全国2011年10月高等教育自学考试
医学心理学试题
课程代码：02113

一、单项选择题(本大题共19小题，每小题1分，共19分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1、“信念”从属于心理现象的(      )
A.认知过程 B.人格倾向性
C.意志过程 D.人格特征
2、同卵多胞胎长大以后各自在性情上可以有很大的差别，这是由于下列哪种因素在人成长过程中起主要作用?(      )
A.主观能动的反映 B.遗传素质
C.培养教育 D.自我认识能力
3、煤炭在日光下比白墙在月光下的亮度高数万倍，但我们仍知觉煤炭是黑的，白墙是白的，这是因为人的知觉具有(      )
A.整体性 B.适应性
C.选择性 D.恒常性
4、下列选项中，不属于影响解决问题的心理因素的是(      )
A.功能固着 B.正迁移
C.推理 D.定势
5、下列关于情感的描述中，正确的是(      )
A.与社会性需要是否获得满足有关 B.为人与动物所共有
C.具有情境性、不稳定而短暂 D.冲动性大，具有明显外部表现
6、下列关于情绪、情感作用的描述中，不正确的是(      )
A.正性情绪促进个体心身健康 B.消极情绪损害个体心身健康
C.消极情绪减低工作效率 D.良好人际情感促进人际关系发展
7、下列关于气质的描述中，不正确的是(      )
A.气质是人格赖以形成的条件之一 B.气质有好坏之分
C.气质是稳定的心理特征 D.气质体现人格的生物学内涵
8、在健康水平不同等级中，介于康强与正常之间的状态是(      )
A.疾病 B.康宁
C.健康不良 D.健康良好
9、中年心理发展中的常见问题是(      )
A.主观健康评价差 B.性生活不和谐
C.反应速度和记忆能力下降 D.对生存和死亡的恐惧
10、最早提出应激学说的是(      )
A.塞里 B.斯金纳
C.桑代克 D.罗杰斯
11、按照心身医学的观点，下列疾病中，属于心身疾病的是(      )
A.精神分裂症 B.抑郁症
C.站立性调节障碍 D.大叶性肺炎
12、某患者过分耐心、回避冲突；老屈从让步，说话慢条斯理、缺乏主见，常和他人的意见保持一致。该行为类型属于(      )
A.A型行为 B.B型行为
C.C型行为 D.D型行为
13、下列选项中，对测量结果的可靠性或一致性的估计是(      )
A.效度 B.信度
C.反映度 D.区分度
14、下列选项中，不属于心理治疗与病人之间关系的主要特点的是(      )
A.双向性 B.系统性
C.正式性 D.时限性
15、现代心理治疗中的 “第三种势力”是(      )
A.精神分析治疗 B.行为主义治疗
C.人本主义治疗 D.认知治疗
16、下列选项中，属于人际沟通的基础和前提的是(      )
A.沟通技术 B.沟通手段
C.积极倾听 D.正确的态度
17、对于多数慢性疾患的治疗，应采取的医患关系模式是(      )
A.“共同参与”型 B.“主动—被动”型
C.“指导—合作”型 D.“被动—合作”型
18、下列选项中，属于个体对环境中即将来临的模糊的、非特异性的威胁做出反应时所经受的紧张不安的情绪状态是(      )
A.抑郁 B.疼痛
C.焦虑 D.孤独
19、当某种非患者角色的需要和求医治病的需要同样重要时，患者表现为左右为难、焦虑不安、痛苦烦恼以至于病情加重，这种行为表现被称为(      )
A.患者角色行为缺如 B.患者角色行为冲突
C.患者角色行为减退 D.患者角色行为强化
二、填空题(本大题共9小题，每小题2分，共18分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
20、人的意识有四大特征：概括性、目的性、_______和_______。
21、影响疼痛的心理社会因素主要包括：产生疼痛的原因和对后果的评价、文化教育、_______、_______等。
22、创造力的特点是：流畅性、_______、_______。
23、_______法则认为，工作性质愈难、愈复杂，工作效率愈容易受_______情绪的干扰。
24、能力是直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征，可分为_______能力和_______能力两类。
25、儿童时期是进行语言训练与_______的关键期，也是培养孩子良好习惯和_______的最好时期。
26、人们总是采取一些行为反应来减轻或消除心理应激的影响，这些行为反应可以分为两类：一类是针对_______的行为反应，一类是针对_______的行为反应。
27、心身疾病的治疗方法有适应环境、_______和_______。
28、弗洛伊德将人从精神功能来源:91考试网上分为三部分，即_______、自我及_______。
三、名词解释(本大题共6小题，每小题3分，共18分)
29、心理过程
30、遗忘
31、道德感
32、人格
33、心理应激
34、医患交往