课程代码：00471

第一部分  选择题  （共30分）

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．“望梅止渴”从反射论的观点来分析，是（     ）
A．条件反射      B．关系反射
C．延缓反射      D．无条件反射
2．第一个建立心理实验室，使心理学从哲学中分离出来成为独立科学的心理学家是（     ）
A．德国的冯德     B．瑞士的皮亚杰
C．法国的比奈     D．美国的斯金纳
3．注意在短暂的时间内周期性的起伏叫做（     ）
A．注意的分散     B．注意的动摇
C．分心       D．注意的转移
4．视觉的适宜刺激物是（     ）
A．宇宙射线      B．交流电
C．390—760毫微米的光波   D．红外线
5．听觉中枢位于大脑皮层的（     ）
A．颞叶       B．枕叶
C．额叶       D．顶叶
6．我们在知觉对象时，总要把对象归入一定类别，这种特点是知觉的（     ）
A．选择性      B．理解性
C．恒常性      D．整体性
7．平衡觉的功能在于（     ）
A．探索自己身体与客体的空间关系
B．觉察对象所在位置
C．感知声音的方位
D．辨别最慢的运动速度
8．最早用无意义音节作为学习材料研究遗忘的心理学家是（     ）
A．潘菲尔德      B．艾宾浩斯
C．吴伟士      D．斯朴林

9．由冷想到热，由高想到低，由天想到地，这种联想属于（     ）
A．接近联想      B．关系联想
C．相似联想      D．对比联想
10．人们睡眠做梦一般在睡眠的哪个阶段？（     ）
A．昏睡期      B．昏沉期
C．沉睡期      D．快速眼动睡眠期
11．塞万提斯笔下的唐?吉诃德，想重温被时代淘汰了的骑士美梦，这是（     ）
A．幻想       B．理想
C．空想       D．再造想象
12．沿着多方向、多角度、多侧面寻找答案的思维过程属于（     ）
A．聚合思维      B．发散思维
C．直觉思维      D．直观动作思维
13．揭露事物的本质和规律，主要靠（     ）
A．分析和综合     B．抽象和概括
C．分类       D．具体化和系统化
14．“松花江比长江短”，这一概念属于（     ）
A．普来源：www.91exam.org遍概念      B．连言概念
C．选言概念      D．关系概念
15．在个体发展过程中，对人类已有概念的传递过程和学习过程称为（     ）
A．概念的形成过程    B．概念的掌握过程
C．人工概念      D．概念理解过程
16．构成问题最普遍的形式为（     ）
A．要求       B．始初状态
C．目标状态      D．条件加要求
17．语言的基本结构材料是（     ）
A．词       B．句子
C．段落       D．语法规则
18．认为儿童言语获得是通过模仿获得的理论是（     ）
A．巴甫洛夫经典条件反射   B．斯金纳强化理论
C．班杜拉社会学习理论   D．乔姆斯基转换生成理论
19．一般以抽象思维为核心的认识能力称之为（     ）
A．操作能力      B．特殊能力
C．智力       D．直觉能力

20．研究表明，低常儿童的智商一般为（     ）
A．50-69      B．25-49
C．70以下      D．25以下

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21．引起不随意注意的条件有（        ）
A．刺激物的相对强度    B．事物的新异性
C．需要       D．间接兴趣
E．期待
22．负后象（        ）
A．和原来的感觉在明度上是相反的
B．和原来的感觉在色调上是互补的
C．是从白色中减去先前作用的光线
D．在明度上与原来的感觉相似
E．和原来的色调相似
23．影响大小知觉的条件有（        ）
A．物体的大小       B．物体的距离
C．光觉映象和注视物体位置的眼球运动  D．触摸活动
E．人所占的空间位置
24．根据分析器参加记忆中所起的作用不同，划分的类型有（        ）
A．听觉的类型       B．视觉的类型
C．运动觉类型       D．平衡觉类型
E．混合记忆类型
25．表象的属性有（        ）
A．直观性        B．概括性
C．由知觉到思维的过渡环节    D．直接性
E．理解性
26．创造性思维的特点有（        ）
A．思维的积极主动性      B．思维的敏锐性
C．思维的灵活性       D．思维的独创性
E．思维的深刻性
27．在帮助学生掌握概念下定义时，应该（        ）
A．注意事物的全部特征
B．包括事物的全部属性
C．揭示概念所反映的客观事物的本质特性
D．与感性经验紧密结合
E．以简练准确的语言表达概念的内涵
28．问题解决者提出操作系列为（        ）
A．初始状态        B．中间状态
C．智力操作状态       D．目标状态
E．智力检验状态
29．阅读的基本形式有（        ）
A．朗读    B．对话    C．独白
D．默读    E．注视
30．依据脑内活动的性质和动作外显性质所划分的能力类别是（        ）
A．模仿能力        B．创造能力
C．认知能力        D．操作能力
E．特殊能力

第二部分  非选择题  （共70分）

三、填空题（本大题共8小题，每空1分，共10分）
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

31．条件反射是在      的基础上建立起来的。
32．在心理实验中，用双手协调器可以研究注意的      。
33．感受性与感觉阈限成      关系。
34．知觉的对象和背景在一定条件下可以      。
35．明确了识记任务，并且运用了有助于识记的方法而进行的识记称做      。
36．幻想的主要特点有      、      。
37．思维的基本特征指      和      。
38．概念、判断、推理是思维的      。