11、格伯纳等学者提出的“培养理论”特别强调一种传播媒介在“培养”人们形成“共识”方面的作用，这种传播媒介是

A、报纸                                                          B、广播

C、电视                                                          D、网络

12、下述学者中，被视为传播学传统学派代表人物的是

A、奇斯曼                                                       B、阿列克谢耶夫

C、霍克海姆                                                   D、拉扎斯菲尔德

13、按照信息传受范围的大小，传播分为五个层次，其中位于第一层次的是

A、大众传播                                                   B、群体传播

C、自我传播                                                   D、人际传播

14、德福勒模式对申农—韦弗模式最重要的修正是加入并突出了

A、整合机能                                                   B、导向机能

C、反馈机能                                                   D、创新机能

15、有学者从结构功能主义理论出发，重新定义了“功能”的概念，并提出了与功能相对的“功能失调”概念。这个学者是

A、默顿                                                          B、赖特

C、麦奎尔                                                       D、加纳姆

16、哭声和笑声属于非语言符号中的

A、身体语言                                                   B、类语言

C、自然语言                                                   D、生成语言

17、有种观点认为，人们对大众传媒发出信息的选择会受到家庭、朋友和熟人等的影响。这种观点属于受众理论中的

A、个人差异论                                                B、社会分类论

C、社会关系论                                                D、选择性因素理论

18、蒂奇诺等学者提出的“知识沟”理论认为，有多种因素会导致“知识沟”的不断扩大，但主要因素是人们

A、社交范围的差异                                         B、传播技能的差异

C、社会经济地位的差异                                  D、已有知识存储的差异

19、“试图描述在新闻事件与最终的接受者(如报纸的读者)之间存在的各种各样的中间传播者”的把关模式是

A、怀特的把关模式                                         B、麦克内利的把关模式

C、巴斯的把关模式                                         D、布雷多克的把关模式

20、麦克卢汉媒介理论的中心论点是

A、“地球村”                                                  B、“媒介有冷热之分”

C、“媒介即讯息”                                           D、“媒介是人体的延伸”