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四、词语解释题(每词语0.5分，共10分。词语解释采用与答案近义的语词，若适合语境，也给满分)
1.比： 等到 按： 考证
2.愿：希望 一言：一篇序言
3.寻常：平常 迥异：大不相同
4.祁寒：大寒 左：错误
5.后人：落在人后 尺寸之功：喻极微小的功劳
6.患：为……忧虑 愚：使……愚味
7.企踵：仰慕 孜孜汲汲：千方百计、迫不及待地
8.见几：事先洞察事物细微的征象 自珍：自爱
9.周：周全 焦：忧急
10.体：风度 澄神：安定神志
五、今译题(每小题4分，共20分。以直译为主，辅以意译。酌情扣分)
1.象《千金方》、《肘后方》这类方书，犹且有很多溢美之辞，使人不敢再次相信。我所说的好的方剂，一定是亲眼看到它的效验，才记录到篇章中，只是听说的就不列入。
2.试问如今那些乘坐华丽车子，拥有众多待卫的国医，全都能熟悉病证、知晓脉学、辨识药理，精通医学玄妙理论吗?只是一本正经地高高地戴着大帽，窃取虚有的名誉罢了。
3.这一天，天气清明爽朗，暖风和煦舒畅，仰看宇宙的广大，俯看物类的繁盛，是到处观赏、纵放情怀的好时光，足以最大限度地享受视听的娱乐，确实值得欢喜啊。
4.你的祖父一瓢先生，是个不朽的医生，年老去世，我正考虑收集他的主要医学成就，以便使他的功绩永远流传，却不料寄来的墓志没有一个字涉及医术，反而依托陈文恭先生的名声讲学等等。唉，从此一瓢先生的医绩无法流传了!要被埋没了!
5.医学的理论，必须是思想深刻细致，智力聪明敏捷，这样以后才能从事这项工作，即便是他的父亲也不能必定能传授给他的儿子。我的同乡有位姓严的读书人，三代都从事医学职业。他行医，专门研究《太平惠民和剂局方》，其它的都糊里糊涂，根本都不明白。
六、阅读理解题(每词语1分，共10分。词语解释采用与答案近义的语词，若适合语境，也给满分。)
1.惟：只是
尽：完全包括
孤：单独地亢盛
之：取消句子独立性，无义
但：只是
2.充：充实
热：温煦
数：经常
妊：怀育
和合：交配
七、标点题(第1小题12分，第2小题13分，共25分。每个标点位置或符号错误扣0.25分，每小题分值扣完为止。)
1.滞下之病，尝见世方以赤白而分寒热，妄用兜涩燥剂止之；或言积滞，而行巴硇丸药攻之；或指湿热，而与淡渗之剂利之。一偏之误，可不明辨乎?按：《原病式》所论赤白，同于一理，反复陈喻，但不熟察耳!果肠胃积滞不行，法当辛苦寒凉药，推陈致新，荡涤而去，不宜巴硇毒热下之，否则郁结转甚，而病变危者有之矣。若泻、痢不分两证，混言“湿热不利小便，非其治也”。夫泄者水谷，湿之象也；滞下者，垢瘀之物。同于湿热而成，治分两歧而药亦异。若淡渗之剂，功能散利水道，浊流得快，便泄自止，此有、无之形，岂可与滞下混同论治，而用导滞行积可乎?其下利出于大肠传送之道，了不干肾气，岂可与泄混同论治，而用淡渗利之可乎?
2.《灵枢?决气篇》曰：“上焦开发，宣五谷味，熏肤，充身，泽毛，若雾露之溉，是谓气。”饮食有节，养其气也。《生气通天论》曰：“起居如惊，神气乃浮。”起居有常，养其神也。烦劳则张，精绝。不妄作劳，养其精也。夫神气去，形独居，人乃死。能调养其神气，故能与形俱存，而尽终其天年。酒能伤脾，脾气伤则不能宣五谷味，而生气伤矣。以妄为常，伤其神矣。醉以入房，伤其精矣。言今时之人不知道者，纵嗜欲而伤其精气神也。乐色曰欲，轻散曰耗。真者，元真之气也。不知持满，不慎谨也。不时御神，不能四时调御其神也。言不知道者，不能慎谨调养而丧其精气神也。
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