  考试内容和测评要素

由医学基础知识和招聘岗位专业知识应用能力两个部分组成。其中，医学基础知识部分占比60%，所有应试人员必答；招聘岗位专业知识应用能力部分占比40%，具体分为中医临床、西医临床、药剂、护理、医学技术、公共卫生管理六个类别，应试人员应根据报考岗位选做相应类别的试题。

⑴医学基础知识部分

主要测查应试人员对应知应会医学基础知识的掌握程度以及理解和应用能力。医学基础知识内容由四个部分组成：

①基础医学知识：主要包括细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、微生物学与免疫学、医学遗传学、人体寄生虫学、药理学、病理学等。

②临床医学知识：主要包括诊断学、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、中医学、传染病学、皮肤病学、口腔及眼耳鼻喉科学、医学影像学等。

③公共卫生知识：主要包括预防医学、流行病学、营养与食品卫生学、卫生监督学、职业卫生与职业医学、卫生微生物学、社会医学等。

④医学相关知识：主要包括医学心理学、医学伦理学、卫生政策及法律法规等。

⑵招聘岗位专业知识应用能力部分

主要测查应试人员运用岗位专业知识进行分析、判断和解决实际问题的能力，以及实际操作技能、沟通技能、临床思维技能和应具备的个人素养。

①中医临床岗位：主要测查从事中医临床岗位的基本专业理论和应用能力。

②西医临床岗位：主要测查从事西医临床岗位的基本专业理论和应用能力。

③药剂岗位：主要测查从事药剂岗位的基本专业理论和应用能力。

④护理岗位：主要测查从事临床护理岗位的基本专业理论和应用能力。

⑤医学技术岗位：主要测查从事医学技术岗位的基本专业理论和应用能力。

⑥公共卫生管理岗位：主要测查公共卫生管理方面的基本专业理论和应用能力。

（3）试卷结构

试卷由客观题和主观题构成，主要题型包括选择题、案例分析题及实务题等。

4.2018年湖北省省直事业单位统一组织公开招聘工作人员报考指南.docx湖北省省直事业单位2018年

统一组织公开招聘报考指南

一、考试信息发布网站

报考人员可通过以下网站查询招聘公告及岗位信息：

湖北省人社厅官网（http://www.hb.hrss.gov.cn/html/sydwzp/）和湖北省人事考试网（http://www.hbsrsksy.cn/）是此次招聘公告的发布网站。

湖北省人事考试网发布岗位每日应聘量统计信息，为应聘人员提供报名参考。

二、相关时间节点的确定

（一）年龄计算的截止日期为2018年1月1日（如年龄要求30周岁及以下，即为1987年1月1日以后出生，以此类推）。具体年龄要求请参见《湖北省省直事业单位2018年统一组织公开招聘工作人员岗位表》。

（二）毕业时间以毕业证填写的时间为准。2018年8月1日以后毕业的学生，除博士研究生以外，一般不作为2018届毕业生报考。

（三）工作经历时间的计算截止时间为2018年8月1日，“相关工作经历”一般指与相对应的岗位和专业相关，具体界定由用人单位和主管部门负责解释。

（四）“三项目”人员服务期满计算截止时间为2018年8月1日。

三、报考的相关要求

（一）报考人员应仔细阅读招聘公告，只能选择一个岗位报名。报考人员在网上报名期间，未通过招聘单位资格审查的，可以重新选报其他岗位。

（二）报考人员应如实填写有关信息，诚信报考。报考人员要对照《岗位表》“报考资格条件”要求，填写和提供材料，要对填报和提供的信息真实性、准确性负责，如考生报名资格条件不符合岗位要求或填写信息错误，由此产生的后果由考生本人承担。凡提供虚假报考材料的，资格复审时一经核实，取消报名资格或聘用资格。

（三）报考有工作经历要求岗位的考生，须提供岗位工作经历的有效证明（签订的《劳动合同》或社保缴纳证明或工资发放证明等），离校未就业的高校毕业生到高校毕业生实习实训基地参加见习或者到企事业单位参与项目研究的经历，可视为相关工作经历。高校毕业生在校期间的社会实践、实习等工作经历不作为报考专业工作经历。

（四）网上报名系统须使用360浏览器极速模式进行报名操作；此次报名将不再进行照片的人工审核操作，采取软件自动审核方式，考生须先进入湖北省人事考试网下载照片处理工具，使用该工具对照片进行软件自动审核，未经审核或审核未通过的无法完成照片上传。

四、考试成绩相关说明事项

（一）笔试、面试成绩折合成百分制成绩后，分别按30%和70%计入总成绩。

笔试成绩占总成绩的30%，其计算公式为：（《综合应用能力》+《职业能力倾向测验》）÷2×（2/3）×30%＝笔试总成绩；面试成绩占总成绩的70%，其计算公式为：面试成绩×70%＝面试总成绩。考生成绩＝笔试总成绩+面试总成绩。

招聘单位招聘较高等级岗位（专业技术十级、管理七级、工勤技能二级及以上）或招聘岗位“学历”条件为博士研究生的，可根据岗位需要免考统一笔试，直接进行面试或专业测试。面试和专业测试成绩即为考生成绩，招聘单位应在面试公告中明确面试和专业测试的形式和成绩占比。

（二）报考同一岗位考